- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторный журнал Исследование зависимости координаты и скорости тела от времени в различных видах движения
Лабораторный журнал
Исследование зависимости координаты и скорости тела от времени
в различных видах движения
Исследование 1. Прямолинейное равномерное движение электромобиля.
1) Начертите схематически участки графика зависимости от времени координаты движущегося автомобиля, в следующих случаях:
а) автомобиль движется равномерно, удаляясь от наблюдателя;
б) автомобиль покоится;
в) автомобиль движется равномерно, приближаясь к наблюдателю.

2) Начертите схематически участки графика зависимости от времени проекции скорости на ось х движущегося автомобиля для тех же участков.
3) Настройте датчик расстояний на частоту 5 данных за секунду. Установите длительность снятия показаний с датчика, равной 60 с. Проведите снятие показаний с датчика, моделируя участки движения автомобиля, описанные в п. 1. Соответствует ли внешний вид графиков зависимости координаты автомобиля от времени и проекции скорости автомобиля от времени, полученные вами при снятии показаний с датчика, с внешним видом графиков, изображённых вами в пп. 1 и 2?
Исследование 2. Прямолинейное равноускоренное движение шара по наклонной плоскости.
1) Начертите схематически график зависимости координаты от времени равноускоренно движущегося по наклонной плоскости шара.

2) Настройте датчик расстояний на частоту 67 данных за секунду. Установите длительность снятия показаний с датчика, равной 20 с. Проведите снятие показаний с датчика, моделируя равноускоренное движение шара по наклонной плоскости. Соответствует ли внешний вид графика, полученного вами при снятии показаний с датчика, с внешним видом графика, изображённого вами в п. 1?
Исследование 3. Колебания груза на пружине.
1) Начертите схематически графики зависимости координаты от времени и проекции скорости на ось х от времени груза, совершающего вертикальные колебания на пружине.

2) Настройте датчик расстояний на частоту 2 данных за секунду. Установите длительность снятия показаний с датчика, равной 25 с. Разместите датчик под грузом, совершающим вертикальные колебания на пружине и снимите с него показания. Соответствует ли внешний вид графиков, полученных вами при снятии показаний с датчика, с внешним видом графиков, изображённых вами в п. 1?
3) Определите период колебаний груза на пружине по показаниям датчика (для снятия числовых показаний ткните стилусом в интересующую вас точку графика на экране) и сравните его с периодом колебаний груза, полученного вами путём подсчёта колебаний за заданный промежуток времени.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Сделайте вывод по результатам наблюдений при работе с датчиком расстояний.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Самооценка:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Вопросы, которые вы хотели бы задать инструктору:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613506-laboratornyj-zhurnal-issledovanie-zavisimosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.