Семинар-практикум «Сенсорные игры для развития речи для детей дошкольного возраста»

Семинар-практикум «Сенсорные игры для развития речи для детей дошкольного возраста»

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми.

Нарушение речи – достаточно распространенное явление в наше время. Причины возникновения этих нарушений весьма разнообразны. Все речевые нарушения, если их вовремя не исправить в детском возрасте, вызывают трудности в общении с окружающими, способствуют возникновению у детей закомплексованности, мешая им учиться, в полной мере раскрывать свои природные способности и интеллектуальные возможности.

Поэтому поиски и совершенствование практических приемов и методов по предупреждению и устранению дефектов речи у дошкольников, не утратили своей актуальности и сегодня. А педагогам рекомендуется как можно чаще с дошкольниками выполнять упражнения для мимической мускулатуры, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, использовать речевые и сенсорные игры, о которых мы поговорим подробнее.

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

- Назовите наши органы чувств? (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус).

Одним из составляющих факторов сенсорного развития является осязание. Совершенствование функций мелкой моторики рук — это одна из составляющих процесса осязания. О том, что ум ребенка находится на кончиках пальцев, сказал когда-то известный педагог Василий Александрович Сухомлинский.

И это не просто красивые слова. Все дело в том, что в головном мозге центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Развивая мелкую моторику рук, мы активизируем соседние зоны мозга, отвечающие за речь. А формирование речи способствует развитию мышления.

Существует множество способов и увлекательных игр, которые помогают улучшить развитие мелкой моторики рук, что непосредственно влияет на развитие речи дошкольника.

Вот какие традиционные сенсорные игры используются в группах раннего развития нашего ДОУ : большие и маленькие пирамидки, различные вкладыши, кубики по основным цветам, домики, шары и кубы с прорезями, лабиринты, мозаики, шнуровки, матрешки.

Но существует масса увлекательных и интересных сенсорных игр, которые можно сделать из подручных материалов. Рассмотрим только некоторые из них, которые успешно используются в группах раннего развития нашего детского сада.

Игра «Чудесный мешочек»

Для игры понадобится тканевой мешочек из плотной непрозрачной ткани, в который помещаются разные по форме и фактуре предметы. Предлагаю определить на ощупь каждый предмет, не заглядывая в мешочек. Также вы можете спрятать в него музыкальные инструменты, ребенок должен угадать по звучанию, какой инструмент спрятан.

Сенсорные игры и упражнения на развитие мелкой моторики целесообразно сочетать речевым сопровождением. Например, играя в эту игру, достав предмет, можно предложить детям описать этот предмет (цвет, форма, размер, или вместе с детьми проговорить потешку, стишок, загадку об этом предмете, вспомнить в какой сказке мы встречаем этот предмет.

Игра «Золушка»

Перемешанные семена гороха, фасоли и бусинки, ребенок должен их рассортировать. Эта игра применяется в совместной деятельности с педагогом, и необходимо не забывать о технике безопасности.

Игра «Мозаика из бросового материала»

Подберите по желанию пуговицы разного цвета и размера или разноцветные пробки от пластиковых бутылок. Выложите рисунок, это может быть неваляшка, бабочка, снеговик, мячики, бусы и т. д. В таких играх мы закрепляем формирование сенсорного эталона – цвет, а если использовать пуговицы разной формы, то и сенсорного эталона – форма (круг, квадрат, треугольник, овал).

Игра «Рисуем на крупе»

Возьмите плоское яркое блюдо. Тонким равномерным слоем рассыпьте по нему любую мелкую крупу. Проведите пальчиком по крупе. Получится яркая контрастная линия. Попробуйте нарисовать какие-нибудь предметы (забор, дождик, волны, буквы). Такое рисование способствует развитию не только мелкой моторики рук, но и массажирует пальчики Вашего малыша. И плюс ко всему развитие фантазии и воображения.

Игра «Шарики»

Шарики разного размета, разной фактуры, наполненные: манкой, гречкой, крахмалом, бумагой, лоскутками и т. д. Можно положить предметы, чтобы шарики пищали, звенели. Упражнения «сравни звуки»; «найди пару».

