Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.08.2025
Травля или конфликт? Как распознать?
Чтобы распознать травля или конфликт происходит в классном коллективе и исходя из этого выстроить грамотную систему оказания дальнейшей помощи всем участникам, вовлеченным в данные процессы необходимо обращать внимание на признаки, которые характеризуют то, или другое явление.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Психокоррекционный курс» : «Психокоррекционные занятия (психологические)»Программа коррекционного курса «Формирование коммуникативного поведения» для детей с РАС
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Технология развивающего обучения»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
Курсы переподготовки
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Ну а мы совместно с преподавателем психологии практикуем перечень кейс-заданий для детей по решению проблем с буллингом:
С метод. разработкой можно ознакомиться на моем сайте на платформе Prodlenka.org. Опросники по социальной компетентности и эмпатии — низкий уровень эмпатии и низкая социальная компетентность могут быть связаны с тенденцией к буллингу.
Кейс 1: В классе один из учеников постоянно шутит над другим, высмеивая его внешность. Как ты можешь помочь другу и что посоветуешь сделать?
Задача: Обсудить способы поддержки пострадавшего и предложить варианты обращения к учителю.
Кейс 2: Твой друг говорит, что его обижают в интернете. Что ты можешь сделать, чтобы помочь ему?
Задача: Обсудить важность обращения к взрослым и безопасных способов защиты.
Кейс 3: В классе один ученик постоянно толкает другого на перемене. Как можно решить эту проблему?
Задача: Предложить идеи, как остановить агрессора и поддержать пострадавшего.
Кейс 4: Ты заметил, что один из одноклассников избегает общения и кажется грустным после уроков. Что ты можешь сделать?
Задача: Обсудить важность поддержки и обращения к взрослым.
Кейс 5: В группе есть конфликт между двумя друзьями, один из которых начал оскорблять другого. Как помочь им решить конфликт?
Задача: Предложить методы мирного разрешения конфликта и роль свидетелей.
Эти задания помогают детям понять ситуации буллинга, развивают эмпатию и учат искать конструктивные решения.