- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей по правилам поведения детей на воде и вблизи водоемов
Памятка для родителей по правилам поведения детей на воде и вблизи водоемов.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит ТОЛЬКО ОТ ВАС!
С наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим Вы предупредите несчастные случаи с Вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь Ваших детей сегодня и завтра.
1. Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов – это опасно!
2. Никогда не купайтесь в незнакомых местах!
3. Не купайтесь в загрязнённых водоёмах!
4. Не купайтесь в водоёмах, в которых есть ямы и бьют ключи!
5. Не разрешайте детям и не устраивайте сами во время купания шумные игры на воде – это опасно!
6. Находясь на солнце, применяйте меры предосторожности от перегрева и теплового удара!
7. Нельзя подплывать к лодкам, катерам и судам.
8. Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения.
9. Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но еще нет опасности перегрева.
10. Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты.
11. Объясните детям, что опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных шинах.
12. Не разрешайте нырять с мостов, причалов.
Оказание помощи утопающему
Если на ваших глазах тонет человек, оглянитесь, нет ли поблизости спасательных средств (ими может быть все, что увеличит плавучесть человека и что вы в состоянии до него добросить).
Если решили добираться до тонущего вплавь, учитывайте течение воды, ветер, препятствия и расстояние.
Приблизившись к человеку, постарайтесь успокоить его. Если он может контролировать свои действия, то должен держаться за ваши плечи. В противном случае поднырните под тонущего, захватите (проще всего — за волосы) и буксируйте к берегу.
Вытащив пострадавшего, осмотрите его, освободите верхние дыхательные пути от воды и инородных тел.
В случае отсутствия дыхания и сердечной деятельности немедленно приступите к оказанию доврачебной медицинской помощи и отправьте пострадавшего в медпункт (больницу).
ПОМНИТЕ! Нарушение правил безопасного поведения на воде – это главная причина гибели людей (в том числе детей).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614089-pamjatka-dlja-roditelej-po-pravilam-povedenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика начального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.