Методическая разработка урока английского языка в 7 классе по теме «Кантервилльское привидение» (УМК «Английский в фокусе» , 7 класс, модуль 2)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №26» г.Дзержинск

Методическая разработка урока

английского языка

в 7 классе

по теме «Кантервилльское привидение»

(УМК «Английский в фокусе», Ю.Е.Ваулина, 7 класс)

Подготовила:

Борисова А.П.,

учитель английского языка

г.Дзержинск, 2024 г.

Цель урока:

формирование коммуникативной компетенции у учащихся на основе иноязычного материала.

Задачи:

а) основные (коммуникативные):

совершенствование навыков работы с текстом;

формирование умений оценивать полученную информацию, умений выражать свои мысли и чувства методом перевоплощения в образ и умений выражать своё мнение;

совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) — развитие коммуникативной компетенции, совершенствование навыка аудирования;

б) сопутствующие:

совершенствование фонетических и лексико-грамматических навыков в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

развитие памяти и внимания учащихся;

развитие умения вести беседу по заданной теме;

развитие умения устанавливать логическую последовательность и умения комментировать отдельные факты текста;

г) воспитательные:   

формирование интереса учащихся к изучению культуры страны изучаемого языка, формирование интереса учащихся к традициям народа страны изучаемого языка;

развитие умения работать в коллективе; воспитание чувства доброты и сострадания;

формирование культуры диалогового общения;

воспитание интереса учащихся к шедеврам мировой литературы и формирование потребности расширять свои знания и кругозор через чтение книг и просмотр фильмов

Тип урока: комбинированный повторительно-обобщающий урок с видеоподдержкой.

Методы:метод использования компьютерных технологий, проблемное обучение, мозговой штурм.

Оборудование урока: компьютер; экран, проектор/интерактивная доска.

Дополнительные материалы для проведения урока:

Учебно-методический комплект « Английский в фокусе» авторы Ю. Ваулина, Дж. Дули.

Презентация.

Портрет О. Уальда.

Карточки с дополнительными заданиями.

Тест.

Современные педагогические технологии, используемые на уроке:

1. КСО (коллективный способ обучения).

2. Игровые технологии.

3. Коммуникативные технологии.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1.Приветствиеучащихся.

Tеаcher: Good morning, students! I’m very glad to see you at the lesson.

2. Ознакомление учащихся с задачами и планом предстоящего урока

Teacher: Today we are going to speak about an amazing writer Oscar Wilde and his famous works. The theme of the lesson is “The Canterville Ghost” and today we are to sum up our knowledge on the topic. We are going to find some new information on the topic, to listen to your opinion on reading, to act out some dialogues, dramatize some scenes from the play. But the purpose of the lesson is to find out the main ideas of the work.

3.Фонетическая зарядка.

Teacher: Let’s begin with the reading of some difficult words to deal with:

– haunted, ghost, clank, struck, handcuffs, rusty, chains, wrists, lubricant.

4. Презентация по биографии и творчеству О. Уальда с использованием компьютера и экрана/интерактивной доски

(В презентации к уроку все тексты представлены на английском языке. )

5. Речевая разминка.

T. : Now answer my questions (развитие монологической речи)

When was O. Wilde born?

Is he a popular Irish writer?

What is his famous work?

What is “The Canterville Ghost” about?

6. Основной этап.

T. : First of all, let’s listen to the text and then I ask you some questions. (актуализация навыков аудирования, частичное понимание текста, метод проблемного обучения)

T. : Let’smakesometestaboutthetext.I give you some sheets of paper and you need to choose the right answer. (мозговойштурм). Check it.

7.Релаксация.

T. : Let’s translate some words and phrases, write down in your dictionaries (работастекстом)

T. : Now let’s play with cards, Jot Thoughts and draw a picture in the groups of our Ghost (играпосингапурскойметодике), (работавгруппах,развитиенавыковдиалогическойречи).

T. : Now, who can retell the story?

8.Подведениеитогов.

