- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД на октябрь в первой младшей группе по музыкальной деятельности
190
0
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 12 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Побегаем» Тиличеевой «Мы учимся бегать» | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушка зайка. |
2. | Слушание: | «Баю-баю» Красев, | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Бобик» Попатенко | Развивать речевую активность детей. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | «Догони нас, Мишка» Тиличеевой | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 26 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» Пляска «Приглашение» Жубинской | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушка собачка. |
2. | Слушание: | «Баю-баю» Красев, | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Бобик» Попатенко | Приобщать детей к пению. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | «Догони нас, Мишка» Тиличеевой | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 39 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» «Пляска с листочками» | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Бутафорские осенние листья по кол-ву детей Игрушки зайка, собачка. |
2. | Слушание: | «Праздничная» Попатенко. | Учиться слушать музыку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка», «Бобик» Попатенко | Побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | Пляска «Пальчики-ручки» «Догони нас, Мишка» Тиличеевой | Учить детей выполнять танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 413 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» «Мы учимся бегать» | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушка зайка. |
2. | Слушание: | «Зайка» | Учиться слушать песенку, развивать речь. |
3. | Пение: | «Зайка» | Развивать речевую активность детей. |
4. | Подвижные игры, пляска: | Пляска «Пальчики-ручки» Игра «Догони зайчика» | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 516 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» Пляска «Приглашение» Жубинской | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушки зайка, собачка. |
2. | Слушание: | «Зайка» | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка», «Бобик» Попатенко | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | Пляска «Пальчики-ручки» Игра «Догони зайчика» | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 620 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» «Пляска с листочками» | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Бутафорские осенние листья по кол-ву детей Игрушки зайка, собачка. |
2. | Слушание: | «Баю-баю» Красев | Учиться слушать музыку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка», «Бобик» Попатенко | Побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | Пляска «Пальчики-ручки» Игра «Догони зайчика» | Учить детей выполнять танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 723 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Побегаем» Тиличеевой Пляска «Приглашение» Жубинской | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушки зайка, собачка |
2. | Слушание: | «Зайка» | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка», «Бобик» Попатенко | Развивать речевую активность детей. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | «Сон» и пляска» Т.Бабаджан | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 827 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Побегаем» Тиличеевой Пляска «Приглашение» Жубинской | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушки зайка, собачка. |
2. | Слушание: | «Зайка» | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка», «Бобик» Попатенко | Приобщать детей к пению, побуждать малышей подпевать взрослому повторяющиеся слова. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | «Сон» и пляска» Т.Бабаджан | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
1 младшая группа Непосредственно образовательная деятельность № 930 октября
№ | Раздел | Репертуар | Задачи. | Источник. | Наглядн. пособия. |
1. | Музыкально-ритмические движения: | «Сапожки» «Мы учимся бегать» | Учить ходить и бегать за воспитателем стайкой. | И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ясельки»(конспекты музыкальных занятий группа раннего возраста.) CD №1 | Игрушка зайка. |
2. | Слушание: | «Зайка» | Учиться слушать песенку, развивать речь. | ||
3. | Пение: | «Зайка» | Развивать речевую активность детей. | ||
4. | Подвижные игры, пляска: | «Ножками затопали»Раухвергер, | Учить детей выполнять простые танцевальные движения по показу воспитателя. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614490-nod-na-oktjabr-v-pervoj-mladshej-gruppe-po-mu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.