- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кириллица и руница
Если исчезнет письменность, то исчезнут все книги и прекратиться развитие человека и общества. Недаром русский писатель Н.М. Карамзин говорил: « История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием». Я задумалась: а как же появились буквы, кто их изобрёл и что об этом известно?
Учёные предполагают, что первым было изобретено рисуночное письмо. На смену ему пришли иероглифы и пиктограммы. Затем финикийцы изобрели буквы-значки для согласных звуков. На основе финикийского письма в Греции появился алфавит, который стал началом латинской и славянской азбуки.
В 863 году монахи Кирилл и Мефодий были направлены в Моравию, чтобы проповедовать на славянском языке. Для этого они создали азбуку и перевели на неё церковные книги. Но современные исследователи доказали, что славянские племена имели свою письменность в виде «черт и рез» или же, как её еще называют, »славянскую руницу« намного раньше до прихода на Русь Кирилла Мефодия.
Надписи »славянских рун« на горшках, прялках и других предметах датируются еще IV - X в.в. н.э. то есть, доказывают, что письменность существовала до Кирилла и Мефодия.
Еще одним доказательством существования письменности на Руси являются свидетельства арабских путешественников, которые посещали Русь в VIII веке и оставили описание похорон русского князя: «После похорон воины его что-то написали на белом дереве (березе) в честь князя, а затем, сев на коней, удалились». И в «Житии Кирилла» говорится, что его мать-славянка учила его своему языку по книгам, написанным русскими письменами. Это были переведенные на русский «Псалтырь» и «Евангелие».
О том, что своя азбука на Руси была задолго до Кирилла, есть много свидетельств. Эти сведения долго замалчивались. И лишь в ХVIII веке Ломоносов приводит в доказательство этому документы Римского папы Иоанна VIII, в которых утверждается, что братья-просветители не изобрели, а просто возобновили уже существовавшие письмена.
Кириллица и руница
На уроке нам задали вопрос: «Нужна ли в современном мире письменность или же можно обойтись без неё?»
Если исчезнет письменность, то исчезнут все книги и прекратиться развитие человека и общества. Недаром русский писатель Н.М. Карамзин говорил: « История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием». Я задумалась: а как же появились буквы, кто их изобрёл и что об этом известно?
Учёные предполагают, что первым было изобретено рисуночное письмо. На смену ему пришли иероглифы и пиктограммы. Затем финикийцы изобрели буквы-значки для согласных звуков. На основе финикийского письма в Греции появился алфавит, который стал началом латинской и славянской азбуки.
В 863 году монахи Кирилл и Мефодий были направлены в Моравию, чтобы проповедовать на славянском языке. Для этого они создали азбуку и перевели на неё церковные книги. Но современные исследователи доказали, что славянские племена имели свою письменность в виде "черт и рез» или же, как её еще называют, "славянскую руницу" намного раньше до прихода на Русь Кирилла Мефодия.
Надписи "славянских рун" на горшках, прялках и других предметах датируются еще IV - X в.в. н.э. то есть, доказывают, что письменность существовала до Кирилла и Мефодия.
Еще одним доказательством существования письменности на Руси являются свидетельства арабских путешественников, которые посещали Русь в VIII веке и оставили описание похорон русского князя: «После похорон воины его что-то написали на белом дереве (березе) в честь князя, а затем, сев на коней, удалились». И в «Житии Кирилла» говорится, что его мать-славянка учила его своему языку по книгам, написанным русскими письменами. Это были переведенные на русский «Псалтырь» и «Евангелие».
О том, что своя азбука на Руси была задолго до Кирилла, есть много свидетельств. Эти сведения долго замалчивались. И лишь в ХVIII веке Ломоносов приводит в доказательство этому документы Римского папы Иоанна VIII, в которых утверждается, что братья-просветители не изобрели, а просто возобновили уже существовавшие письмена.
Несмотря на то, что уже к тому времени во всех языках буквы обозначались звуками, Кирилл из уважения к славянской рунице оставил в своей азбуке те же названия букв, что и были. И в кириллице продолжали сохраняться такие названия букв, как: «Добро», «Люди», «Мыслите», «Земля» и т. д. То есть, это является подтверждением того, что кириллица- преемница руницы.
Еще одной особенностью славянской руницы был открытый слог, состоящий из сочетаний согласный + гласный или же одного гласного. Открытый слог перенесли и в кириллицу(писали Ъ знак в конце слова, обозначающий очень краткий [o], который после ХIII века не произносился).
Зачем же Кириллу было создавать русскую азбуку, если она уже была?
А потому что славянам была нужна такая азбуку, которая подходила бы для записи церковных книг. А руническое письмо было иным, чем требовалось в христианстве. Поэтому буквы, которыми сейчас мы пользуемся- это кириллица...
В настоящее время научно доказано, что задолго до прихода на Русь христианства славяне имели руницу в качестве письма. Русскому ученому Г.С.Гриневичу удалось расшифровать эту древнейшую письменность и тем самым доказать, что древнейшими на Земле являются памятники праславянской письменности. Он подчеркивает, что среди письменных памятников, открытых в нашем столетии, наибольший
интерес представляют надписи, выполненные методом "черты и резы», иначе, "славянскими рунами", ибо они являются самыми древними на Земле.
Таким образом были открыты настоящие истоки древнерусской ведической традиции, происхождение которой идет от одной из самых высокоразвитых допотопных цивилизаций древности - Арктиды.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614723-kirillica-i-runica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.