- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей на тему: «Как заучивать стихотворения?»
Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека.
Заучивание стихов развивает память, речь, чувство ритма и обогащает словарный запас ребёнка. Однако не всем детям это даётся легко.
39
0
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 140»
Консультация для родителей на тему:
«Как заучивать стихотворения?»
Подготовила:
воспитатель первой
квалификационной
категории
Дильмухаметова Р.Р
Все родители знают, что учить стихи с детьми надо.
Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека.
Заучивание стихов развивает память, речь, чувство ритма и обогащает словарный запас ребёнка. Однако не всем детям это даётся легко. Вот несколько советов, как сделать процесс эффективным и интересным.
1. Выбор стихотворения
- Соответствие возрасту: для малышей (3–5 лет) подойдут короткие, ритмичные стихи (А. Барто, С. Михалков). Детям постарше можно предлагать более сложные произведения.
- Интерес ребёнка: выбирайте стихи про любимых героев, животных или времена года.
2. Подготовка к заучиванию
- Прочитайте стихотворение выразительно, с интонацией, чтобы увлечь ребёнка.
- Обсудите содержание: спросите, о чём стих, какие слова непонятны, объясните их.
- Нарисуйте образы (если нужно) – это поможет запоминанию.
3. Методы заучивания
- Дробное заучивание: по 1–2 строчки за раз.
- Повторение в игровой форме:
- «Эхо» – вы говорите строчку, ребёнок повторяет.
- «Добавляем слово» – каждый раз увеличиваем фразу.
- Движения и жесты – пусть ребёнок показывает действия из стиха.
- Разбивка на части: учите по четверостишиям, затем соединяйте.
- Ассоциации: связывайте строки с картинками или историями.
4. Регулярное повторение
- 3–4 раза в день короткими подходами (5–10 минут).
- Перед сном – мозг лучше запоминает информацию.
- Используйте стихи в быту – например, во время прогулки или игр.
5. Поддержка и мотивация
- Хвалите за усилия, даже если пока не идеально.
- Создайте «поэтический уголок» – где ребёнок может рассказывать стихи для семьи.
- Устройте мини-концерт с игрушками в роли зрителей.
6. Чего избегать?
- Давление и критика – это отбивает интерес.
- Заучивание в плохом настроении.
Заключение
Главное – терпение и творческий подход. Превратите заучивание в игру, и ребёнок полюбит поэзию!
Удачи вам и вашим юным чтецам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614375-konsultacija-dlja-roditelej-na-temu-kak-zauch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Основы охраны труда»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.