- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приемы быстрого счета
Числа и вычисления
1.Умножение на 11.


3245
_______ 4566
234
=_________ 32 
25
= _________ 538 
78
=__________ 84 
92
=__________ 652 
145
_________ 7878 
2
. Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на 5.
Чтобы возвести в квадрат число, оканчивающегося на 5, надо число его десятков умножить на число, большее на 1 и к полученному результату справа приписать 25.
Пример:
=
Объяснение: (3



3
. Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на 1
-последняя цифра 1
- число десятков результата – удвоенное количество десятков числа, которое возводим в квадрат
- число сотен- квадрат числа десятков числа, которое взводим в квадрат


4
. Возведение в квадрат двузначных чисел, близких к 50, но больших 50
- вычесть из этого числа 25
- приписать к полученному числу двумя цифрами квадрат избытка над 50
Пример: 1)
=3249
Объяснение: 1) 57-25=32, 2) 57-50 = 7, 3)
=49 , 4)
=3249



5
. Возведение в квадрат двузначных чисел, близких к 50, но меньших 50
- вычесть из этого числа 25
- приписать к полученному числу двумя цифрами квадрат недостатка данного числа до 50
Пример:
=2209
Объяснение: 1) 47-25=42, 2) 50-47 = 3, 3)
=49 , 4)
=2209



6
. Возведение в квадрат любых двузначных чисел
- к числу прибавить количество его единиц и умножить полученную сумму на количество десятков, умноженное на 10
- к полученному произведению прибавить квадрат единиц
Пример:
=1369
Объяснение: 1) (37+7)
=49, 3) 1320+ 49=1369



7. Умножение двузначных чисел, близких к 100, но меньших100
-
найти дополнение каждого множителя до 100 ( это последние две цифры результата)
-из первого множителя вычесть дополнение до 100 второго множителя (это первые цифры результата)
Пример:
Объяснение: 1) 100-92=8; 100-93=7; 8
2) 92 -7=85



8
. Умножение двузначных чисел, близких к 100, но больших 100
- найти избыток каждого множителя над 100 ( это последние две цифры результата)
- к первому множителю прибавить избыток над до 100 второго множителя (это первые цифры результата)
Пример:
Объяснение: 1) 100-92=8; 100-93=7; 8
2) 92 -7=85


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617547-priemy-bystrogo-scheta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.