- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Виды нетрадиционных логопедических игр
Нетрадиционные логопедические игры в логопедической группе
Логопедическая работа в группах для детей с речевыми нарушениями требует индивидуального подхода и постоянного поиска новых методов и приёмов. Нетрадиционные логопедические игры помогают сделать занятия более интересными и эффективными. Они способствуют не только коррекции речевых нарушений, но и развитию внимания, памяти, мышления и моторики.
Виды нетрадиционных логопедических игр
Игры с использованием природных материалов. Например, можно предложить ребёнку описать свойства различных камней, листьев, цветов или других природных объектов. Это помогает развивать наблюдательность, обогащать словарный запас и улучшать грамматический строй речи.
Театрализованные игры. Инсценировки сказок, рассказов или небольших пьес помогают детям с речевыми нарушениями преодолеть страх перед публичным выступлением, улучшить дикцию и интонацию, а также развить выразительность речи.
Игры с элементами арт-терапии. Например, рисование или лепка на заданную тему могут помочь детям выразить свои эмоции и чувства, улучшить мелкую моторику и координацию движений, а также обогатить словарный запас.
Музыкальные игры. Пение, ритмические упражнения и игры с музыкальными инструментами помогают развивать музыкальный слух, чувство ритма и интонацию. Это особенно полезно для детей с нарушениями звукопроизношения.
Игры с песком и водой. Игры с песком и водой не только увлекательны, но и полезны для развития речи. Они помогают детям расслабиться, снять напряжение и улучшить концентрацию внимания. Кроме того, такие игры способствуют развитию мелкой моторики и координации движений.
Сенсорные игры. Игры с различными текстурами, запахами и вкусами помогают детям с речевыми нарушениями лучше воспринимать информацию, развивать внимание и память. Они также способствуют обогащению сенсорного опыта и улучшению речи.
Игровые технологии и приложения для развития речи. Использование интерактивных игр и приложений на планшетах или компьютерах может сделать занятия более современными и интересными. Такие игры помогают детям практиковать различные аспекты речи в игровой форме.
Преимущества нетрадиционных логопедических игр
Повышение мотивации и интереса к занятиям.
Улучшение концентрации внимания и памяти.
Развитие творческих способностей и воображения.
Обогащение словарного запаса и улучшение грамматического строя речи.
Снижение эмоционального напряжения и тревожности.
Нетрадиционные логопедические игры — это эффективный способ сделать занятия с детьми более интересными и разнообразными. Они помогают не только корректировать речевые нарушения, но и развивать личность ребёнка в целом. Однако важно помнить, что выбор игр должен учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка и соответствовать его возрастным возможностям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618196-vidy-netradicionnyh-logopedicheskih-igr
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Большой плюс этой разработки в том, что игры направлены не только на формирование правильного звукопроизношен ия и расширение словаря, но и на развитие внимания, памяти, моторики, сенсорного восприятия и творческих способностей. Таким образом, речь развиваются в комплексе с другими важными навыками. Отдельно стоит отметить психоэмоциональ ный аспект: многие игры помогают снизить тревожность, расслабиться, снять напряжение и через творчество или игровые действия обрести уверенность в себе.
В целом же эта разработка производит очень позитивное впечатление. Она мотивирует педагогов отходить от стандартных, привычных форм и искать новые пути для коррекции речи, делая занятия интересными и эмоционально насыщенными. Это не просто набор идей для развлечения, а способ интегрировать игру в системную работу над развитием речи. Материал вдохновляет и может стать хорошим подспорьем как для опытных логопедов, так и для начинающих специалистов.