- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский проигрыш не катастрофа, но важна реакция взрослого
Важно выстроить правильную коммуникацию между взрослым и малышом, родитель надо стать надежной опорой и верным другом. Не требуйте от ребенка и других членов семьи исключительных успехов во всем, не завышайте ожидания, выставляйте приоритеты правильно.
Детский проигрыш не катастрофа, но важна реакция взрослого.
Как часто мы слышим фразу:
- Мой ребенок не умеет проигрывать, что делать?
Каждый родитель сталкивается с детскими неприятными проявлениями. Поводами для детских истерик становятся абсолютно разные ситуации, и одна из них – неумение проигрывать. Проявление такого поведения может возникнуть в любом возрасте: и у детей раннего возраста, и у подростков.
Данную проблему важно вовремя проработать.
такая психологическая проблема постепенно подавляет личность и лидерские качества ребенка.
Конечно любое поражение не наполняет нас позитивом или радостью.
Взрослые от проигрыша тоже угасают, а у детей в силу возраста меняется эмоциональный фон, он плачет, кричит, или «уходит в себя». Задача взрослых развить понимание, что поражение – это часть большой и насыщенной жизни, и как приятно получить удовольствие от самого процесса, не зависимо каков результат.
Проигрыш открывает возможности для новых дел и в достижении мечты надо ставить новые цели и задачи. В процессе подготовки ребенок сделает много новых открытий и освоит новые умения, что повысит его уверенность в себе и обязательно повисит шансы на победу.
Действия родителей в оказании помощи.
1 предварительно проговаривайте предстоящие ситуации, станьте понимающим и принимающим и надежным другом.
2 Не делать виновником проигрыша судью или некачественный костюм. Разберитесь в причинах адекватно, найдите путь, чтобы исправить ситуацию.
3 Дайте понять, что в жизни каждого возникаю трудности, и он научится с ними справлять. Помогите поверить ребенку в себя, и не забываете о его самостоятельном преодолении трудностей.
4 Помните, мир большой, и вы не сможете оградить ребенка от неудач. научите ребенка преодолевать трудности с малых лет. Радуйтесь его достижениям.
5 Научите получать удовольствие от самого процесса, что проигрыш достойному сопернику это шаг к большей победе. Старания и усилия делают тебя сильнее.
6 Не подавляйте негативные эмоции, позвольте выплеснуть негатив. когда ребенок успокоится поговорите с ним о плюсах и минусах результата. Выслушайте ребенка, объясняйте, что с ним происходит.
7 Не обесценивайте успех малыша и не ставьте слишком высокую планку, ребенок не умеет радоваться любому результату. Замечайте его успехи и хвалите за маленькие старания.
7 Ребенку необходимо самому понять цену победы, никогда не делайте за ребенка, так ребенок столкнётся с результатами своей безответственности.
8 Не мотивируйте через достижения других, сравнение болезненно и разрушает самооценку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616555-detskij-proigrysh-ne-katastrofa-no-vazhna-rea
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Музыкальное искусство»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.