- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для детей старшей группы «Царица водица»
«Игры – забавы «Царица – водица»
Дата проведения: 20.06.2025г.
Воспитатель: Спирякова Н.В.
Цель: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ, уточнить представления детей о разных состояниях воды, развивать умение отгадывать загадки.
Материалы и оборудование: 2 стаканчика с водой, 2 больших кубика, 2 зонтика, повязка на глаза, мыльные пузыри.
Ход развлечения:
Под музыку вальса, входит воспитатель в костюме Царицы (корона с изображением капель и прозрачная накидка) :
Царица-водица: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Дети: Нет!
Царица-водица: Тогда слушайте мою загадку.
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Я - Царица-водица!
А вы, ребята, знаете кому и зачем нужна вода? Отвечайте на мои вопросы.
Кто без воды не может жить? (люди, растения, животные, птицы)
Зачем нужна вода растениям и животным? (чтобы жить и расти)
Что люди делают с водой? (готовят обед, пьют, купаются, стирают, моют, поливают)
Где на земле встречается вода? (в морях, реках, озерах, океанах, ручьях, в лужах).
Есть ли вода на небе? Где? ( есть: в тучах, облаках, в снежинках, туманах)
Царица - водица: Молодцы, ребята, всё правильно рассказали, людям нужна вода постоянно: чтобы пить, мыть, стирать, готовить пищу, чтобы закаляться и отдыхать возле воды. Ни одно живое существо не может обходиться без меня. Вот поэтому я – Царица на земле и на небе. Вы знаете теперь, где я встречаюсь. Да, ребята, вода бывает разная: речная, родниковая, талая, болотная, ключевая, колодезная, дождевая, вода из ручья. А ещё вода бывает полезная и опасная. Почему?
Дети: Потому что вода бывает грязная, в ней живут микробы и пить такую воду нельзя, можно заболеть.
Царица-водица: Правильно! Молодцы, ребята! Давайте мы с вами тоже станем водой – чистым ручейком и поиграем в игру «Ручеек».
Проводится игра: «Ручеек»
Все игроки, кроме одного, становятся парами друг за другом, парой берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится в «хвост». Оставшийся без пары игрок выбирает себе новую пару. Игра продолжается до тех пор, пока ребятам нравится. Чем быстрее будет «течь» ручеёк, тем веселее.
Царица-водица: Какой у нас весёлый ручеёк получился! Люди знают, что родниковая вода самая чистая, вкусная и полезная, и, приходя к роднику, люди набирают для себя чистой воды. Вот и мы с вами сейчас будем «Водоносами»
Проводится игра-эстафета «Водоносы»
(Ребенок, набрав воды в стаканчик, должен добежать до большого кубика, стараясь не расплескать воду, обежать, вернуться и передать стаканчик другому ребенку.)
Царица-водица: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! Вы знаете, что в небе я тоже бываю, когда по нему плывут тучи. Ну-ка, кто мне расскажет про небесную воду.
(выходят дети, читают стихи пр
Сценарий развлечения для детей старшей группы
«Игры – забавы «Царица – водица»
Дата проведения: 20.06.2025г.
Воспитатель: Спирякова Н.В.
Цель: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ, уточнить представления детей о разных состояниях воды, развивать умение отгадывать загадки.
Материалы и оборудование: 2 стаканчика с водой, 2 больших кубика, 2 зонтика, повязка на глаза, мыльные пузыри.
Ход развлечения:
Под музыку вальса, входит воспитатель в костюме Царицы (корона с изображением капель и прозрачная накидка) :
Царица-водица: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
Дети: Нет!
Царица-водица: Тогда слушайте мою загадку.
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Я - Царица-водица!
А вы, ребята, знаете кому и зачем нужна вода? Отвечайте на мои вопросы.
Кто без воды не может жить? (люди, растения, животные, птицы)
Зачем нужна вода растениям и животным? (чтобы жить и расти)
Что люди делают с водой? (готовят обед, пьют, купаются, стирают, моют, поливают)
Где на земле встречается вода? (в морях, реках, озерах, океанах, ручьях, в лужах).
Есть ли вода на небе? Где? ( есть: в тучах, облаках, в снежинках, туманах)
Царица - водица: Молодцы, ребята, всё правильно рассказали, людям нужна вода постоянно: чтобы пить, мыть, стирать, готовить пищу, чтобы закаляться и отдыхать возле воды. Ни одно живое существо не может обходиться без меня. Вот поэтому я – Царица на земле и на небе. Вы знаете теперь, где я встречаюсь. Да, ребята, вода бывает разная: речная, родниковая, талая, болотная, ключевая, колодезная, дождевая, вода из ручья. А ещё вода бывает полезная и опасная. Почему?
Дети: Потому что вода бывает грязная, в ней живут микробы и пить такую воду нельзя, можно заболеть.
