Конспект занятия в средней группе по речевому развитию обучению грамоте на тему «Моя семья»

№п/п

Деятельность педагога

Действия детей

Развивающая предметно-пространственная среда

Ожидаемые результаты

Воспитатель: - Ребята, вы любите загадки?

Тогда слушайте:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит, вас друзья?

Ваша дружная ….

Правильно, это семья.

Воспитатель: - Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу – «Моя семья».
- Вы согласны быть участниками этой передачи?

(Ответы детей)

- Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места.

- Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Тогда начнём.

Дети слушают воспитателя, отгадывают загадку.

Дети соглашаются участвовать на детской передаче, проходят на заранее подготовленные стульчики, садятся.

Стульчики стоят полукругом, стол и стул для ведущего, ширма

Обеспечен познавательный интерес детей к образовательной деятельности.

Воспитатель: - Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Эльвира Фяридовна, приветствую вас. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята средней группы №3 «Дюймовочка».

- Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. Сегодня я вести программу буду не одна, мне будет помогать нашДомовой (воспитатель достает домового)

- Давайте, мы его поставим на ширму, ему отсюда будет лучше видно. (Ставит домового на ширму.)
Домовой - Здравствуйте, ребята!
Воспитатель: - Ой, кто это поздоровался с нами? Ребята произошло чудо, наш Домовой ожил. Здравствуй, Домовенок!

Домовой: - Ребята, я давно живу у вас в группе. Вы рассказывали про бабушек, мам и пап. О ком бы вы хотели поговорить сегодня?

Воспитатель: - Сегодня, мы с ребятами хотим тебе рассказать, что такое семья. Но в начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.

Предлагаю встать в круг.

Игра «Как тебя зовут?»
- Меня зовут Эльвира Фяридовна, скажите, а как зовут вас?
Воспитатель: благодарю всех участников. Домовенок, а ты знаешь, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?
Домовой: - Нет, не знаю. А ваши дети знают?
Воспитатель: - Да, знают. Ребята, подскажите домовенку, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?

Дети с интересом слушают, узнают Чебурашку, здороваются с ним.

Дети по очереди бросают друг другу мяч и представляются: Меня зовут Саша…, меня зовут Алёна…

Ответы детей. (семья)

Мяч

Активизирован словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;

Воспитатель: - Правильно, у каждого из вас есть семья. Семья – это папа, мама, и дети. Это люди, которые живут вместе и очень любят друг друга, заботятся друг о друге. Семьи бывают большие и маленькие.

Маленькая семья — это папа, мама и ребенок.

А если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка — это большая семья.

Воспитатель: - Сегодня у нас на телепередаче открыта фотовыставка, многие из вас сделали фотоколлаж вместе с родителями своей семьи. Нашим телезрителям и Домовенку интересно будет послушать рассказы о ваших семьях.
Воспитатель: - Ребята, я не зря поместила фотовыставку на домике. Дом, семья – это то, место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Все члены семьи связаны друг с другом тесными узами и живут дружно и счастливо.
Воспитатель: - Вы каждый день приходите в детский сад, в нашу группу и находитесь здесь целый день. Мы друг друга любим, уважаем. Этим мы похожи на дружную семью.

Дети слушают воспитателя.

Дети рассказывают: кто изображен на фотографии, как их зовут, где снята фотография.

Фотографии семей, мольберт, на котором лист ватмана оформлен как дом.

Групповая фотография

Развита речь путём расширения и активизации словаря по теме «семья»;

Домовой: - Ой, ой, ой!
Воспитатель: - Что с тобой, Домовенок?
Домовой: - Ребята, вы так интересно рассказываете о своих семьях, и я вспомнил одну игру, в которую мы очень любили играть с мамой. Можно я в нее поиграю

Воспитатель: - Конечно же, можно.
Физминутка: «Семейная зарядка»

Осенью, весною, летом и зимой.

Мы во двор выходим

Дружною семьей

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает

Повороты вправо - влево,

Делает мой братик Сева.

А я сам бегу трусцой

И качаю головой

Воспитатель: - Молодцы, хорошо все отдохнули.

Присаживайтесь на свои места.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

маршируют на месте

взявшись за руки, образуют круг

руки вверх и вниз

приседают

руки на пояс, повороты всем корпусом

бег на месте и наклоны головой всем корпусом

Физкультминутка

Обеспечена потребность в движении.

Воспитатель: - Ребята, Кто хочет рассказать стихотворение о семье?

Дети садятся на стульчики и слушают. Ребенок читает стихотворение:

У меня есть семья

Мама, папа, брат и я,

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать мою семью

закрепили умение выразительно читать стихи

Домовой: - Спасибо! Ребята, можно вам задать вам вопрос?
- Вы говорите в семье все дружно и счастливо живут. И даже помогают друг другу?

Воспитатель: - Ребята, вы хотите поиграть? (ответы детей).

Игра «Наши добрые дела»

- Ребята, а вы любите помогать маме с папой?

- А как вы им помогаете? Что вы любите делать вместе?

- У меня есть корзина, в которую мы сейчас соберём все добрые дела, выполняемые дома.

Домовой: — Вот это да… Ребята, вы столько выполняете поручений по дому, молодцы!

Ответы детей

Дети становятся в круг, вокруг корзины. Звучит спокойная, тихая музыка, дети по очереди передают корзину по кругу, называют доброе дело и берут фишку. (Поливает цветы, моет посуду, заправляет свою кровать, складывает свои вещи, убирает со стола…)

Корзина

Фишки

Воспитано заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье

Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру, которая называется «Скажи ласково».

Игру«Скажи ласково».

Я буду называть членов семьи, а вы назовите их ласково.

Дед -

Баба –

Папа -

Мама

Дочь -

Сын -

Сестра –

Брат –

Внук-

Внучка -

Воспитатель: Молодцы!

Вот такими ласковыми словами нужно называть своих родных.
Домовой: - Спасибо, вам ребята. Вы сегодня мне так много рассказали о своих семьях.

дедушка, дедуля, дедуленька бабушка, бабуля, бабуленька папочка, папенька, папуля мамочка, мамуля

доченька, дочурка

сынок, сыночек

сестренка, сестричка братишка, братишечка, братик

внучек

внученька.

Заключительная часть.

Воспитатель: - Спасибо, домовенок за участие в передаче.

- Спасибо вам, ребята! Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья.
На этом наша телепередача закончилась. До свидания! До новых встреч!

Рефлексия:

Вам понравилось наше путешествие в студию?

А что понравилось больше всего?

Хотите еще поиграть?

Дети встают в кружок, делятся впечатлениями.

Обеспечено эмоциональное настроение от полученного результата.