Мастер-класс по экспериментированию «Весёлая наука для детей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с.Хумалаг»

Мастер-класс по экспериментированию «Весёлая наука для детей»

Воспитатель: Габисова А.Д.

Здравствуйте, уважаемые коллеги.

Я рада вас видеть на своём мастер классе:

«Весёлая наука». Он будет посвящен опытам, которые можно и нужно проводить с детьми для всестороннего развития личности каждого ребёнка.

Дети любят всё таинственное, загадочное и необычное. Поэтому опыты на занятиях проводить просто необходимо, это вызовет у них любопытство и интерес к учебной деятельности.

Сегодня мы с вами побудем детьми и отправимся в интересное путешествие, которое озадачит вас и даст возможность самим убедиться на практике в необычных свойствах обычных предметов, явлений, их взаимодействий между собой, понять причину происходящего и приобрести тем самым практический опыт

Цель:

- повысить уровень профессиональной компетентности у педагогов по экспериментально-исследовательской деятельности.

Задачи:

познакомить слушателей, как можно использовать опыт в экспериментальной деятельности детей;

- раскрыть особенности проведения детского экспериментирования;

- создать положительный эмоциональный климат у участников;

способствовать развитию профессионально-творческой активности, раскрытию внутреннего потенциала каждого педагога, путем создания условий для индивидуальной и коллективной работы.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы бы хотели Вашему вниманию представить свой опыт работы в форме проведения мастер-класса по экспериментированию

«Весёлая наука для детей»

1. Эксперимент «Радуга из конфет».

Оборудование: плоская тарелка, конфеты «Скитлс», вода. Ход:

-раскладываем разноцветные конфеты по кругу тарелки;

наливаем воду в центр тарелки;

Наблюдаем за процессом.

Красивую радугу стоит оставить на чуть-чуть. Затем наблюдаем, как от конфет отклеивается и всплывает пленка с буквой.

Ну и напоследок, оставляем конфетки еще на час. Видим, что они превратились в бурую мерзкую жижу.

Вывод: пищевая краска, растворяясь, окрашивает воду.

2. «Волшебные краски».

Оборудование:

мука, соль, лоточки, растительное масло, бутылка с водой, клей ПВА, набор красок гуашь, одноразовые тарелки, одноразовые ложки и вилки, бумажные и влажные салфетки, трубочки.

Ход:

Итак, у Вас в лоточках насыпана мука, начинаете помешивать её. Затем Вы добавляете горсть соли и перемешиваете её с мукой. Далее вы льете чуть-чуть подсолнечного масла, добавляете немного воды и замешиваете тесто.

Потихоньку разбавляйте тесто водой. А когда оно станет достаточно жидким, как тесто на оладьи, или сметана, тогда добавьте в него примерно2-3 столовый ложки клея ПВА, и хорошо перемешайте. Если тесто загустеет, его можно чуточку разбавить водой.

Затем разливаем наше тесто по стаканам и добавляем краску, хорошо перемешиваем и вот наши волшебные краски готовы,

Он будет посвящен опытам, которые можно и нужно проводить с детьми для всестороннего развития личности каждого ребенка. Эти опыты можно провести с детьми дома.

Дети любят всё таинственное, загадочное и необычное. Поэтому опыты на занятиях проводить просто необходимо, это вызовет у них любопытство и интерес к учебной деятельности.

Сегодня мы с вами побудем детьми и отправимся в интересное путешествие.

В процессе эксперимента:

дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания;

- идет обогащение памяти ребенка, активизируются его Мыслительные процессы,

развивается речь у ребенка;

- формируется самостоятельность, целеполагание:

- развиваются эмоциональная сфера ребенка, его творческие способности, формируются трудовые навыки.

Мы предлагаем Вам отправиться в лабораторию. Лаборатория это специальное место, где проводят опыты и эксперименты. Эксперименты это опыты, которые проводят ученые, чтобы убедиться в правильности своих предположений. При проведении экспериментов ученые пользуются разными приборами, предметами: и острыми, и стеклянными и для этого необходимо соблюдать правила безопасности.

1. Внимательно слушать старшего лаборанта.

2. Точно выполнять указания

3. Аккуратно работать с оборудованием.

4. В конце опытов делать выводы

Наше совместное путешествие в страну простых детских фокусов, опытов и экспериментов начинается. Давайте поэкспериментируем. Возьмём простые, привычные, нам предметы и посмотрим, на что они ещё способны.

ПРАКТИЧЕСАЯ ЧАСТЬ.

Краску можно выливать прямо на бумагу, создавая разнообразные движения, можно капать «цвет на цвет», можно приподнимать края, давая краскам растекаться. Но не стоит размазывать краску в этом случае она потеряет свою «объёмность». Итак, в путь!

3. Эксперимент «Извержение вулкана».

Оборудование:

макет вулкана, смесь для извержения стакан для смеси, сода, уксус, гуашь, моющее средство.

Ход:

В "кратер вулкана" насыпаем 2 ложки соды; добавляем немного моющего средства; смешиваем уксус с красной краской.

Осторожно вливаем окрашенный уксус в "кратер"

Вулкан просыпается (это взаимодействуют вещества -уксус и сода-щелочь)

В завершении нашего мастер-класса предлагаю вам мысленно положить на левую руку всё, то с чем вы пришли сегодня, свой багаж настроения, мыслей, а на правую руку -то, что вы получили на этом занятии нового.

Я хочу, чтобы все, кто присутствует сегодня здесь, улыбнулись друг другу и поаплодировали себе за прекрасную работу.

Спасибо за активное участие!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614357-master-klass-po-jeksperimentirovaniju-vesjola