Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в cредней группе т е м а: «Моя семья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 18» п. Бавлены

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

В CРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Т Е М А: «МОЯ СЕМЬЯ»

СОСТАВИЛА:

Воспитатель Хабарова А.Н.

Задачи :

Формировать интерес к своей родословной.

Познакомить с понятием «семья».

Побуждать детей называть членов семьи.

Внушать детям чувство гордости за свою семью.

Прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам семьи.

Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов.

Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.

Предварительная работа:

Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.

Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.

Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

Материал:

Семейные фотографии, медальоны для награждения.

Ход НОД:

1. Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас проводится конкурс рассказов о самой хорошей и дружной семье. Чтобы победить в нем, нужно постараться очень интересно рассказать о своей семье».

- Ребята, как вы думаете, что такое семья? /это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка/.

- Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?

- Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки?

- Как можно назвать их всех одним словом? /семья/.

- Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники? /только родственники/.

- Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно? /вместе, дедушка с бабушкой могут жить отдельно/.

2. Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?» /договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я/

ходит на работу -шьет –

зарабатывает деньги -проверяет уроки –

ходит в магазин за покупками -учит уроки –

готовит пищу -ухаживает за цветами –

вытирает пыль -моет посуду –

убирает в доме – гладит –

играет – стирает –

читает -мастерит –

3. Физкультурная минутка «Кто приехал?»

/пальцы обеих рук складываются кончиками вместе/

Кто приехал?/большими пальцами/

Мы, мы, мы/4-мя пальцами, кроме больших/

Мама, мама, это ты?/большими пальцами/

Да, да, да/указательными пальцами/

Папа, папа, это ты?/большими пальцами/

Да, да, да/средними пальцами/

Братец, братец, это ты?/большими пальцами/

Да, да, да/безымянными пальцами/

Ах, сестричка, это ты?/большими пальцами/

Да, да, да/мизинцами/

Все мы вместе, да, да, да!/всеми пальцами/.

4. Игра «Давайте справедливо распределим обязанности»

отец – зарабатывает деньги, готовит пищу, делает ремонт, убирает …

мама – зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, ухаживает за детьми, гладит…

сын – убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит…

дочь – моет и вытирает посуду, пыль, ухаживает за цветами, делает уроки…

бабушка – вяжет, стирает, помогает маме, печет пироги, гуляет с внуками…

дедушка – мастерит, читает, помогает бабушке, папе, гуляет с внуками…

5. Игра «Какая у вас семья?»

большаямаленькая

дружнаязаботливая

трудолюбиваявеселая

добраяхорошая

строгаяздоровая

крепкаясчастливая

- Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? /не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать…/

- Я думаю, что в этом конкурсе победили вы все, потому что очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61495-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat