- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий празднования Рождества совместно с родителями
Сценарий
«Рождественские посиделки»
Зрители - родители и дети воспитанники. По окончании театрализованной части, дети и родители полностью вовлекаются в процесс посиделок
Рассказчик: Ребята, зима приносит нам не только морозную свежесть, но и Рождество. Рождество – необычный праздник…
Включается свет в вертепе.
Звучит «Рождественская песнь» - Киевский хор «Кредо»
Рассказчик : Много лет тому назад в этот день, в ночь с 6 на 7 января, родился Иисус Христос – Сын Божий, Спаситель людей.
Его рождение было не совсем обычным. Произошло чудо. Бог послал ангела к Деве Марии и рассказал, что вскоре она родит необычного ребенка, его посланника. Мария родила.
И чтобы радостную весть узнали все люди, Бог через ангелов известил пастухов, пасших овец неподалеку.
Сверху вертепа появляются пастухи с овцами, ангелы, волхвы (куклы).
Рассказчик: Они услышали: «Не бойтесь, Бог послал на землю своего Сына, чтобы он спас вас всех от грехов. Идите на свет звезды, которая сияет над Вифлеемом, и увидите его». Ангелы пели и прославляли Бога. О произошедшем чуде узнали и восточные мудрецы – волхвы. Они поняли, что звезда символизирует чудо, которое случилось. Следуя ее сиянию, они нашли Марию с ребенком на руках . Пришли они не с пустыми руками, а с дарами – золотом, ладаном и смирной».
Этот добрый праздник связан с большим количеством обычаев, традиций и, конечно, подарков…
Появляется за вертепом кукла Черта. Он крутится около вертепа и ворует над ним звезду.
Этот добрый праздник связан не только любовью, семьей, но и нечистой силой. А вот и яркий представитель – это чёрт.
Чёрт танцует победный танец, скачет по залу со звездой, дразня рассказчика.
Чёрт: Посидели и хватит! Всем по домам!
Рассказчик: Черт, ты бы что-то новое придумал, то луна, то звезда.
Чёрт расстраивается.
Рассказчик: Да ладно тебе…
Чёрт:Я сейчас такое придумаю, такое!
Чёрт сильно дуется.
Чёрт: Вот как заставлю вас со мной играть до завтра в «Курочку»!
Рассказчик:Хорошо, будет по-твоему.
Игра «Купим мы, бабушка, тебе курочку»
(Народная игра)
Игра «Успей передать»
Рассказчик:Ну всё, чёрт, мы поиграли во всё, что захотел ты. Настало время возвращать звезду.
Чёрт:Э нет! Я вообще делаю, что хочу. Хочу не возвращаю звезду ,хочу портить праздник, и вообще, я могу сейчас всех заколдовать , что вы друг друга не узнаете! Ха! Вот как я придумал!
Рассказчик:Чёрт, я уверена , что сегодня на праздник пришли самые дружные и самые внимательные семьи, поэтому у тебя ничего не выйдет.
Чёрт:Это мы проверим…
Игра «Найди меня»
(Дети ищут родителей с завязанными глазами и наоборот )
Рассказчик:Вот видишь, Чёрт, все всех нашли.
Чёрт:Да вижу. Скучные вы какие-то, всё у вас получается.
Рассказчик:Поэтому ты отдашь нам звезду?
Чёрт:Нуу…Нуу. О , придумал! Погадайте мне, что же ждёт меня в этом году?
Рассказчик:Если себя продолжать так вести, то не ничего хорошего ждать не стоит .
Чёрт:Ха-ха-ха. Очень смешно! И ещё, если мне всё понравится ,то я отстану от вас. Начинайте!
Чёрт:Таких наглых чертей я ещё не встречала.
ГаданиеНа рисовых зёрнах
Сначала нужно взять глубокую тарелку, а ещё лучше решето, в которую следует насыпать рис. Достаточно будет 2–3 стаканов.
Теперь от ребёнка требуется задать волнующий его вопрос и опустить руку в рис и зажать в ладони столько зёрен, сколько получится.
Затем ему нужно вытащить руку, высыпать рис на бумагу и аккуратно сосчитать количество зёрен.
Чётное число – ответ да, нечётное – нет, видите, всё очень просто.
Гадание «Что в мешке»
Участники поочерёдно достают из мешка по одному предмету (гвоздь, картошка, пуговка, монета,
Гадание на воде.
Надо набрать в ведро воды и воде рассказать о своем желании. В воду бросьте любой маленький предмет (пуговицу, камешек). Смотрите внимательно, сколько будет кругов на воде. Желание сбудется — если четное количество.
Рассказчик:Чёрт, теперь ты доволен?
Чёрт кивает головой и отдаёт звезду.
Рассказчик:Теперь иди домой, нам праздник нужно продолжать.
Чёрт громко вздыхает и показательно уходит.
Рассказчик:Что, так хочешь остаться?
Чёрт снова кивает головой.
Рассказчик:Дорогие гости, разрешим остаться Черту ?
Рассказчик:Что ж, веди себя теперь достойно. А я продолжу. Так где же я остановилась…О, точно. Колядки. Знаете, что это?
Рассказчик:Колядки — это обрядовые песни, которые пели наши предки. В старину колядовала преимущественно молодёжь и детвора. Они ходили группами от двора ко двору и пели колядки, а хозяева должны были отблагодарить их различными вкусностями. Радушные хозяева считали, что чем больше у них колядующих, тем счастливее и богаче будет жизнь в будущем году.
Чёрт, а ты знаешь хоть одну песню колядную?
Чёрт волнительно, смущённо запевает, забывая и перепутывая все слова.
Рассказчик:Чёрт, ну, для первого раза, неплохо. Да, ребята? Теперь давай мы послушаем как же правильно и красиво рассказывать стихи и петь колядки. Кто-то знает колядки?
.
Рассказчик:Чёрт, а я не знала, что ты так любишь Рождество.
Чёрт: Конечно, я столько раз был на этом празднике, столько шалил, что всё запомнил и даже полюбил , поэтому , ребята, если вы не будете играть и веселиться весь год, то я снова приду и заберу звезду! Прощайте! До следующих шалостей!
Рассказчик:До новых встреч.
Чёрт уходит.
Рассказчик: А чтобы обезопасить себя и родных от таких непрошеных гостей, я предлагаю вам вместе со мной изготовить настоящую старинную куклу мотанку "Ангел".
Мастер- класс.
Рассказчик: Такие обереги можно использовать также, как и ёлочные игрушки. У нас как раз есть Рождественская елочка, давайте примерим на неё ангелочков?
Рождественскую елку уже много лет люди приносят в дом, зажигают на ней огни и веселятся на Рождество. Давайте и мы её зажжём? Повторяйте за мной.
Ну-ка, елка,
Раз, два, три,
Светом радости гори!
Хоровод
Рассказчик:Дорогие ребята и родители, спасибо вам за этот прекрасный день, полный радости и позитива. Я очень рада нашей встрече и тому, что вы нашли время и возможность уделить нам внимание и порадовать нас сегодня своей дружбой, единством и любовью. Мы всегда рады каждому из вас, и очень надеемся, что это взаимно. Поэтому мы с надеждой и радостью приглашаю вас посетить наш Центр вновь! С Рождеством! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617014-scenarij-prazdnovanija-rozhdestva-sovmestno-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.