Сценарий досугового мероприятия по физической культуре «Республика моя – территория спортивная»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития - детский сад №14» г.о. Саранск

Сценарий досугового мероприятия по физической культуре
«Мы растем здоровыми »

Подготовила инструктор по ФК
Зотова Е.А.

Цель: Повышение интереса детей к здоровому образу жизни посредством использования здоровьесберегающих технологий

Задачи:

1. Формироватьи укреплять здоровье дошкольников.

2. С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма.

3. Развивать у детей быстроту, активность, смекалку, внимательность, умение ориентироваться в пространстве.

4. Создать бодрое и радостное настроение.

Оборудование: палки гимнастические с мордой лошади – 2 шт.,

- грибы – 12 шт.

- обручи – 2 шт.

- доски гимнастические – 2 шт.

- кубы (высота 30 см) – 2 шт.

- ориентиры – 8 шт.

- детали цветка - 2 комплекта по 7 шт.

- игрушки – заяц, белка, еж

- маска медведя

- аудиозаписи

Дети входят в зал и садятся на свои места. Инструктор предлагают им совершить прогулку в лес на «поезде». Дети строятся в колонну за инструктором (занимают места в «вагонах»), звучит свисток и поезд отправляется.

Музыкальное сопровождение «Паровоз»

По окончании музыкального сопровождения дети строятся в круг.

Инструктор Дети! Мы приехали в лес. А кого можно встретить сейчас в лесу?

(Ответы детей).

Появляется игрушка зайца.

Зайка. Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть! Как вы поживаете?

Дети отвечают зайке с помощью пальчиковой игры «Как живешь?»

Сжать пальцы обеих рук в кулачки.

Как живёшь? Показать оттопыренный большой палец

-Вот так!

А плывёшь? Вытянуть руки вперёд, затем развести их в стороны

-Вот так!

Как бежишь? Согнуть руки в локтях, выполнять ими движения вперёд-назад.

-Вот так!

Вдаль глядишь? Приложить ребро ладони ко лбу

-Вот так!

Ждёшь обед? Подпереть подбородок кулачком

-Вот так!

Машешь вслед? Выполнить кистью ведущей руки движения влево вправо

-Вот так!

Ночью спишь? Лечь щекой на сложенные вместе ладошки.

-Вот так!

А шалишь? Надуть щёчки и хлопнуть по ним ладошками.

-Вот так!

Инструктор . Зайка, а ты по утрам делаешь зарядку?

Зайка. Конечно, делаю. А то бы меня волк да лисица вмиг бы догнали.

Инструктор Становись скорее в круг

Будем разминаться.

Выполняется разминка «Вместе весело шагать»

Зайка. Лучше нас, зайцев, нет в лесу скакунов-прыгунов. Давайте проведем на заячьей полянке соревнования! Принимают участие команды «Крепыши», «Здоровячки». Ну-ка, команды, становись!

Соревнование «Скакуны»

Участвует по 6 человек.

Первому в колонне дают палку гимнастическую («лошадку»). Ребенок прямым галопом двигается на палке до ориентира и обратно. Передает палку следующему и т.д. Выигрывает команда, первой закончившей эстафету.

Зайка. Молодцы, ребята. Скачете вы хорошо. А давайте поиграем в игру.

Игра «Зайка серенький»

Зайка. Мне пора с вами прощаться, ребята, до свидания!

Инструктор . А мы продолжаем наше путешествие.

Музыкальное сопровождение «Паровоз»

Дети садятся на свои места.

Появляется игрушка белки.

Белка. Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть на беличьей полянке. Помогите мне собрать грибочки. А то я что- то плохо видеть стала.

Инструктор Белочка, мы тебе поможем. Но сначала давай сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз «Белка»

Белка дятла поджидала, Резко перемещать взгляд вправо – влево.

Гостя вкусно угощала:

- Ну-ка, дятел, посмотри - Перемещать взгляд вверх – вниз.

