Конспект по приобщению к художественной литературе во второй младшей группе по сказке «Теремок»

Конспект по приобщению к художественной литературе во второй младшей группе по сказке «Теремок»

Воспитатель: Галаева Ю.Г.

Цель: Закрепить знания у детей о сказке Теремок.

Задачи: Расширять словарный запас детей. Ввести в активный словарь имена прилагательные (русская народная, серая, зеленая, пушистый, злой, хитрая, рыжая, косолапый).

Побуждать детей четко и правильно отвечать на вопросы воспитателя короткими фразами.Развивать речевую и познавательную активность детей, творческое воображение, зрительную память, наблюдательность.
Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.

Оборудование:
Коробка, игрушки- зверушки, иллюстрации к сказке, магнитная доска.

Ход занятия

Воспитатель: собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте улыбнёмся нашим гостям и скажем им «Здравствуйте!».

Сегодня я вам принесла волшебную коробочку, в этой коробочке живут сказочные герои, а вот какие - вам нужно отгадать. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать кто это.

1. Живёт серая, в норке,

Грызёт сыр и корки.

Маленькие ножки,

Боится кошки. (мышка)

2. Где же вы её найдёте?

Ну конечно же, в болоте.

Зелена, как трава

Говорит: «Ква, ква,ква». (лягушка).

3. Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц).

4.Очень хитрая она:

Съела в сказке колобка,

Кур ворует, петухов.

Кто назвать её готов? (лиса).

5. Если долго в брюшке пусто,

На луну он воет грустно. (волк).

6. Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (медведь).

Воспитатель: Из какой сказки наши герои?

Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно, наши герои из сказки «Теремок». Сказку с вами мы узнали. Это русская народная сказка.

Давайте вспомним как в сказке зверей называли, которые поселись в теремочке. Я буду начинать, а вы заканчивать.

(проводится словесная игра)

Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Я мышка …(Норушка). Я лягушка …(Квакушка)

Я зайчик …(Побегайчик). Я лисичка … (Сестричка)

Я волк …(Зубами щелк). Я медведь … (Косолапый)

Воспитатель: А сейчас мы все вместе поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Воспитатель: теперь давайте расскажем нашим гостям какие наши герои. Кто первый Теремок нашел)

Дети: Мышка-норушка.

Воспитатель: Правильно. Мышка-норушка какая она?

Дети: Маленькая и серая.

Воспитатель:Какие звуки издаёт мышка?

Дети: пи-пи-пи.
Воспитатель:Кто следующий нашел теремок?

Дети: лягушка- квакушка.
Воспитатель:лягушка- квакушка у нас какая?

Дети: маленькая, зеленая.
Воспитатель:Какие звуки издаёт лягушка?

Дети: ква-ква.
Воспитатель:После лягушки, кто нашел теремок?

Дети: зайчик- побегайчик.

Воспитатель:Какой он?

Дети: маленький, серенький.
Воспитатель:Как зайчик прыгает? (имитируют прыжки зайки).
Воспитатель:После зайчика в теремок кто пришел?

Дети: лисичка- сестричка.

Воспитатель:Какая она?

Дети: рыжая, хитрая.
Воспитатель:Какие звуки издаёт лиса?

Дети: фыр-фыр.
Воспитатель:Кто же следующий нашел теремок?

Дети: волк - зубами щёлк.

Какой он? (большой, серый, злой).
Воспитатель:Как рычит волк?

Дети: р-р-р-р-р-р-р.
Воспитатель:И кто у нас еще в теремке стал жить?

Дети: медведь косолапый.

Воспитатель:Какой он?

Дети: большой, бурый,неуклюжий, косолапый.

Воспитатель: Молодцы ребята, про всех героев рассказали.А что случилось в сказке в конце?

Дети: Медведь раздавил теремок.

Воспитатель: Почему раздавил?

Дети: Он большой, не поместился в теремок. Медведь полез на крышу и раздавил теремок.

Воспитатель: Правильно. Давайте разомнемся и поможем героям построить новый теремок.

Физкультминутка «Строим дом»

Воспитатель: Молодцы ребята.

Пока мы с вами играли, к нам в Теремок пришли еще звери и все герои перемешались. Давайте найдем только тех животных, которые жили в Теремке. (Дети берут по очереди по одному герою и называют жил он в теремке или нет.)

Воспитатель: Молодцы, всех расставили на свои места.

Что вам больше всего понравилось? (ответы детей) 

Воспитатель: О какой сказке мы сегодня с вами говорили? (Теремок). Какие звери жили в теремке?

Вы помогли героям сказки, и онивам приготовила сюрприз, раскраски с героями сказки Теремок.

Пальчиковая гимнастика «Теремок»

Стоит в поле теремок. (поднять руки над головой домиком)

Он не низок, не высок., (опустить руки через стороны вниз)

На двери висит замок. (сцепить пальцы в «замок»)

Кто его открыть бы смог? (пожать плечами)

Постучали, постучали, (постукивать ладонью о ладонь)

Покрутили, покрутили, (вращение ладонями)

Потянули и открыли (потянуться сцепленными руками в стороны и открыли).

Физкультминутка «Строим дом»

Тук, тук молоток (дети стучат кулачком правой руки по левой)

Строим, строим новый дом

Дом большой, высокий строим (встают на носочки и тянутся вверх руками)

Окна ставим, крышу кроем (показать руками окна, крышу)

Дом с трубой и красной крышей (поднимают руки вверх и затем изображают крышу)

Дом большой и видный вышел (разводят руки в стороны).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615464-konspekt-po-priobscheniju-k-hudozhestvennoj-l