Игра «Сухой бассейн»

Представляет собой открытый резервуар, заполненный мелкой крупой. Его основное назначение - одновременное активное механическое воздействия на различные нервные окончания рук, пальцев, ладоней. Погружаясь как можно глубже в наполнитель, руки ребенка становятся более чувствительными. Суть игр сводится к поиску различных игрушек, мелких предметов (игрушки спрятались, а ты попробуй их найти).

«Игры с Камешками Марблс»

Работу с камешками Марблс, я сравниваю с праздником. Детей радует великолепие ярких красок. Работа вызывает море положительных эмоций: радость, улыбку, восторг.

Например, «Давай поиграем с тобой в маленького волшебника», - так я часто начинаю свои занятия. Мы будем рисовать, но рисовать не карандашами и красками, не мелками и фломастерами, а разноцветными камешками. Перед ребенком выкладываю разноцветные камешки Марблс, и ребенок начинает свое волшебство.

Главное в этих играх не забывать о технике безопасности, так как детали мелкие и можно в них играть в совместной деятельности воспитателя с ребёнком.

Я думаю, что нам уже давно знакомы все представленные мною игры и даже дети хорошо знакомы с правилами данных игр.

Именно поэтому, хочу предложить вашему вниманию игру «Сенсорный пакет». С помощью которого можно легко овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности.

Сенсорные пакеты удобны в использовании, прекрасно обрабатываются санитарно-гигиеническими средствами, их удобно хранить в группе.

Сенсорные пакеты помогают разнообразить дидактические игры, их уровень сложности, постепенно идти от простого к сложному, поддерживать интерес ребенка к игре.

Ведь сенсорные пакеты будут интересны детям любого возраста, а так же они:

доступны;

безопасны;

креативны;

развивают сенсорные способности;

мелкую моторику рук;

координацию;

цветовосприятие.

Любой сенсорный пакет можно использовать многократно, меняя его наполнение. Их можно наполнить прозрачным и цветным гелями, жидким мылом, пеной для бритья, средством для мытья посуды, крупами, растительным маслом, добавить в них красители, различные блестки, мелкие игрушки, камешки, пайетки, пуговицы, бисер и т. д.

Сегодня я покажу вам, как сделать веселую и интересную развивающую игрушку для ребенка и попробуем изготовить один из бюджетных вариантов сенсорного пакета.

Для этого нам понадобится:

зип – пакет;

бесцветное моющее средство для мытья посуды;

пластиковый стаканчик;

медицинский шприц 10 мл. ;

малярная лента;

ножницы;

готовый шаблон;

блёстки.

Приступаем к изготовлению сенсорного пакета.

Набираем в медицинский шприц 10 мл. моющего средства, выливаем моющее средство в зип-пакет, высыпаем блестки, выгоняем из пакета воздух, герметично закрываем пакет, подкладываем готовый шаблон и закрепляем пакет малярной лентой. Наш сенсорный пакет для игры готов.

Как играть с сенсорным пакетом:

• Можно прикрепить пакет к окну — блестки и моющее средство будут интересно переливаться.

• Можно в пакет добавить мелкие игрушки, спросить у ребенка, что находится в пакете. Предложите пересчитать предметы внутри пакетика.

• Распечатать лабиринт и подложите под пакетик. Закрепите конструкцию скотчем. И предложить ребенку пальцем пройти лабиринт.

• Можно подложить под пакет распечатанные большие буквы, цифры, геометрические фигуры и предложить ребенку обводить их.

• Можно предложить ребенку нарисовать свой рисунок (рисовать можно как пальцами, так и ватными палочками).

• Оставить отпечаток на пакете.

И так, в процессе сенсорных игр развивается мелкая моторика рук, что непосредственно влияет на развитие речи дошкольника, а если вызывать положительные эмоции у ребенка, употребляя слова и фразы, несущие оптимистическую окрашенность, например: «Как интересно!», «Вот, здорово!», «Давай помогу!», «Красота!», вы создадите – желание продолжать заниматься подобной деятельностью и дальше, поэтому завершайте свои занятия в хорошем настроении и малыша, и Вашем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618546-seminar-praktikum-sensornye-igry-dlja-razviti