- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект подвижной игры «Прятки» в средней группе
Цель: Формирование доброжелательных отношений к сверстникам.
Программные задачи: 1. Формировать доброжелательные отношения к сверстникам;
2. Развивать творческие способности детей в играх(придумывание вариантов игр);
3. Воспитывать самостоятельность детей в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников.
Конспект подвижной игры «Прятки» в средней группе.
Цель: Формирование доброжелательных отношений к сверстникам.
Программные задачи: 1. Формировать доброжелательные отношения к сверстникам;
2. Развивать творческие способности детей в играх(придумывание вариантов игр);
3. Воспитывать самостоятельность детей в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников.
Методы и приемы: практические действия детей, оценка, объяснение, контроль, вопросы, игровой приём, напоминание, пояснение.
Словарная работа: прятки, домик, спрятаться, искать.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей- Дашу С., Настю Д.
Предварительная работа: экскурсия по игровой площадке, беседа, указать границы.
Ход работы:
Ребята, сегодня мы с вами поиграем в подвижную игру, но в какую вы узнаете после того, как отгадаете загадку:
Я давно в траве сижу,
Ни за что не выхожу.
Пусть поищут, раз не лень,
Хоть минуту, хоть весь день.
Для разрядки, мы играем в... (ответ детей)
Правильно, сегодня мы с вами поиграем в прятки. Но для начала мы выберем ведущего по считалки:
Раз, два, три, четыре, пять
Кто пойдёт меня искать?
Не найдёте ни за что
Сегодня спрячусь далеко.
Считалка показала, что ведущим будет Настя Д.
Ребята, сейчас Настя Д. закроет глаза и вместе со мной досчитает до 10, а вы за это время должны спрятаться.
Дети, не забываем, что нужно играть дружно и сидеть тихо, когда спрячетесь.
Настя Д. начинает считать, дети прячутся. Воспитатель следит, чтобы дети не выходили за границы площадки.
Ребята, когда вас найдут вы выбываете из игры. Настя Д. нашла всех детей выбирается новый ведущий, правила изменяются. Выбирается новый ведущий по считалке. Она указала на Дашу С. в этот раз ведущая она.
Ребята, теперь когда вас найдут вам нужно добежать до домика постучать 3 раза и сказать слова «туки-туки за себя»
Всем понятны правила игры? Что вы делаете, когда вас нашли? Куда вы бежите и какие слова говорите? (ответы детей)
Даша С. начинает считать, дети прячутся. Воспитатель говорит, что если вы не успели добежать до домика и вас поймали, то вы выбываете из игры. Воспитатель следит за соблюдением правил. Даша С. всех нашла, игра закончилась.
В какую игру мы сегодня играли? Что больше всего запомнилось?
Настя, сегодня ты была хорошем ведущим, быстро всех нашла. Мы обязательно поиграем в эту игру ещё раз. Только ведущими будут другие дети.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615479-konspekt-podvizhnoj-igry-prjatki-v-srednej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.