- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект подвижной игры «Прятки» в средней группе
Конспект подвижной игры «Прятки» в средней группе.
Цель: Формирование доброжелательных отношений к сверстникам.
Программные задачи: 1. Формировать доброжелательные отношения к сверстникам;
2. Развивать творческие способности детей в играх(придумывание вариантов игр);
3. Воспитывать самостоятельность детей в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников.
Методы и приемы: практические действия детей, оценка, объяснение, контроль, вопросы, игровой приём, напоминание, пояснение.
Словарная работа: прятки, домик, спрятаться, искать.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей- Дашу С., Настю Д.
Предварительная работа: экскурсия по игровой площадке, беседа, указать границы.
Ход работы:
Ребята, сегодня мы с вами поиграем в подвижную игру, но в какую вы узнаете после того, как отгадаете загадку:
Я давно в траве сижу,
Ни за что не выхожу.
Пусть поищут, раз не лень,
Хоть минуту, хоть весь день.
Для разрядки, мы играем в... (ответ детей)
Правильно, сегодня мы с вами поиграем в прятки. Но для начала мы выберем ведущего по считалки:
Раз, два, три, четыре, пять
Кто пойдёт меня искать?
Не найдёте ни за что
Сегодня спрячусь далеко.
Считалка показала, что ведущим будет Настя Д.
Ребята, сейчас Настя Д. закроет глаза и вместе со мной досчитает до 10, а вы за это время должны спрятаться.
Дети, не забываем, что нужно играть дружно и сидеть тихо, когда спрячетесь.
Настя Д. начинает считать, дети прячутся. Воспитатель следит, чтобы дети не выходили за границы площадки.
Ребята, когда вас найдут вы выбываете из игры. Настя Д. нашла всех детей выбирается новый ведущий, правила изменяются. Выбирается новый ведущий по считалке. Она указала на Дашу С. в этот раз ведущая она.
Ребята, теперь когда вас найдут вам нужно добежать до домика постучать 3 раза и сказать слова «туки-туки за себя»
Всем понятны правила игры? Что вы делаете, когда вас нашли? Куда вы бежите и какие слова говорите? (ответы детей)
Даша С. начинает считать, дети прячутся. Воспитатель говорит, что если вы не успели добежать до домика и вас поймали, то вы выбываете из игры. Воспитатель следит за соблюдением правил. Даша С. всех нашла, игра закончилась.
В какую игру мы сегодня играли? Что больше всего запомнилось?
Настя, сегодня ты была хорошем ведущим, быстро всех нашла. Мы обязательно поиграем в эту игру ещё раз. Только ведущими будут другие дети.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615479-konspekt-podvizhnoj-igry-prjatki-v-srednej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.