Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
02.09.2025
Классный час «Зависимое поведение»
Слайд 1
Здравствуйте ребята, сегодня я бы хотел уделить внимание одной очень важной теме, теме зависимостей и откуда они берутся.
Слайд 2
Что вообще такое зависимость?
Слайд 3
Зазависимое {аддиктивное) поведение — это одна из форм отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то в целях изменения психического состояния.
Слайд 4
Какие зависимости вы знаете?
Слайд 5
Выделяют следующие формы зависимого поведения:
— химическая зависимость (курение, токсикомания, наркозависимость, лекарственная зависимость, алкогольная зависимость);
Слайд 6
- нехимические зависимости
Слайд 7
И отдельное место занимают
— Расстройства пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от еды);
Слайд 8
А какие зависимости можно считать наиболее страшными и опасными?
Слайд 9
Несмотря на то что какие-то зависимости формируются быстрее, какие-то сильнее влияют на здоровье, все зависимости имеют под собой одни и те же механизмы. Это значит, что, имея склонность к одной зависимости человек очень просто может добавить себе других, возможно более тяжелых. Это особенно прослеживается у людей с тяжелыми зависимостями, которые имеют несколько зависимостей, например, алкогольную и никотиновую.
Слайд 10
В выраженной форме зависимость может иметь такие негативные последствия, как утрата работоспособности, конфликты с окружающими, совершение преступлений. Это значит, что от зависимого поведения страдает не только сам зависимый, но и его окружение.
Слайд 11
Похоже что зависимость это довольно сложное явление. И как любое сложное явление она должна из чего-то состоять. Из чего состоит зависимость, как вы думаете?
Слайд 12
Любая зависимость под собой имеет три глобальных фактора: биологический, психологический и социальный.
Слайд 13
Под биологическими факторами понимают индивидуальную склонность к формированию зависимостей. Действительно некоторые люди в силу их природных особенностей будут более склонны к тому чтобы у них сформировалась зависимость.
Все люди разные и кого-то количество тех или иных гормонов отличается. У людей, у которых слабо вырабатываются определенные гормоны, которые отвечают за получение удовольствия: серотонин, эндорфин, дофамин и другие, будет большая склонность к зависимостям для того чтобы компенсировать это удовольствие.
Также ведущая роль в формировании зависимости, по мнению ряда авторов, принадлежит младенческой травме. Травма может быть связана с физической болезнью, с утратой матери или ее неспособностью удовлетворять потребности ребенка
И одним из важных компонентов здесь выступает индивидуальная сопротивляемость употребляемому веществу (в случае химической зависимости), то есть насколько хорошо организм человека перерабатывает те или иные поступающие вещества. Насколько хорошо справляется печень, как эффективно фильтруют почки, легкие и т.д.
Слайд 14
Таким образом, биологический фактор наиболее тесно связан с физической зависимостью. Насколько велика сопротивляемость человека к зависимости и
Здравствуйте ребята, сегодня я бы хотел уделить внимание одной очень важной теме, теме зависимостей и откуда они берутся.
Слайд 2
Что вообще такое зависимость?
Слайд 3
Зазависимое {аддиктивное) поведение — это одна из форм отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то в целях изменения психического состояния.
Слайд 4
Какие зависимости вы знаете?
Слайд 5
Выделяют следующие формы зависимого поведения:
— химическая зависимость (курение, токсикомания, наркозависимость, лекарственная зависимость, алкогольная зависимость);
Слайд 6
- нехимические зависимости
Слайд 7
И отдельное место занимают
— Расстройства пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от еды);
Слайд 8
А какие зависимости можно считать наиболее страшными и опасными?
Слайд 9
Несмотря на то что какие-то зависимости формируются быстрее, какие-то сильнее влияют на здоровье, все зависимости имеют под собой одни и те же механизмы. Это значит, что, имея склонность к одной зависимости человек очень просто может добавить себе других, возможно более тяжелых. Это особенно прослеживается у людей с тяжелыми зависимостями, которые имеют несколько зависимостей, например, алкогольную и никотиновую.
Слайд 10
В выраженной форме зависимость может иметь такие негативные последствия, как утрата работоспособности, конфликты с окружающими, совершение преступлений. Это значит, что от зависимого поведения страдает не только сам зависимый, но и его окружение.
Слайд 11
Похоже что зависимость это довольно сложное явление. И как любое сложное явление она должна из чего-то состоять. Из чего состоит зависимость, как вы думаете?
Слайд 12
Любая зависимость под собой имеет три глобальных фактора: биологический, психологический и социальный.
Слайд 13
Под биологическими факторами понимают индивидуальную склонность к формированию зависимостей. Действительно некоторые люди в силу их природных особенностей будут более склонны к тому чтобы у них сформировалась зависимость.
Все люди разные и кого-то количество тех или иных гормонов отличается. У людей, у которых слабо вырабатываются определенные гормоны, которые отвечают за получение удовольствия: серотонин, эндорфин, дофамин и другие, будет большая склонность к зависимостям для того чтобы компенсировать это удовольствие.
Также ведущая роль в формировании зависимости, по мнению ряда авторов, принадлежит младенческой травме. Травма может быть связана с физической болезнью, с утратой матери или ее неспособностью удовлетворять потребности ребенка
И одним из важных компонентов здесь выступает индивидуальная сопротивляемость употребляемому веществу (в случае химической зависимости), то есть насколько хорошо организм человека перерабатывает те или иные поступающие вещества. Насколько хорошо справляется печень, как эффективно фильтруют почки, легкие и т.д.
Слайд 14
Таким образом, биологический фактор наиболее тесно связан с физической зависимостью. Насколько велика сопротивляемость человека к зависимости и
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Методика преподавания информатики»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
Курсы переподготовки
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.