Царица-водица: Правильно! Молодцы, ребята! Давайте мы с вами тоже станем водой – чистым ручейком и поиграем в игру «Ручеек».
Проводится игра: «Ручеек»
Все игроки, кроме одного, становятся парами друг за другом, парой берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится в «хвост». Оставшийся без пары игрок выбирает себе новую пару. Игра продолжается до тех пор, пока ребятам нравится. Чем быстрее будет «течь» ручеёк, тем веселее.
Царица-водица:Какой у нас весёлый ручеёк получился!Люди знают, что родниковая вода самая чистая, вкусная и полезная, и, приходя к роднику, люди набирают для себя чистой воды. Вот и мы с вами сейчас будем «Водоносами»
Проводится игра-эстафета «Водоносы»
(Ребенок, набрав воды в стаканчик, должен добежать до большого кубика, стараясь не расплескать воду, обежать, вернуться и передать стаканчик другому ребенку.)
Царица-водица: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием! Вы знаете, что в небе я тоже бываю, когда по нему плывут тучи. Ну-ка, кто мне расскажет про небесную воду.
(выходят дети, читают стихи про дождь)
Сколько знаю я дождей?
Сосчитайте поскорей:
Дождик с ветром,
Дождь грибной,
Дождик с радугой-дугой,
Дождик с солнцем,
Дождик с градом,
Дождик с рыжим листопадом.
Дождик вдруг пошёл с утра,
По домам вся детвора.
Сапоги надеть нам нужно,
Чтоб потом гулять по лужам
Тучка лопнула с утра,
Дождик льет — как из ведра.
Тучке надобен ремонт,
А тебе – хороший зонт
Царица-водица: Молодцы, ребята, хорошие стихи про дождь знаете.
А у меня для вас и игра есть подходящая, которая называется «Зонтики».
Проводится игра-эстафета «Зонтики».
(2 команды, 2 зонтика. Ребенок с зонтиком добегает до кегли на другом конце площадки и возвращается, передает зонтик следующему игроку.)
Царица-водица : Ой, какие вы ловкие и умелые. А загадки вы отгадывать любите? Только помните, что все мои загадки связаны с водой
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле (дождь)
Без досок, без топоров,
Через речку мост готов
Мост, как синее стекло,
Скользко, весело, светло! (лед)
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою,
Но солнце ее припечет, -
Заплачет она и умрет (сосулька)
С неба звезды падают,
Лягут на поля,
Пусть под ними скроется
Черная земля.
Много-много звездочек
Тонких, как стекло,
Звездочки холодные,
А земле тепло (снежинки)
Пушистая вата плывет куда-то.
Вот вата ниже – и дождик ближе (облака)
Царица-водица: Ребята, а вы знаете кто мой дедушка? Я скажу вам по секрету, что мой дедушка водяной. Он меня научил играть в интересную игру, которая называется «Водяной». Хотите, я вас тоже научу этой игре?
Дети: Да!
Царица-водица: Тогда вставайте в круг. Запоминайте слова:
Водяной, водяной!
Что сидишь ты под водой?
Выйди хоть на чуточку,
На одну минуточку.
Выйди хоть на целый час,
Все равно не знаешь нас.
(Дети идут по кругу, говоря эти слова, а ребенок водяной стоит с завязанными платком глазами. По окончанию слов дети останавливаются, а водяной подходит к любому ребенку и ощупывает его, стараясь угадать кто это.)
Царица-водица: Молодцы, какие вы все внимательные! У меня для вас есть еще интересная игра «Сухое – мокрое». Я буду произносить слова, если слово является водой, то вы будете хлопать, а если не имеет отношения к воде – то топать. Хорошо?
Проводится игра «Сухое – мокрое»
Царица-водица: Лужа, дым, сосулька, пар, снег, подушка, река, барабан, трава, океан, ручеек, баранка, овсянка, дождь.
Царица-водица:Ребята, а вы знаете, какие рыбы и животные живут в морях и океанах?
Дети: Да!
Царица-водица:А хотите, ребята, превратиться в морских обитателей и поиграть?
Дети: Хотим!
Проводится игра «Море волнуется»
Царица-водица: Молодцы, ребята, замечательные морские обитатели у вас получились
Царица-водица:Ребята, как мне было весело с вами! Вы веселее играли! И за это я хочу вам подарить подарки. Я вам уже говорила, что я вода не простая, а волшебная. Если смешать воду с мылом, как вы думаете, что может получиться?
Ответы детей.
Царица-водица раздает детям мыльные пузыри.
Царица-водица : Ребята, мне уже пора! Меня везде ждут! Надо торопиться к своим ручейкам и речкам. До свидания.
Дети: До свидания!
Царица-водица уходит. Дети играют с мыльными пузырями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614223-scenarij-razvlechenija-dlja-detej-starshej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.