Технологическая карта по изобразительной деятельности «Веточка мимозы»

Цель: Формировать навыки рисования, используя нетрадиционную технику.

Задачи:

- Познакомить с цветком «Мимоза», его строением;

- Способствовать появлению у детей интереса к процессу рисования;

- Учить детей рисовать нетрадиционным способом (ватными палочками);

- Закрепить знания цвета (жёлтого, зелёного), формы (круглый), величина (маленький), количество (много);

- Развивать мелкую моторику рук;

- Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа -

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Момент привлечения внимания

Приветствие под музыкальное сопровождение. Приходит кукла Даша в гости к ребятам. Ребята посмотрите кто к вам пришёл… это кукла Даша , она что то вам хочет показать.

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики

Дети садятся на стульчики и внимательно слушают.

Создание эмоционального положительного фона.

Получение новых знаний

Ребята, давайте рассмотрим картинки что принесла нам кукла Даша. Что вы видите ?

Какие красивые, яркие цветы распускаются весной. Сколько всего  удивительного и интересного можно наблюдать, когда цветут цветы.

Ответы детей.

Развитие у детей познавательных интересов. Обогащать словарный запас.

Проживание темы

Посмотрите внимательно, что у меня в руках?

А вы любите цветы?

Ребята, а вы любите дарить цветы?

А кому вы их дарили?

Я вам предлагаю нарисовать веточку мимозы?

Вы согласны?

Какого цвета веточка?

Какого цвета цветочки на ней?

Сколько их?

Какой они формы?

На что похожи?

Предлагаю вам  в  воздухе нарисовать   веточку мимозы указательным пальчиком.

 Воспитатель рисует  в воздухе ,а дети повторяют.

Мы нарисовали веточку мимозы в воздухе, а теперь давайте нарисуем ее на бумаге.

Посмотрите, я беру ватную палочку в правую руку, как карандаш, промакиваю в баночку с гуашью и делаю отпечатки вокруг ветки, наши цветки должны расти рядом с ветками.

Пока наши веточки сохнут, мы с вами отдохнем, пойдемте на ковер.

Наши пальчики испачкались, нам нужно  протереть руки тряпочкой ,а  затем  мы пойдем мыть их водой  в раковине.

Пальчиковая гимнастика

«Ваши пальцы рисовали»

     Вы цветочки рисовали

Вы подарите их маме

Ну а нам пришла пора

Расставаться детвора

По мне вы не скучайте

Весной меня встречайте.

Подойдите к своим столам.

Что вы сегодня рисовали?

Чем вы сегодня рисовали?

Что было трудно сделать?

Что понравилось?

Воспитатель предлагает нарисовать веточку мимозы? Посмотрите, что для вас приготовила кукла Даша ,она нарисовала зеленые веточки, давайте их украсим жёлтыми цветочками.

Во время работы воспитатель оказывает  индивидуальную помощь каждому ребёнку.

Молодцы! Красивые веточки мимозы у вас получились!

Послушайте и повторяйте за мной!

После того как мы помыли руки, нам нужно их вытереть насухо.

дети повторяют движения в воздухе за воспитателем.

Ребенок подходит к столику и берёт ватную палочку промакивает в баночку с гуашью и н рисует.. По аналогии как в воздухе.

Дети повторяют за воспитателем пальчиковую гимнастику.

Сжимаем и разжимаем ладошки

Машем ручкой

научить рисовать гуашью с помощью ватной палочки

развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге

Анализ (самоконтроль)

Ребята для кого мы рисовали веточку мимозы?

Вы сегодня все очень старались, мне понравились ваши веточки мимозы, я думаю, и кукле Даши тоже понравилось.

Воспитатель задаёт вопрос.

Рефлексия

Ребята скажите что больше всего вам понравилось?

Дети рассуждают, отвечают на вопрос воспитателя.

Воспитывать интерес к получению новых знаний в дальнейшем.