Вот орехи: раз, два, три! –

Пообедал дятел с белкой Поморгать глазами.

И пошел играть в горелки. Закрыть глаза и погладить веки

указательными пальцами.

Соревнование «Принеси грибок»

Участвуют по 6-7 человек.

Первые в колонне бегут к обручу, берут грибок, оббегают обруч и бегом возвращаются назад, передают эстафету следующему и т.д.

Белка. Спасибо за помощь, ребята. Вы знаете, какие мы, белки, ловкие. Давайте потанцуем.

Танец «Арам-зам-зам»

Белка прощается с ребятами. Дети снова «садятся в поезд» и едут на другую полянку.

Музыкальное сопровождение «Паровоз»

Дети садятся на свои места.

Инструктор. Догадайтесь, кто ждет нас на этой полянке.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

Дети. Ёжик!

Появляется игрушка ежа.

Еж. Здравствуйте, ребята! Очень рад вас видеть. А вы знаете, что мы, ежи, не болеем, потому что едим овощи и фрукты.

Инструктор Мы тоже, правда, ребята. А еще мы делаем массажи.

Массаж БАЗ «Ёжик»

Жа-жа-жа- Погладить ладонями шею.

Мы нашли в лесу ежа.

Жу-жу-жу- Указательными пальцами растереть крылья носа.

Подошли мы к ежу.

Ужа-ужа-ужа - Слегка касаясь пальцами, проводят по лбу.

Впереди большая лужа.

Жок-жок-жок- Энергично растирают ладони.

Надень ёжик сапожок.

Еж. Помогите мне, ребята, перейти через болото.

Соревнование «Перейди через болото»

Участвуют по 6- 7 человек.

Пройти по доске - руки в стороны, встать на куб – руки вверх, бегом вернуться назад.

Еж. Спасибо вам, ребята, за помощь.

Ежик прощается и уходит.

Дети «паровозиком» возвращаются на свои места.

Музыкальное сопровождение «Паровоз»

Появляется взрослый в костюме медведя.

Медведь. Это кто так шумит в лесу?

Инструктор Не волнуйся, мишенька, мы приехали к тебе в гости, привезли в подарок волшебные цветы.

Соревнование «Собери цветок»

Участвуют по 7 человек.

Участникам раздают по лепестку, а одному – сердцевину. По команде, первый в колонне бежит к обручу «змейкой», оббегая ориентиры, кладет в него сердцевину, оббегает обруч и возвращается назад, передает эстафету. Следующий кладет лепесток так, чтобы получился цветок, и т.д. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.

Медведь. Спасибо вам, ребята, за такой подарок. И я для вас приготовил подарок. Ну-ка, становитесь в хоровод, мишка с вами в пляс пойдет.

Хоровод «Мы пойдем»

Медведь раздает детям подарки – как вариант (яблоки или витаминки).

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития - детский сад №14» г.о. Саранск

Сценарий досугового мероприятия по физической культуре
«Республика моя – территория спортивная»

Подготовила инструктор по ФК
Зотова Е.А.

Досуговое развлечение для дошкольников старшей - подготовительной группы ДОУ о спорте в республики Мордовия.

Цель: расширение и уточнение познаний дошкольников о видах спорта, их различиях, о спортсменах республики.
Задачи:
1) формировать представления о разнообразных видах спорта и спортсменах региона через игровую деятельность;
2) формировать желание быть здоровым, сохранять и укреплять свое здоровье;
3) формировать активный словарный запас о различных видах спорта и инвентаре;
4) формировать фонематический слух, звукопроизношение;
5) формировать умение работать в команде (группе), выполняя игровые задания
Дидактический материал: карта путешествия; фотографии спортсменов Республики – призеров в различных видах спорта, стадиона «Юбилейный» города Саранск, плавательного бассейна «Водных видов спорта», футбольного клуба «Мордовия» и футбольного матча
Раздаточный материал: разрезные картинки эмблем футбольных клубов; разрезные картинки спортсменов разных видов спорта; картинки с изображениями летних и зимних видов спорта; картинки со спортсменами и спортивным инвентарем.
Технические средства: музыкальный центр

