Ребенок меняет школу. Адаптация при смене школы

Ребенок меняет школу. Адаптация при смене школы.

Переход ребенка в новую школу – это сильный эмоциональный стресс. Он неизбежно сопряжен с рядом проблем. Ребенка, пришедшего впервые в новую школу, встретит незнакомый коллектив детей и взрослых. Ему нужно установить контакты со сверстниками и педагогами, научится выполнять требования школьной дисциплины, которые отличаются от его прежней школы, новые обязанности, связанные с учебной работой. На эмоциональное состояние ребенка при переводе в новый класс во многом влияют родители. Если взрослые позволяют себе рассуждать при ребенке о том, как сложно и неправильно переводить его в новую школу, ученик начнет еще сильнее бояться этого перевода. Вполне возможно, что он будет воспринимать новое учебное заведение как враждебный лагерь. Обсуждать переход в другую школу в семье необходимо, но при этом очень важно показать ребенку спокойствие с вашей стороны, причем он должен понимать, что вы спокойны не потому, что вам все равно, а потому, что уверены в успехе.

Больше всего детей пугает неизвестность, в этом случае родителям следует начать подготовку к переходу в новую школу заранее. Например, за несколько недель до смены образовательного учреждения пройти вместе с ребенком маршрут от дома до школы, погулять вокруг нее. Если есть возможность — то зайти в здание, походить по коридорам, узнать, где находится столовая, туалеты. Изучив новую обстановку, ребенок будет чувствовать себя спокойнее в первый учебный день.

Наименее болезненный с эмоциональной точки зрения возраст для перехода — это начальная школа. Ученики младшего возраста, на первый взгляд, плохо справляются с переменами, особенно если ребенок одновременно сталкивается с переездом. С другой стороны, у маленьких детей гибче мышление, они легче осваивают языки, но и им нужно время, чтобы почувствовать себя комфортно среди незнакомцев в чужом месте, им нужна структура и предсказуемость.

Чтобы свести стресс к минимуму, родители должны поддерживать ребенка во всех его начинаниях, хвалить за каждую победу. Сравнивать малыша с другими одноклассниками не стоит. Это только усугубит сложности адаптации школьника в новом коллективе. В младшем школьном возрасте проблему сближения со сверстниками можно решить достаточно легко — например, устроить дома шумную вечеринку для всего класса. Общение вне стен школы должно раскрепостить одноклассников, каждый сможет рассказать о своих интересах, которые не относятся к учебному процессу.

В среднем звене перевод в другую школу нежелателен, ведь именно в это время начинается период протеста, становления личности. Помочь подростку приспособиться к новой школе будет сложнее: подростки гораздо более независимы, чем младшие дети, они хотят контролировать свою жизнь. Но «взрослые» дети также нуждаются в поддержке и руководстве, когда сталкиваются с проблемами. Но если смены учебного заведения не избежать, родителям не нужно «давить на подростка» и не требовать, чтобы он сразу влился в учебный процесс и начал приносить хорошие оценки. Будьте позитивны: если ребенок знает, что вы в него верите, он готов добиваться успеха. Старайтесь не предупреждать о том, насколько тяжелой бывает средняя школа, потому что это усиливает стресс. Слушайте: пусть сын/дочь знает, что вы поддерживаете его, если он чувствует себя подавленным или испуганным. Ребёнку будет легче, если он знает, что вы рядом, когда случился плохой день. Объясните все плюсы перевода, найдите фактор, который сможет мотивировать школьника в учебе. К примеру — приобретение новых качественных знаний, которые в ближайшее время позволят быстрее стать самостоятельным и независимым. В новой школе также можно будет найти новых друзей — напоминайте об этом ребенку как можно чаще.

Смена школы в старших классах даётся нелегко. В старших классах необходимо разговаривать с ребенком на равных. Обсудить вместе плюсы и минусы перехода, понять, что может дать новая школа, какие перспективы возможны и продумать дальнейшие действия. Будьте готовы честно ответить на вопросы о том, почему смена учебного заведения необходима. Подростки сталкиваются с обширным набором проблем, преодолевают академическое, социальное, семейное давление, адаптируются к изменениям.

Приходя в новый класс, ребенок сталкивается с уже сложившейся системой отношений внутри коллектива. При этом новичок зачастую находится на «нижней ступени иерархии». Для того чтобы избежать конфликтов и критических ситуаций, необходимо объяснить ему нормы и правила, которые существуют в новом коллективе. Чтобы понять, как на самом деле обстоят дела в классе, есть ли в нем лидеры и случаются ли эпизоды травли, необходимо ходить на родительские собрания, общаться с учителем и другими родителями, и, конечно, чаще разговаривать со своим ребенком. Будьте ему другом, потому что других друзей у него в школе пока нет, и помогайте разбираться в том, кто есть кто в новом коллективе. Стоит объяснить ребенку, что отношения не строятся на физическом превосходстве, поэтому нельзя решать конфликты кулаками, только взаимное уважение способно перерасти в крепкую и долгую дружбу. Преодолеть подростку стресс, связанный с переходом в новый класс, поможет ваша поддержка, а также дополнительные занятия во внешкольное время.

Сколько времени нужно, чтобы адаптироваться зависит от ребенка и уровня поддержки. Некоторые дети чувствуют себя комфортно в новой школе через несколько недель, другим может потребоваться намного больше времени, чтобы приспособиться. Тревожные сигналы, которые могут свидетельствовать о том, что у ребенка проблемы в отношениях с одноклассниками:

• ребенок становится замкнутым;

• снижается успеваемость;

• снижается аппетит и пропадает сон;

• на вопросы о школе ребенок отвечает односложно, отмалчивается или переводит тему.

Адаптация в новой школе прошла успешно, если ребенок:

• принимает новые правила жизни;

• спокойно учится, спокойно отдыхает и может расслабиться дома;

• узнает и радуется учительнице (для первоклашек), знает ее по имени. Радуется детям, узнает их;

• ест или пробует предложенную пищу в школе;

• ходит в школе в туалет (очень многие младшие школьники в период адаптации не ходят в туалет — это яркий признак);

• рассказывает, что было днём, какие интересные темы обсуждали с однокурсниками и преподавателями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613634-rebenok-menjaet-shkolu-adaptacija-pri-smene-s