Рабочая программа по курсу «Деловой русский язык» для 10 класса

Рабочая программа

по курсу« Деловой русский язык »

для обучающихся 10 класса

Составитель:

Трофимова Ирина Владимировна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Данная программа разработана в соответствии с авторской программой элективного курса «Основы дело­вого общения», предназначенного для изучения в стар­ших классах профильной школы. Данный курс может изучаться в цикле профессиональных дисциплин наряду с основами менеджмента, маркетинга, предприниматель­ства и другими, а также как самостоятельный факуль­татив.

Назначение программы — сориентировать старшекласс­ников в выборе будущей профессии: секретаря-референ­та, специалиста по связям с общественностью, социаль­ного работника, менеджера, маркетолога и целого ряда профессий, предполагающих деловое общение и комму­никации.

Задачами данного курса являются:

раскрытие специ­фики деловой коммуникации;

формирование професси­онально-ориентированных умений в рамках деловой коммуникации и навыков конструктивного, корректного, эффективного общения с партнерами по совместной де­ятельности;

приобретение учащимися способности ре­шать практические задачи и навыков овладения техникой делового общения; знакомство с требованиями к оформ­лению письменной документации;

формирование лично­стных качеств, способствующих успешному деловому об­щению.

Курс строится на принципах теоретического осмысле­ния и логической систематизации полученных знаний. Теоретические знания закрепляются разбором конкрет­ных ситуаций делового общения, имитацией и моделиро­ванием практической деятельности, деловыми играми, тренингами, аналитическими обсуждениями. Значитель­ную часть отводимого на курс времени занимают практи­ческие занятия.

Методическая направленность занятий на диалогиче­скую технологию позволяет обеспечить коммуникатив­ную и культурологическую подготовку старшеклассников к эффективному, бесконфликтному, грамотному делово­му общению в обществе, усвоение правил письменных форм делового общения и деловой переписки.

Учебно-тематический план предусматривает проведе­ние итоговых занятий, что позволит оценить степень ус­воения учебного материала учащимися.

Итоговые занятия могут включать 8—10 вопросов повыбору учителя, 1—2 вопроса для письменного размыш­ления, 2—3 практических задания.

При составлении тестовых и итоговых заданий реко­мендуем пользоваться сборниками задач и тестов из при­веденного списка литературы.

Информационная обеспеченность включает социаль­но-профессиональную ориентацию учащихся, формиро­вание представлений о современных деловых коммуника­циях, осмысление необходимости и значимости знания основ делового общения для профессионального роста в будущей трудовой деятельности.

Тематический план

Календарно-тематическое планирование

по курсу «Деловой русский язык» (10 кл.)

Учебное и учебно-методическое обеспечение для учителя:

1. Сизикова С.Ф. Основы делового общения

Азбука делового общения. М., 1991.

Алешина И. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. М., 1997.

Андреев В. И.Деловая риторика. Казань, 1993.

Атватер И. Я вас слушаю... М., 1988.

Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менед­жер: Пер. с англ. М., 1991.

Глухое В. В., Кобышев А. И., Козлов А. В. Ситу­ационный анализ (деловые игры для менеджмента): Учеб. по­собие. СПб., 1999.

Жариков Е. С, Крушельницкий Е. Л. Для тебя и о тебе. М., 1991.

Учебное и учебно-методическое обеспечение для ученика:

1.Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. М., 1996.

Зарецкая И. И., Чернер С. Л. Деловой этикет. М., 1998.

3.Зимбардо Ф, Застенчивость: Пер. с англ. М., 1991.

4..Иванова С. Ф. Искусство диалога. Пермь, 1992.

Казанцев А. К., Подлесных В. П., Серова Л. С. Практический менеджмент: в деловых играх, хозяйственныхситуациях, задачах и тестах: Учеб. пособие. М., 1999.

Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе ивлиять на людей, выступая публично: Пер. с англ. М., 1990.

Крижановская Ю. С, Третьяков В. П. Грамма­тика общения. Л., 1990.

Курбатов В. И. Стратегия делового успеха:Учеб. пособие. Ростов-на-Дону, 1995.

9..Леви В. Искусство быть другим. СПб., 1993. М.Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1987.

10. Мицич П. Как проводить деловые беседы, М., 1987.

Наин А. Я. Культура делового общения. Челябинск, 1997.

12. Панкратов В. П. Манипуляции в общении и их нейтрализация: Практическое руководство. М., 2001.

Пиз А. Язык жестов: Увлекательное пособие для де­ловых людей: Пер. с англ. Воронеж, 1992.

Прутченков А. С. Социально-психологический тре­нинг межличностного общения. М., 1991.

Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в уп­равлении персоналом. М., 2001.

Сацков Н. Я. Практический менеджмент. М., 1998.

Сборник ситуационных задач, деловых и психологи­ческих игр, тестов и контрольных заданий, вопросов для са­мопроверки по курсу «Менеджмент». М., 1999.

Симоненко Ю. А. Искусство разбираться в себе и в других. Л., 1990.

Сопер П. Основы искусства речи. М., 1992.

Уткин Э. А., Кочеткова А. И. Практикум по кур­су менеджмента: Тематический сборник проблемных вопро­сов, ситуационных задач, деловых и психологических игр,тестов. М., 1998.

Холопова Т. П., Лебедева М. М. Протокол и эти­кет для деловых людей. М., 1995.

Шарфулин М. Ш. Как преодолеть трудности в об­щении. Уфа, 1994.

Интернет-ресурсы для обучающегося и учителя:

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=8

Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

http://rus.1september.ru/topic.php?TopicID=1&Page

http://www.openclass.ru/

Рабочее место учителя: оборудование:

персональный компьютер, мультимедиа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61369-rabochaja-programma-po-kursu-delovoj-russkij-