- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН с родителями «Взаимодействие ДОУ с родителями по патриотическому воспитанию через проведение совместных мероприятий»
КВН с родителями "Взаимодействие ДОУ с родителями по патриотическому воспитанию через проведение совместных мероприятий"
Цель:
закрепить знания детей о родном городе, как о частице нашей Родины;
воспитывать любовь к малой Родине;
развивать интерес стремление изучать и знакомиться с родным краем;
активизировать мышление, воображение, любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе, вызвать у детей положительные эмоции от совместной деятельности с родителями.
Материал: фотографии, платки, пуговицы, альбомные листы (формат А4), эмблемы, медали.
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий о городе Симферополь.
Беседы о России, о городе Симферополь.
Словарная работа: герб, достопримечательности.
Повторение пословиц и поговорок о Родине.
Заучивание песни и стихов о Родине.
1 конкурс: «Представление команд»
1 команда: «Улыбка»
Девиз: «Жизнь без улыбки ошибка, Да здравствует смех и улыбка!»
2 команда: «Огоньки!»
Девиз: «Мы – команда «Огоньки!»
Мы не ведаем тоски,
Любим петь и зажигать,
С нами вам не заскучать!
Огоньки горят, блестят,
Веселее нет ребят!»
2 конкурс: «Викторина»
Как называется страна, в которой мы живем?
Сколько линий находится на флаге России?
Что обозначают цвета на российском флаге?
Как называются люди, живущие в России?
Назовите столицу России.
Что изображено на гербе России?
Назовите область, в которой мы живем.
Как называется наша малая Родина, город, в котором мы живем?
Что изображено на гербе Крыма?
Назовите города Крымского региона.
Как называется город, в которой мы живем?
Как называют людей, живущие в г. Симферополь?
Как называется наш детский сад?
На какой улице находится детский сад?
Названия, каких улиц вы еще знаете?
Назовите памятники г. Симферополя?
Какие города находятся рядом с нашим городом?
Люди каких профессий трудятся в нашем городе? (общий для обеих команд)
3 конкурс: «Игра»
Игры - неотъемлемая часть повседневной жизни любого народа.
Предлагаю поиграть в русско-народные игры: «Фанты», «Золотые ворота».
4 конкурс: «Вопросы и ответы взрослым участникам КВН»
Вопросы первой команде:
Емкость для приготовления супа (кастрюля)
Струнный русский народный инструмент (балалайка)
Часть суток между днем и ночью (вечер)
Небольшое животное зеленого цвета, которое живет около воды (лягушка)
Огородное растение оранжевого цвета (морковь)
Часть суши, со всех сторон окруженная водой (остров)
Отец отца или матери по отношению к их детям (дедушка)
Вопросы второй команде:
Сосуд с ручкой, в котором обычно носят воду (ведро)
Музыкальный инструмент с шестью или семью струнами (гитара)
Время года, которое наступает после весны (лето)
Животное с длинной шеей (жираф)
Врач, который лечит детей (педиатр)
Мать отца или матери по отношению к их детям (бабушка)
Птица, приносящая ребенка в дом (аист)
Задание «Имена»
Вспомнить по 5 полных имен (мужских и женских):
I команде - на букву «А»
II команде - на букву «В»
5 конкурс «Семейные ценности»
Семья и семейные ценности - это два понятия, которые не могу существовать друг без друга. Семейные ценности не могут существовать вне семьи. А семья не может существовать без наличия в ней основополагающих принципов, которые смогут сохранить ее целостность и духовное здоровье.
Давайте попробуем определить эти ценности. Что же может объединять семью?Я Вам зачитываю з подсказки, вы должны отгадать слово. время на раздумывания одна минута.
Вопрос 1 команда
1.Синоним слова Равновесие
2. Является однокоренным словом, которое обозначает музыкальный инструмент - подвижные меха с двумя дощечками, снабженными клавиатурой
3. В психологии семейных отношений это считается самым главным принципом.
Ответ: гармония
Вопрос 2 команда.1. Чувство почтения
2. Оно бывает всеобщее, глубокое, громадное, заслуженное
3. Толстой считал, что человек должен чувствовать это к самому себе
Ответ: уважение
Вопрос 1команда.1. Покупая это, сначала спроси, кто твои соседи гласит Еврейская пословица
2. Существует выражение, что он - моя крепость
3. Место постоянного проживания человека
Ответ: домВопрос 2 команда.
1.Говорят, что они цветы жизни
2. Говорят, что они самый ценный ресурс человечества
6 игра: «Странные слова»
Семья-это самое первое окружение - родители, бабушки и дедушки, близкие родственники. Здесь каждый ребёнок познаёт мир, чувствует защиту и поддержку, узнаёт первые радости и огорчения. Первые шаги, первые слова, которые мы с трудом понимали. Следующая наша игра - это странные слова.
Командам даются карточки «Странные слова », по которым они переставить буквы таким образом, чтобы слово перестало быть «странным».
1. ямьсе (семья)
2. редоилит (родители)
3. бадусь (судьба).
4. беёркно (ребёнок)
5. бордо (добро)
6.сатсечь (счастье)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617645-kvn-s-roditeljami-vzaimodejstvie-dou-s-rodite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация и проведение классного часа»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.