Задания на формирование функциональной грамотности при изучении темы «Металлургия» (География, 9 класс)

Задания на формирование функциональной грамотности при изучении темы "Металлургия" (География, 9 класс)

Изучение металлургии в 9 классе – это не просто запоминание названий предприятий и процессов. Это возможность понять, как работает экономика, как природные ресурсы превращаются в необходимые нам вещи, и как это влияет на окружающую среду и жизнь людей. Поэтому, предлагаю вам не просто учить, а исследовать, анализировать и применять знания на практике!

Вот несколько заданий, направленных на развитие вашей функциональной грамотности при изучении темы "Металлургия":

1. Читательская грамотность: Анализ текста и инфографики

• Задание: Вам предложены две статьи: одна – о развитии металлургии в вашем регионе, другая – о влиянии металлургических предприятий на экологию. Также есть инфографика, показывающая структуру металлургического комплекса России.

  • Вопросы:

    • Сравните информацию из статей. Какие противоречия вы видите? Как вы думаете, почему они возникают?

    • Какие аргументы приводятся в статьях в пользу и против развития металлургии в регионе?

    • Используя инфографику, определите, какие этапы производства металла наиболее развиты в России. Какие этапы, на ваш взгляд, нуждаются в модернизации?

    • Сформулируйте 3-4 вопроса, которые у вас возникли после прочтения статей и изучения инфографики.

Цель: Развитие навыков критического анализа информации, выявления противоречий, формулирования вопросов и поиска ответов.

2. Математическая грамотность: Расчеты и анализ данных

• Задание: Представьте, что вы – экономист, анализирующий эффективность работы металлургического комбината. Вам предоставлены данные о:

  • Объеме добытой руды.

  • Объеме произведенного металла.

  • Затратах на электроэнергию, воду и транспорт.

  • Цене металла на мировом рынке.

  • Объеме выбросов загрязняющих веществ.

  • Штрафах за загрязнение окружающей среды.

  • Инвестициях в модернизацию оборудования.

  • Количестве созданных рабочих мест.

  • Средней заработной плате работников.

  • Налогах, уплаченных в бюджет.

  • Вопросы:

    • Рассчитайте себестоимость производства одной тонны металла.

    • Оцените рентабельность производства.

    • Проанализируйте влияние экологических штрафов на прибыль предприятия.

    • Предложите меры по снижению себестоимости и увеличению рентабельности производства, учитывая экологические факторы.

    • Оцените социальную значимость предприятия для региона.

Цель: Развитие навыков работы с числовыми данными, проведения расчетов, анализа экономических показателей и принятия решений на основе полученных результатов.

3. Естественнонаучная грамотность: Влияние на окружающую среду и здоровье человека

• Задание: Вы – участник экологической конференции. Вам необходимо подготовить доклад о влиянии металлургического производства на окружающую среду и здоровье человека.

  • Вопросы:

    • Какие основные загрязняющие вещества выбрасываются в атмосферу, воду и почву при производстве металла?

    • Как эти вещества влияют на здоровье человека (органы дыхания, сердечно-сосудистую систему, нервную систему)?

    • Какие меры предпринимаются для снижения негативного воздействия металлургии на окружающую среду? (Использование фильтров, замкнутые циклы водоснабжения, рекультивация земель).

    • Предложите свои идеи по снижению негативного воздействия металлургии на окружающую среду и здоровье человека.

    • Оцените, насколько экологически безопасно производство металла в вашем регионе.

Цель: Развитие понимания взаимосвязи между производством и окружающей средой, осознание последствий загрязнения окружающей среды для здоровья человека, формирование экологической ответственности.

4. Креативное мышление и решение проблем: Разработка проекта

• Задание: Представьте, что вы – команда разработчиков, которой поручено создать проект по использованию отходов металлургического производства.

  • Вопросы:

    • Какие отходы образуются

в процессе металлургического производства (шлаки, пыль, газы)?

• Какие из этих отходов можно переработать и использовать повторно? (Например, шлаки в строительстве, пыль в производстве удобрений).

• Разработайте бизнес-план по переработке одного из видов отходов. Включите в него:

  • Описание технологии переработки.

  • Оценку затрат на оборудование и сырье.

  • Оценку потенциальной прибыли.

  • Оценку экологической выгоды.

  • Оценку социальной выгоды (создание рабочих мест).

• Представьте свой проект на "инвестиционном форуме".

Цель: Развитие креативного мышления, навыков решения проблем, умения разрабатывать проекты и представлять их публично.

5. Глобальные компетенции: Металлургия и международная торговля

• Задание: Изучите карту мира и определите основные страны-производители и страны-потребители металлов.

  • Вопросы:

    • Какие факторы влияют на размещение металлургических предприятий в разных странах? (Наличие сырья, дешевая рабочая сила, развитая инфраструктура, экологические требования).

    • Какие страны являются основными экспортерами и импортерами черных и цветных металлов?

    • Как международная торговля металлами влияет на экономику разных стран?

    • Какие геополитические факторы могут повлиять на развитие металлургии в будущем? (Например, изменение климата, санкции, торговые войны).

    • Проведите дебаты на тему: "Глобализация металлургической промышленности: благо или зло?".

Цель: Развитие понимания глобальных экономических процессов, умения анализировать международные отношения и формировать собственное мнение по актуальным вопросам.

Дополнительные советы:

• Используйте различные источники информации: учебники, интернет, научные статьи, статистические данные.

• Работайте в группах, чтобы обмениваться идеями и опытом.

• Не бойтесь задавать вопросы и искать ответы.

• Старайтесь применять полученные знания на практике, анализируя реальные примеры из жизни.

• Помните, что цель этих заданий – не просто получить оценку, а научиться думать, анализировать и решать проблемы.

Эти задания помогут вам не только усвоить материал по теме "Металлургия", но и развить важные навыки, которые пригодятся вам в будущем, независимо от выбранной профессии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614348-zadanija-na-formirovanie-funkcionalnoj-gramot