- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист к уроку истории в 9 классе «Германия: на пути к единству»
492
0
Тема урока: Германия на пути к единству
Почему союз на практике не был прочным?
Бундестаг-
Германский союз:
Дата создания ___________
Состав: __________________
_________________________
Цель создания __________________________
Задание 1 : прочитайте п.1 (пар. 16) и заполните пропуски
Задание 2. Определить, какие изменения в экономике свидетельствовали о переходе к индустриальному обществу?
1. | |
2. | |
3. | |
4. |
Работа с терминами:
Юнкер -
Гроссбауэр –
Противоречие:несмотря на изменения в экономике, внутри Германского союза усиливались противоречия и конфликты. Одним из самых актуальных становится вопрос _____________________________________________________________________
1848г. – революция в Берлине. ИТОГ ___________________________________________
Значение революции для дальнейшей истории Германии:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Работа с текстом учебника стр. 145-146 +доп. Материал «Железный канцлер»
О С 1862г . – канцлер (премьер-министр) Германии Идеология:_______________ Цель политики: _________________________ Меры, направленные на создание единой Германии: 1) 2) 3) | |
ФРАНКО-ПРУССКАЯ ВОЙНА ( ______________________________________) стр. 158-161 | |
Цели Франции: 1) 2) Готовность к войне Командующий: Итог для Франции | Цель Германии: Готовность к войне Командующий: Итог для Германии: |
тто фон БисмаркАдрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615962-rabochij-list-k-uroku-istorii-v-9-klasse-germ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.