Ход развлечения:

Инструктор: ребята! Какое самое важное слово, как Вы считаете? (Дети: мир, дружба, мама, папа, семья, здоровье и т.д.) Конечно, самое важное слово – ЗДОРОВЬЕ. Какие Вы знаете чистоговорки о здоровье? (Дети передают мяч и рассказывают друг за другом чистоговорки)
Примеры чистоговорок: орт-орт-орт - мы все любим спорт; ичка-ичка-ичка – быть здоровым – хорошая привычка; ыло-ыло-ыло – чистым быть поможет мыло; ки- ки- ки- мой мылом руки; бы-бы-бы – мыла и воды боятся микробы; аста-аста-аста – зубы чистит паста; вье – вье – вье – береги с детства здоровье; ура – ура – ура – сильным быть поможет физкультура

Инструктор: отлично справились, много знаете чистоговорок!
Инструкторель: ребята! Недавно мы с Вами рассматривали интересную энциклопедию о спорте и спортсменах (воспитатель открывает энциклопедию, показывает дошкольникам, страницы пустые, рисунков нет) Но в энциклопедии исчезли все рисунки и описания, как же нам быть? (Дети предлагают варианты: нарисовать самим, поискать в интернете, распечатать фотографии и т.д.)
А вот и интересное письмо на одной странице, сейчас мы его прочитаем.«Мои ненаглядные мальчишечки и девчоночки! Смотрела в свое волшебное зеркало и видела, что Вы очень любите спорт, хотите быть смелыми, ловкими, сильными, спортсменами. Поэтому украла Ваши страницы из энциклопедии, чтобы Вы остались слабыми и боялись темноты. Расколдовать страницы Вам поможет карта, если Вы сможете ее собрать. Буду смотреть за Вашими приключениями, а также мешать найти карту. Баба Яга»

Инструктор: ребята, как считаете, сможем мы показать Бабе Яге, что мы очень много знаем о различных видах спорта, чтобы вернуть страницы энциклопедии? (Дети отвечают, что они смогут это выполнить, если быть внимательными, отважными и смелыми)
Игра, чтобы собрать карту «Картинки – половинки»: на ковре разложены половинки от картинок с изображениями видов спорта, надо перевернуть, рассмотреть, найти половинку у своего товарища и встать с ним в пару. (Дети выполняют это под музыку, потом называют свой вид спорта, изображенный на картинке)

Инструктор: теперь мы можем собрать карту нашего путешествия (На доске прикреплена разделенная на части карта обратной стороной, дети по очереди переворачивают части и собирают картинку, получают карту путешествия)

Инструктор: ребята! Наша карта путешествия на доске. Помогите мне, расскажите, что Вы там видите.
Дети рассматривают карту, рассказывают о пути путешествия:1. Стадион, 2. Футбол, 3. Бассейн и т.д.

Инструктор: ребята, как Вы считаете, можем ли мы начать путешествие без разминки?

Дети: нет.

Инструктор: приглашаю всех на спортивную разминку.
Разминка «Физкультура»
Что такое физкультура – тренировка и игра (ходьба на месте)
Что такое физкультура? Физ и куль и ту и ра (прыжки на месте)
Руки вверх, руки вниз – это физ (поднимают и опускают руки)
Крутим шею словно руль – это куль (вращение головы, руки на поясе)
Ловко прыгай в высоту – это ту (прыжки на месте в высоту)
Бегай полчаса с утра – это ра (бег на месте)
Занимаясь этим делом, будешь сильным, ловким, смелым (пружинки на месте)
Плюс отличная фигура (наклоны вправо – влево)
Вот что значит – физкультура! (хлопки в ладоши)
Инструктор: как человек может быть здоровым, что ему для этого необходимо?
Дети: не болеть, принимать витамины, правильно питаться, заниматься физкультурой и спортом.
Инструктор: кто может заниматься физкультурой?Дети: любой человек, взрослый, ребенок, пожилой человек

Инструктор: кто может заниматься спортом? Дети: сильные, смелые, тренированные люди – спортсмены, которые достигают результатов и выигрывают медали на соревнованиях: какими Инструктор качествами обладают спортсмены? Дети: они смелые, тренированные, выносливые, целеустремленные, активные, спортивные, подвижные, результативные и т.д.