T. : Let’s make some conclusion. Do you like our lesson? What do you think about the ending of this story? If you want we can hang up your pictures,

Your homework will be ex.6, p.23 (S.B.).

Конспект урока в 7 классе на тему : «Оскар Уайльд.

«Кантервилльское привидение».

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции у учащихся на основе иноязычного материала.

Задачи:

а) основные (коммуникативные):

• совершенствование навыков работы с текстом;

• формирование умений оценивать полученную информацию, умения выражать свои мысли и чувства методом перевоплощения в образ и умения выражать своё мнение;

• совершенствование умений говорения учащихся (монологической и диалогической речи) — развитие коммуникативной компетенции, совершенствование навыка аудирования;

б)сопутствующие:

• совершенствование фонетических и лексико-грамматических навыков в рамках вышеупомянутых речевых умений;

в) развивающие:

• развитие памяти и внимания учащихся ;

• развитие умения вести беседу по заданной теме;

• развитие умения устанавливать логическую последовательность и умения комментировать отдельные факты текста;

г) воспитательные

• формирование интереса учащихся к изучению культуры страны изучаемого языка и формирование интереса к традициям народа страны изучаемого языка;

• развитие умения работать в коллективе; воспитание чувства доброты и сострадания;

• формирование культуры диалогового общения;

• воспитание интереса учащихся к шедеврам мировой литературы и формирование потребности расширять свои знания и кругозор через чтение книг и просмотр фильмов

Тип урока: комбинированный повторительно-обобщающий урок с видеоподдержкой.

Методы : метод использования компьютерных технологий, проблемное обучение, мозговой штурм.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор.

Дополнительные материалы для проведения урока:

• Учебно-методический комплект « Английский в фокусе» авторы Ю. Ваулина, Дж. Дули.

• Презентация.

• Портрет О.Уальда.

• Карточки с дополнительными заданиями.

• Тест

Современные педагогические технологии, используемые на уроке:

1. КСО (коллективный способ обучения).

2.Игровые технологии.

3.Коммуникативные технологии.

Ход урока:

Организационный момент.

1. Приветствие учащихся

Tеаcher: Good morning, students! I’m very glad to see you at the lesson .

2. Ознакомление учащихся с задачами и планом предстоящего урока

Teacher: Today we are going to speak about an amazing writer Oscar Wilde and his famous works. The theme of our lesson is “The Canterville Ghost” and today we are to sum up our knowledge on the topic. We are going to find some new information on the topic, to listen to your opinion on reading, to act out some dialogues , dramatize some scenes from the play. But the purpose of our lesson is to find out the main ideas of the work.

3. Фонетическая зарядка.

Teacher: Let’s begin with the reading of some difficult words to deal with:

– haunted, ghost, clank, struck, handcuffs, rusty, chains, wrists, lubricant.

4. Презентация по биографии и творчеству О. Уальда с использованием компьютера и экрана

(В презентации к уроку все тексты представлены на английском языке.)

5.Речевая разминка.

T.: Now answer my questions (развитиемонологическойречи)

When was O.Wilde born?

Is he a popular Irish writer?

What is his famous work?

What is “The Canterville Ghost” about?

6.Основной этап.

T.: First of all, let’s listen to the text and then I ask you some questions. (актуализация навыков аудирования, частичное понимание текста, метод проблемного обучения)

T.: Let’smakesometestaboutthetext.I give you some sheets of paper and you need to choose the right answer.(мозговойштурм). Check it.

7.Релаксация.

T.: Let’s translate some words and phrases, write down in your dictionaries (работастекстом)

T.: Now let’s play with cards, Jot Thoughts and draw a picture in the groups of our Ghost (играпосингапурскойметодике), ( работавгруппах,развитиенавыковдиалогическойречи).

T.: Now, who can retell the story?

8.Подведениеитогов.

T.: Let’s make some conclusion. Do you like our lesson? What do you think about the ending of this story? If you want we can hang up your pictures,

Your homework will be ex.6, p.23 (S.B.).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618049-metodicheskaja-razrabotka-uroka-anglijskogo-j