Рабочий лист ВПР с ответами по русскому языку 6 класс

• Учитель русского языка Панова М.Н.

• ВПР 2026 русский язык, 6 класс 3 вариант

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

(Звонко)..голосую и (бело)..щёкую нашу синицу3называют больш..й или обыкнове(н/нн)ой. Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц — пухляков, московок, лазоревок. Но что она обыкнове(нн/н)ая, с этим (не)могу согласит..ся!

Она поразила меня с первой же встречи. А было это (давным)давно. Она попалась в мой западок. Я взял её в руку, и она… умерла! Только что была резвая, щипа а за пальцы — и вот умерла. Я ра..жал руку. Синич..ка неподвижно л..жала на ра..крытой ладони (в)..верх лапками и глаза зат..нулись белым. Я подержал её и пол..жил на пенёк. И только руку отвёл как синица в..крикнула2 и ул..тела!

Какая же она обыкнове(н/нн)ая, если такая (не)..обыкнове(н/нн)ая обман..щица! Захочет — умрёт, захочет — воскреснет. Потом я узнал что многие птицы впада..т в какое(то) стра(н/нн)ое оцепенение, если их пол..жить спинкой (в)..низ.

Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:

2 - морфемный;

3 - морфологический анализ слова

3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему, по мнению автора, синица – необыкновенная птица? Запишите ответ.

4. Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «оказываться против собственной воли в каких-либо условиях, обстоятельствах». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

5.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) забавная какаду

2) стол более удобный

3) четырёхстам жителям

4) пятеро щенят

4 вариант

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

На всех3 снежных п..лях рыж..е пятна — проталины. Это апрел..ские в..снушки. День ото дня их всё больше и больше. (Не)успееш.. и глазом моргнуть, как все эти маленькие в..снушки сол..ют..ся в одну большую в..сну.

Всю долг__ зиму в лесах и п..лях пахло снегом. Сейчас о__аяли новые запахи и понеслись над землёй. Ч..рные пласты о__аявшей пашни, как гряды волн, пахнут з..млёй и ветром. В лесу пахнет прелыми лист..ями и нагретой корой.

Запахи сочат..ся отовсюду из о__аявшей з..мли сквозь зелёную щетинку травы сквозь первые цветы, похож..е на брызги со..нца. Струйками стекают с первых клейких листоч..ков б..рё.., капают вместе с б..рё..овым соком.

Быстрые лес..ные руч..и впитали в себя запахи мхов старой травы л..жалых лист..ев тяж..лых б..рё..овых2 капель и пон..сли по з..мле весть о весне.

Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:

2 - морфемный;

3 - морфологический анализ слова

3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: что автор называет апрельскими веснушками? Запишите ответ.

4. Из первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «обрабатываемая под посев земля, участок земли». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

5.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

1) около восемьсот пятидесяти рублей

2) светлый тюль

3) очень прекрасный вид

4) у обоих братьев

3 вариант

Звонкоголосую и белощёкую нашу синицу3 называют большой или обыкновенной. Что большая, я с этим согласен: она больше других синиц — пухляков, московок, лазоревок. Но что она обыкновенная, с этим не могу согласиться!

Она поразила меня с первой же встречи. А было это давным-давно. Она попалась в мой западок. Я взял её в руку, и она… умерла! Только что была резвая, щипала за пальцы — и вот умерла. Я разжал руку. Синичка неподвижно лежала на раскрытой ладони вверх лапками, и глаза затянулись белым. Я подержал её и положил на пенёк. И только руку отвёл, как синица вскрикнула2 и улетела!

Какая же она обыкновенная, если такая необыкновенная обманщица! Захочет — умрёт, захочет — воскреснет. Потом я узнал, что многие птицы впадают в какое-то странное оцепенение, если их положить спинкой вниз.

«вс-» — приставка; «крик-» — корень; «ну-» — суффикс; «л-» — суффикс; «а-» — окончание; «вскрикну-» — основа.

Морфологический анализ слова

Синицу3

Синицу - глагол.

I. Синицу (кого?) обозначает предмет.

Н. ф. - синица.

II. Морфолог. признаки:

пост.: нариц., одуш., ж. р., 1-е скл.;

непост.: ед. ч., В. п.

III. Называют (кого?) синицу.

3.Синица – большая обманщица. В минуты опасности притворяется мёртвой, а оживает, когда чувствует безопасность.

4.1) распознавание многозначного слова: попалась (попастись);

2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.

Варианты ответа: Туристам попалась на глаза заметка о походе в горы.

По пути в город попадались добрые, отзывчивые люди.

5.Забавный какаду, четырёмстам жителям.

4вариант

На всех3 снежных полях рыжие пятна — проталины. Это апрельские веснушки. День ото дня их всё больше и больше. Не успеешь и глазом моргнуть, как все эти маленькие веснушки сольются в одну большую весну.

Всю долгую зиму в лесах и полях пахло снегом. Сейчас оттаяли новые запахи и понеслись над землёй. Чёрные пласты оттаявшей пашни, как гряды волн, пахнут землёй и ветром. В лесу пахнет прелыми листьями и нагретой корой.

Запахи сочатся отовсюду: из оттаявшей земли, сквозь зелёную щетинку травы, сквозь первые цветы, похожие на брызги солнца. Струйками стекают с первых клейких листочков берёз, капают вместе с берёзовым соком.

Быстрые лесные ручьи впитали в себя запахи мхов, старой травы, лежалых листьев, тяжёлых берёзовых2 капель и понесли по земле весть о весне.

Берёзовых2

берёзовых

берёзовых ← берёза (суффиксальный способ)

Морфологический анализ слова

Всех3

Всех - местоимение.

I. Всех (каких?) указывает на признак предмета.

Н. ф. - весь.

II. Морфолог. признаки:

пост.: определительное;

непост.: во мн. ч., П. п.

III. На полях (каких?) всех.

На всех снежных полях рыжие пятна — проталины. Это апрельские веснушки.

1) распознавание многозначного слова: поля (поле);

2) самостоятельно составленное предложение, в контексте которого данное многозначное слово употреблено в другом значении.

Варианты ответа: У соломенной шляпы большие поля.

В тетради нужно отчеркнуть поля.

Соревнования проходили на футбольных полях.

Около восьмисот пятидесяти рублей, прекрасный вид.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618443-rabochij-list-po-russkomu-jazyku-6-klass