Инструктор: все спортсмены, прежде чем попасть на соревнования проводят многочасовые тренировки со своим наставником – тренером.
Дети: нам пора отправляться на стадион, чтобы приступить к тренировкам.

Инструктор: ребята, помогите вспомнить наш путь и показать его по карте.
Ребенок подходит к карте, показывает и рассказывает: 1. Стадион, 2. Футбол, 3. Бассейн.
Воспитатель: можем мы двигаться к нашему Стадиону без того, чтобы мы попали в Бассейн и на Футбол? Дети: нет, мы можем сбиться с пути и у нас не получиться вернуть страницы о видах спорта в энциклопедию.

Инструктор: замечательно, кто хочет начать путешествие? Дети: мы очень хотим.

Инструктор: предлагаю Вам поиграть в игру «Двигательная разминка»
Дети под музыку выполняют различные упражнения, зашифрованные на карточках: руки на поясе, ноги врозь, руки вверх, ноги вместе, выпад, руки вперед и т.д.

Инструктор: какая первая остановка нашего путешествия?Дети: это Стадион.
Дети продвигаются по группе и находят в группе картинку с изображением стадиона городаСаранск, располагаются вокруг нее.

Инструктор: для чего спортсменам необходим стадион?Дети: стадион помогает им тренироваться и улучшать свои спортивные результаты.
Воспитатель показывает картинку с изображением стадиона города Саранск.
Воспитатель: ребята, что это изображено, помогите мне.

Дети: это фотография нашего нового Стадиона, который был открыт в 2015 г.. Название стадиона «Юбилейный» На стадионе 30 тысяч мест. Там тренируются спортсмены.

Инструктор: любите ли Вы, ребята, играть? Дети: да.
Инструктор: у меня есть фотографии, но я не могу понять, что они обозначают. Поможете мне?
Показываются фотографии спортсменов, дошкольникам надо вспомнить спортсмена и каким видом спорта он занимается.
Викторина «Спортивный марафон»
1. Ирина Станкина это баскетболистка или занимается греблей на байдарке? (спортивная ходьба ЧМ)
2. Денис Нижегородовпловец или борец? (спортивная ходьба ОИ серебряный призер)
3.Алексей Мишин гимнаст или шашист? (борец ЧМ и ОИ )
4. Артем Сурков пловец или шашист? (борец ЧМ)
5. Ольга Каниськина пловчиха или занимается боксом? (спортивная ходьба ЧМ и ОИ)
6. Олег Маскаев хоккеист или боксер? (боксер ЧМ серебро)
Инструктор:замечательно! Куда мы можем отправить эти фотографии спортсменов – наших земляков?
Дети: мы можем их использовать в нашей энциклопедии спорта, чтобы и другие дошкольники знали наших спортсменов – земляков, которые занимают призовые места на соревнованиях.
Инструктор: куда нам отправиться дальше – подскажите.
Дети: мы отправляемся на Футбол
Дети находят в группе фотографию с футбольным матчем, размещаются около нее.
Инструктор: какие футболисты, как Вы думаете?
Дети:быстрые, смелые, тренированные, спортивные, выносливые, быстрые, результативные и т.д.
Инструктор: ребята, футболисты любят тренироваться, кто хочет поиграть в интересную спортивную игру?
Игра «Узнай вид спорта по описанию»
У дошкольников на столе есть карточки с фотографиями летних и зимних видов спорта, они слушают описание – загадку и поднимают нужную картинку, поясняя ее выбор. Также они называют и первый звук в названии вида спорта.
Загадки – описания:
1. Летний командный вид спорта, игроки обуты в бутсы, есть вратарь в команде (футбол – (ф) – твердый согласный звук)
2. Летний командный вид спорта, игрокам нужен мяч и корзина со щитом (баскетбол – (б)- твердый согласный звук)
3. Командный вид спорта, спортсмены высоко подпрыгивают, отбивая мяч и перебрасывая его через сетку сопернику (волейбол – (в) – твердый согласный звук)
4. Командный вид спорта, есть ворота, вратарь, можно мяч забрасывать руками (гандбол – (г) – твердый согласный звук)
5. В этом виде спорта есть наездник, конь, препятствия и зрители (конный спорт – (к) – твердый согласный звук)
6. Для этого вида спорта нужна гибкость, булавы, мяч, обручи и ленты (гимнастика художественная – (гь)- мягкий согласный звук)

