- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к лесным чудесам: знакомство с растительным миром для детей
Задачи:
- Уточнить и расширить представление детей о лесе;
- Развивать у обучающихся интерес к познанию природы, к открытию её тайн;
- Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений об объектах
природы ближайшего окружения.
- Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.
«В гостях у Старичка Лесовичка»
Цель: Показать детям разнообразие растительного мира, учить уважительному
отношению к живым организмам.
Задачи:
- Уточнить и расширить представление детей о лесе;
- Развивать у обучающихся интерес к познанию природы, к открытию её тайн;
- Обогащать словарь детей за счёт расширения представлений об объектах
природы ближайшего окружения.
- Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.
1.Вступительная часть. Слайд 1
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг,
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,-
Человек и время года-
Это все вокруг... (природа)
-Сегодня нам с вами предстоит отправиться в гости к Природе, а точнее мы пойдём в лес в гости к Старичку – Лесовичку. Слайд 2
-Всем известно, что в каждом лесу есть хозяин, который знает все тайны и законы леса и если эти законы не соблюдать, то ты не увидишь ни одной ягодки, ни одного грибочка и вообще можешь так заблудиться, что не выйдешь из леса никогда.
А давайте – ка вспомним законы леса, ведь скоро наступит лето и каждый человек хоть раз, да и придет в лес по грибы и по ягоды.
Законы леса. Слайд 3
Не ломать ветки.
Не разводить костер.
Не разорять гнезда.
Не разрушать муравейники.
Не рвать редкие растения.
Не ловить бабочек.
Не разрушать грибницы, грибы срезают ножом.
Не шуметь (крик, музыка).
Приносят письмо Слайд 4
«Здравствуйте дорогие детишки! Пишет вам Старик по прозванью Лесовик. Случилась беда в моём лесу. Кощей бессмертный наложил заклятие и поселилась в нём «мёртвая тишина»: птицы не поют, зверей не видно, даже ветер не залетает в мой лес, не шумит в ветвях деревьев, насекомые и те разбежались. Что делать, ума не приложу, знаю только, что заклятие могут снять только дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу! »
- Вот какая беда случилась в лесу у Старика-Лесовика. Надо спешить, чтобы помочь ему. А вы не боитесь трудностей, с которыми придётся встретиться в лесу, ведь лес заколдован?
-Чтобы расколдовать лес, нам нужно выполнить задания. Поможем нашему лесу?
1. Задание. Ответте на вопросы Слайды 5-13
а) Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (белка)
б) Что делает еж зимой? (спит)
в) Какая птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
г) Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (лиственница)
д) У каких деревьев осенью листья красные? (у клена и рябины)
е) Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)
ё) Какие цветы расцветают весной первыми? (мать – и – мачеха, пролеска, подснежники)
ж)Какая птица выводит птенцов зимой? (клёст)
2. Задание. Загадки Слайд 14
«Много рук, одна нога» (дерево)
«Зимой и летом, одним цветом» (елка)
«Зимой голое, весной зелёное, летом тень бросает, а осенью лист опадает» (дерево)
«Много веток, а не дерево» (куст)
«Ветра нет – дрожит», ветер есть – тоже дрожит» (осина)
«Живёт дед сто лет, только крепче становится» (дуб)
«Белоствольная красавица, весной в серёжки наряжается» (берёза)
3. «Закончи пословицы и поговорки» Слайд 15
1)Много снега - … (много хлеба)
2) Волка ноги… (кормят)
3) Зайца ноги … (спасают)
4) Апрель с водою, … (а май с травою)
4. Задание. «Загадочные животные» Слайды 16 - 22
СОЛЬ – лось КУРСБА – барсук
ЛАКБЕ – белка ДВЕМЕДЬ – медведь
РОКТ – крот ЦАЗЯ – заяц
5. Кроссворд «Подарки леса» Слайды23 - 28
По горизонтали:
2) Невысок и коренаст,
Поглядеть решил на нас,
Приподнять с утра под елками,
Лист с прилипшими иголками. (Гриб)
4) Растут на ветках группками,
Покрытые скорлупками. (Орехи)
5) Не балует дуб детей.
Одевает без затей.
Все из его семейки
Носят тюбетейки. (Желуди)
6) Каждой весною
Лапы еловые
Старые лампы
Меняют на новые. (Шишки)
По вертикали:
1) Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(Дерево)
3) Ловит солнышко лучистое,
Зрея на опушке.
Покраснеет и, душистая,
Попадает в кружки. (Земляника)
6. Задание «Узнай птицу» Слайд 29
- Назовите птиц.
Итог: Слайд 30
- Ребят, какие вы молодцы, со всеми заданиями справились и сняли проклятие Кощея Бессмертного.
Слайд31
-Послушайте, говорит вам Старичок – Лесовичок, вот и деревья мои ожили, листьями шелестят, птицы поют вам «спасибо» говорят. Лес надо беречь, и не только лес, беречь надо всё, что вас окружает, тогда вам никакой Кощей не будет страшен.
Рефлексия.
-Ребята, как вы думаете, наше занятие принесло вам какую-то пользу?
-Вам понравилось у нас?
-Что нового вы сегодня для себя узнали и что повторили?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614174-v-gostjah-u-starichka-lesovichka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.