Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

20.08.2025

Дидактический материал по смысловому чтению для 1 класса

Нечаева Наталья Александровна

МАОУ СШ№48

Умение работать с текстом является одним из результатов освоения основной образовательной программы начального общего и
основного общего образования в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Смысловое чтение, как дидактический материал нужен для формирования умения понимать смысл прочитанного материала или произведения.
Это способствует успешному обучению и повышению успеваемости. С помощью смыслового чтения вырабатываются такие умения, как поиск и выбор основных аспектов, построение между ними логической связи, умение отразить полученную информацию на графике.

Оценить

81 0

Содержимое разработки

Дидактический материал

по смысловому чтению

в 1 классе

Рассыпались буквы.

Собери из них слова.

Замени нужные буквы и прочитай слова.

Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напиши слова, которые у тебя получились.

Дорисуй вторую половину буквы.

Р аскрась буквы. Разгадай слова.

Найди в таблице все слова и обведи их.

Разгадай ребусы.

Прочитай текст с решеткой.

Соедини слова с их лексическим значением.

Вершки

- это корень, он находится под землёй

- это верхняя часть растений, которая находится на поверхности земли

Корешки

Соедини части текста с соответствующими рисунками.

Задания на уровне слова:

Найди и прочитай 5 слов, начинающихся на букву Р

РАКЕТАРЫБААНАНАСДЕТИРЕБЯТАРАКДОМРЯБИНА

Прочитай слова без лишнего слога:

кородава, сокабака, молгуклоко, сокрарока, машидамна, гошинрод

Прочитайте пословицу правильно

Здоровому - грач не нужен.

Лес рубят – кепки летят.

Слезами морю не поможешь.

Старый круг лучше новых двух.

Ус - хорошо, а два лучше.

Труд кормит, а пень портит.

Логические упражнения:

1.Что общего в словах и чем они различаются?

Мел – мель, мал – мял, мыл – мил.

2.Какое слово лишнее и почему?

Красивый, красный, синий, зеленый;

Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр;

Лук, морковь, огурец, яблоко;

Гриб, ландыш, ромашка, василек.

1. Составь новое слово, взяв у каждого из данных только первый слог.

Колос, рота, ваза;

Кора, лото, боксер;

Молоко, нерест, тарелка.

2.Составь новое слово, взяв у каждого второй слог.

Змея, рама;

Пуговица, молоток, лава;

Укор, бузина, тина;

Поворот, пороша, канава.

Составь новое слово, взяв последний слог.

Мебель, ружьё;

Соломка, пора, мель;

Лиса, бельмо, полёт;

Смола, слеза, берет.

Найди четвёртое слово

Песня – композитор;

самолет - ?

аэродром, горючее, конструктор, летчик, истребитель;

Школа – обучение;

больница - ?

доктор, ученик, лечение, учреждение, больной;

Нож – сталь; стул -?

вилка, дерево, стол, пища, скатерть;

Лес – деревья; библиотека - ?

город, здание, библиотекарь, театр, книги.

Какие буквы, слог, слово лишние.

а у р о ы

ма ра ла ны та

река, речка, ручей, ручка, ручеек

2. К выделенному слову подбери нужные по смыслу слова.

Травы: клевер, кедр, щавель, подорожник, лиственница, одуванчик.

Насекомые: сорока, муха, сова, жук, комар, кукушка, пчела.

Игры со словами

Найди слово в слове.

Гроза шутка ярмарка

Закончи предложение.

По утрам у Айболита лечат зубы:

З б р е ы, у ы з б р, и т г ы р, в д р ы ы, о ы б б р.

Шарады.

Начало – голос птицы,

Конец – на дне пруда.

А целое в музее найдете без труда.

(Картина)

Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:

поСКАкаЛи взлеТЕЛ БРЫЗгаЛИ ПРОкриЧАли

Работа с деформированным текстом, неоконченными рассказами.

1.Составь текст.

2.Составь предложения.

В школе

Школа, класс, парты, дежурный, ребята, тетрадь, пенал, урок.

Закончи рассказ.

Забота о птицах.

Была морозная зима. На сосне сидят птицы. Они ищут корм…

Найди лишнее слово:

Шляпа шляпа шляпы шляпа Стол столб стол стол

Дом дом дом ком

Галка палка палка палка Лапа лапа лапа липа

Попал пропал попал попал Мишка Мишка Миска Мишка ПРЯМО ПРЯМО ПРЯМО КРИВО ПРЯМО