- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стартовая работа. Русский язык. 8 класс
Стартовая работа
Русский язык
8 класс
Вариант 1
1. Какие дваслова из перечня нельзявключить в таблицу? Укажите их номера.
Правописаниепроверяемой гласнойЕ в корне слова | Правописание гласной И в корне слова счередованием Е/И |
1) выт..снить (из своих рядов)
2) кар..катура
3) зам..рли (от страха)
4) заб..рать
5) пот..шаться (над проделками кота)
Ответ:_____________________
2. В каком ряду во всех словах пропущенаодна и та же буква?
1) пр..вокзальный, пр..одеться
2) об..ём, от..утюжить
3) по..грать, с..грать
4) ра..щедриться, не..дешний
Ответ:_____________________
3.Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется букваА(Я).
1) вид…щий, стел…щийся, стро...щий
2) бор…щийся, кле…щий, ро…щий
3)пил…щий, слыш…щий, вер…щий
4) дыш…щий, ненавид...щий, пряч…щийся
Ответ:_____________________
4. Найдите слово, в котором написание пропущенной буквы зависит от спряжения. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
постро…в
скач…нный (файл)
кле…щий
отта…ли
Ответ:_____________________
5.Укажите номера примеров, невернозанесённых в таблицу.
Слитное и раздельное написание НЕ со словами различных частей речи | |
Слитно | Раздельно |
1. шёл (не)спеша 2. (не)выученные стихи 3. поступил (не)по-товарищески | 3. (не)решив примера 4. вовсе (не)тяжёлая ноша 6. приехать (не)ожиданно |
Ответ:_____________________
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Подводными археологами обнаруже(1)ы обломки величестве(2)ых зданий, созда(3)ых неизвестными зодчими, и прекрасные статуи, извая(4)ые неведомыми скульпторами.
Ответ:_____________________
7.Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Какой за(то) здесь воздух! (Т.) 2) Мой бедный брат, конечно, виноват: за(то) он и наказан. (Т.) 3) Ветер установился, и туман то(же). (Гонч.) 4) Минут через десять начнётсято(же) самое. (Гонч.) 5) Море то(же) сине, когда спокойно. (Кор.)
Ответ:_____________________
8.Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (на)встречу с командой
2) (в)следствие наводнения
3) имею (в)виду вас
4) (в) продолжение всей повести
5) (в)место меня
Ответ:_____________________
9.Укажите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква Е. Запишите номера ответов.
1) в продолжени… романа
2) изменения в течени… реки
3) в продолжени… года
4) в следстви.. снежных заносов
5) в заключени.. праздника был дан салют
Ответ: _____________________
10.Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква А.
1) изредк…, докрасн…, слев…
2) запрост…, затемн…, вправ…
3) досух…, связн…, доверчив…
4) накрепк…, досыт…, достаточн…
5) насух…, набел…, искос…
Ответ: _____________________
11.Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. В) Обращение выделяется запятыми. | 1) Старый врач знал о великом целительном свойстве любви: как цветок наливается соком от солнца, так больной человек оживает от любви. 2) Нет, братцы, поживу с вами еще немного, уеду к себе на хутор, буду там раков ловить. 3) Наконец раздаётся долгожданная соловьиная песня, напоминающая чарующую мелодию весны. 4) Я боялся гусей, ещё больше я боялся петухов, в особенности после того, как один из них сел мне на голову и чуть не клюнул, как царя Додона. 5) Старушка слушала внимательно и, прощаясь, сказала три слова: «Какой вы счастливый…» |
Ответ:
А | Б | В |
12.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Проведя археологические раскопки (1) учёные обнаружили городище (2) расположенное на невысоком мысу (3) и (4) соединённое с берегом перешейком.
Ответ:_____________________
Стартовая работа
Русский язык
8 класс
Вариант 2
1. Какие дваслова из перечня нельзявключить в таблицу? Укажите их номера.
Правописаниепроверяемой гласнойОв корне слова | Правописание гласной Ов корне слова счередованием А/О |
1) прик..сновение
2) заг..рать
3) изл..гать
4) ист..чать (аромат)
5) кр..вать
Ответ:_____________________
2.В каком ряду во всех словах пропущенаодна и та же буква?
1) пр..морский, пр..одолеть
2) об..ёмный, в..южный
3) под..грать, на..граться
4) ра..цвести, ..делка
Ответ:_____________________
3.Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква У(Ю).
1) мокн…щий, вер…щий, пиш…щий
2) люб…щий, стел…щийся, жен…щийся
3) вид…щий, робщ…щий, пил…щий
4) бор…щийся, дремл…щий, кол…щий
Ответ:_____________________
4. Найдите слово, в котором написание пропущенной буквы зависит от спряжения. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
леле…вший
раскле…нный
бор…щийся
раскрас…в
Ответ:_____________________
5.Укажите номера примеров, невернозанесённых в таблицу.
Слитное и раздельное написание НЕ со словами различных частей речи | |
Слитно | Раздельно |
1) ещё (не)покрашенные стены 2) (не)понятный сюжет 3)далеко (не)просто | 4) (не)высокий, а низкий 5) говорил (не)решительно 6) (не)причесав волосы |
Ответ:_____________________
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской – сепией.
Ответ:_____________________
7.Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) Мальчик создан, что(бы) плавать, мама – что(бы) ждать. (В. Инбер) 2) Что(бы) вы сказали, если бы увидели еловую шишку ростом с себя? (С.) 3) Эти шесть месяцев промчатся так(же) быстро, как те. (А. Алексин) 4) И в то(же) время я злился: разве нельзя простить? (А. Алексин) 5) Не знал он пышности, за(то) не знал и горя. (Кр.)
Ответ:_____________________
8.Укажите варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) (не)смотря на туман
2) (в)роде мотылька
3) (в)виде семян
4) (в)последствии расстались
5) (в)течение года
Ответ: _____________________
9.Укажите варианты ответов, в которых на месте пропуска пишется буква И. Запишите номера ответов.
1) в следстви… по делу
2) впоследстви… не виделись
3) в продолжени… фильма
4) вследстви… подъёма рек
5) был в заключени…
Ответ: _____________________
10.Укажите строчку, в которой во всех словах на месте пропуска пишется буква О.
1) издалек…, исправн…, справ…
2) изнеженн…, влев…, засветло…
3) досрочн…, добел…, снов…
4) начист…, сначал…, запрост…
5) наглух…, издавн…, искос…
Ответ: _____________________
11.Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Между однородными членами предложения, связанными повторяющимся союзом, ставится запятая. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. | 1) Пёс сидел напротив дверей булочной, изредка поворачивая лохматую морду направо и налево, и равнодушно провожал глазами нечастых прохожих. 2) Вечер был настолько светлый, что фонари, горевшие в листве лип, были зажжены, очевидно, только для того, чтобы придать нарядность концерту. 3) К вечеру погода испортилась: то падал туман, то припускал крупный косой дождь. 4) Укроп в древности считали красивым растением, а его запах – не уступающим аромату роз, и поэтому листьями укропа украшали букеты цветов. 5) Гуси часто становились персонажами народных сказок и легенд: они являлись то заботливыми мамашами, то слугами Бабы Яги, то заколдованными людьми, то волшебными существами, помогающими своим хозяевам. |
Ответ:
А | Б | В |
12.Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Мы вышли на экскурсию после обеда (1) и (2) подойдя к горе (3) стали подыматься по глинистым обвалам (4) взрытым лопатами жителей и весенними потоками. (Кор.)
Ответ:_____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615696-startovaja-rabota-russkij-jazyk-8-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.