Внимание и его развитие. Классный час 2 класс

Тема: Внимание и его развитие

Цель занятия: Развитие свойств внимания – устойчивость, концентрация, объем.

Задачи:

Обучающие: формировать представление о внимании как способности человека и о значении внимания в жизни и деятельности.

Развивающие: развивать произвольное внимание.

Воспитательные: формировать навыки позитивного общения.

Планируемые результаты коррекционно-развивающей деятельности:

Предметные: развитие произвольного внимания.

Личностные:проявлять самостоятельность, испытывать потребность в получении новых знаний, внимательно слушать педагога-психолога.

Метапредметные:

Познавательные: следовать образцу, инструкции; овладевать приемами сравнения, сопоставления; включаться в творческую деятельность под руководством педагога-психолога.

Регулятивные:определение темы и цели деятельности с помощью педагога-психолога, принятие цели занятия, нахождение путей ее реализации, оценивание своей деятельности.

Коммуникативные:формирование навыка позитивно проявлять себя в общении, строить речевые высказывания в устной форме; работа по инструкции в паре.

Оборудование: ноутбук с презентацией занятия и видеозаписями («Вот какой Рассеянный», «Веселая зарядка»), задания на карточках, карандаши.

Ход занятия.

1. Подготовительный этап

Приветствие.

Добрый день, мои друзья!

Перед вами снова я!

Очень рада видеть всех.

Ждёт сегодня всех успех.

А ещё скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям!

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь!

Подведение к теме.

Сейчас я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Вот какой Рассеянный». Как вы думаете, почему с главным героем этого мультфильма постоянно происходили неприятности? Чего ему не хватало? (Да, он был очень не внимательным)

1. Основной этап

Проговаривание темы и цели занятия

Возможно, вы уже догадались, какова тема нашего сегодняшнего занятия? Но я, предлагаю вам уточнить свои предположения и расшифровать её. У каждого из вас есть рабочий лист. Найдите строку из набора букв. Вычеркните те, которые звука не имеют.

ВЪНЬИЪМЬАЪНЬИЪЕ И ЕЬГЪО РЬАЪЗЬВЪИЬТЪИЬЕ

Что у вас получилось?

Давайте попытаемся сформулировать цели нашего занятия

1.Узнать, что такое внимание

2. Какое бывает внимание

3. Изучить своё внимание

4. Будем учиться тренировать своё внимание

Ну, что приступаем к работе и постараемся получить ответы на поставленные вопросы

Под термином внимание принято понимать направленность человеческого сознания на конкретные объекты и явления, имеющие для человека устойчивую значимостью. Также это понятие означает сосредоточение сознания, которое подразумевает под собой высокую степень чувственной, двигательной или интеллектуальной активности. Внимание не существует самостоятельно, без восприятия, запоминания, мышления. То есть, чтобы быть внимательным, надо хорошо ощущать, хорошо запоминать, хорошо мыслить.

Внимание может быть непроизвольным и произвольным.

Давайте проверим, как у каждого из вас развиты эти виды внимания. Проверим ваше произвольное внимание, это когда вы работаете самостоятельно по заданию. Выполните 2 задание в своём рабочем листе. Для выполнения вам даётся одна минута.

Кто удовлетворён результатом своей работы, выполнил без ошибок и за нужный период времени, оцените свою работу смайликом.

(По истечению времени попросить студентов громко зааплодировать) так проверим непроизвольную память.

Зачем нужно быть внимательным? Внимание помогает нам учится, помогает в повседневной жизни. Для того, чтобы наши руки стали сильными, мы делаем зарядку. Чтобы стали сильными ноги – мы много ходим. Как вы думаете, можно ли улучшить внимание? Что для этого нужно? (Тренироваться)

Сегодня мы с вами попытаемся выполнить интересные задания, которые помогут вам увеличить объём вашего внимания, устойчивость, умение переключать и распределять своё внимание.

Динамическая пауза

Выполняя движения правильно вы тоже развиваете своё внимание

Видео «Веселая зарядка»

Отдохнули и за работу. Постараемся выполнить как можно больше интересных заданий на развитие внимания..

Найдите следующее задание на своём рабочем листе. Найди спрятавшиеся предметы. Вам на выполнение задания 3 минуты.

Оцените свою работу смайликом!

Следующее задание! Рассмотрите и запомните изображённые предметы на картинке. В рабочем листе запишите название предметов по порядку.

Развиваем ваше произвольное внимание. В следующем задании найдите все числа по порядку, отмечайте галочкой. Оцените свою работу смайликом.

к 4" /

Следующее задние достаточно простое, но требует вашего зоркого глаза и внимательности. Сосчитайте и укажите количество. Оцените свою работу смайликом.

Найди «спрятавшиеся» слова

фпитзмкунцзниакотелмартпомячв

трпмдымылощйьмшцысорзщнтспржо

квиалипшубаывакртьамамаоипсазш

отшмлорорвбуранстралгпалкани

одыраметлакаиогуавтобусшыгм

Раздели «склеенные» между собой слова

ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬЕДАОБЕЗЬЯНАКНИГАРУКАЕЛЬ

ЧАСЫТРАМВАЙСАМОВАРЛУЧИГРАОКНОСТОЛЛИФТПЕНАЛВОДА

Домашнее задание «Найди фрукты»

Найди в таблице названия 10 фруктов (они располагаются по горизонтали и по вертикали)

Мы с вами отлично потрудились. Узнали много нового и интересного. Кто желает поделиться своими наблюдениями и впечатлениями о проделанной работе?

Чем мы сегодня занимались? Что развивали? Какое из упражнений больше всего запомнилось и понравилось? Что было трудно? (Отвечает)

Оцени свою работу на занятии.

Если было всё отлично – два больших пальца вверх, если нужно постараться – один большой палец вверх, если занятие не принесло пользы – оба больших пальца вниз.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616538-vnimanie-i-ego-razvitie-klassnyj-chas-2-klass