Инструктор: каким видом спорта можно заниматься в бассейне? Дети: плаваньем.
Инструктор: прежде чем пловцы тренируются в бассейне, они проводят подготовку около водных дорожек.
Игра «Виды плаванья»
Под музыку дети изображают различные виды плаванья: баттерфляй – на груди плаванье, рывок одновременно двумя руками вперед; брасс – на груди плаванье, руки вперед, потом в стороны, снова вперед; кроль на груди (вольный стиль) – попеременно правая, левая рука вперед, голова опущена вниз; кроль на спине – попеременно правая, левая рука назад, голова назад запрокинута.

Инструктор: у меня есть картинки с видами спорта, только я не могу вспомнить, какие из них летник, а какие зимние, не поможете мне, ребята?
Игра «Зимние – летние виды спорта»
Воспитатель показывает картинку с видом спорта, если это летний вид спорта – ребята показывают «солнышко» - раскрыв пальцы на руках, если это зимний вид спорта – приседают и обхватывают колени руками.
Примеры видов спорта: футбол, фигурное катание, гребля, хоккей, биатлон, плаванье, лыжные гонки, большой теннис, санный спорт, бег, художественная гимнастика, спортивное ориентирование.
Инструктор: мы с Вами побывали на каких спортивных объектах? Дети: Стадион, Бассейн.

Инструктор: мы весь маршрут нашего путешествия прошли? Дети: да

Инструктор: замечательно! Какие Вы все дружные, внимательные, спортивные и любознательные!
Инструктор: как нам теперь вернуть страницы о спорте в энциклопедию?
Дети: надо собрать все фотографии, которые были сегодня в наших играх, добавить туда текст о спортсменах и получится новая энциклопедия о спорте и спортсменах в нашем городе Саранск.

Инструктор: Вы сегодня отлично справились со всеми играми, были внимательными и активными!

Инструктор: у нас осталась одна самая интересная игра в парах.
Игра «Узнай спортсмена по инвентарю» - если справимся – путь домой будет открыт.
Детям предлагаются картинки с изображениями спортсменов и спортивного инвентаря. Они перемещаются под музыку по группе, показывая картинки друг другу, по окончанию музыки они встают парами, называют вид спорта, изображенный на картинках.

Инструктор: теперь наш путь домой открыт и мы можем попасть в наш детский сад .

Баба Яга не смогла помешать таким спортивным и отважным путешественникам.

Инструктор: ребята, у нас есть спортивные флажки трех цветов: красного, желтого и синиго цветов. Если Вам было интересно – флажок синего цвета, если было интересно, но не все получилось – флажок желтого цвета, если было трудно в путешествии – флажок красного цвета. Предлагаю Вам выбрать флажок своего цвета и рассказать о Ваших впечатлениях в нашем путешествии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614750-scenarij-dosugovogo-meroprijatija-po-fiziches