Открытое занятие с элементами сказкотерапии в подготовительной к школе группе: «Сказочное путешествие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Краснокоммунарский детский сад «Стрела».

Открытое занятие с элементами сказкотерапии

в подготовительной к школе группе: «Сказочное путешествие»

Подготовила

Педагог-психолог: Бикбаева Н.А.

Цели:

Развитие эмоционально-личностной сферы дошкольников, расширение знаний об эмоциях, чувствах, возможности позитивного мировоззрения, эмпатии, сопереживании, с элементами сказкотерапии в условиях ДОУ.

Методы: элементы сказкотерапи, игротерапия, кинестетические упражнения, движения.

Ожидаемые результаты: создание эмпатических, положительных отношений в малых группах, формирование «Я-образа», социально-психологическое преобразующее действие на детскую личность, овладение морально-этическими нормами поведения.

Ход занятия с элементами сказкотерапии:

Вступительная часть

Дети входят в зал под музыку. Становятся в круг.

Психолог: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие! Но прежде чем начать, давайте поздороваемся друг с другом. Каждый из вас должен назвать имя того, кто сидит справа от вас, и передать ему мяч.

А теперь обратите внимание: к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их!

Психолог:

Смотрите.У меня есть волшебный сундук. Что в нем? Давайте узнаем! О, здесь задание — пазлы! (Дети собирают пазлы.)

(Морские обитатели, млекопитающие.)

Слышите музыку? (звук сказки) Это сказка зовет нас в приключение! Готовы? Успокоимся, возьмем друг друга за руки и отправимся в путь.

Закройте глаза, покружитесь и произнесите волшебные слова:

«Кружитесь в волшебной стране, где все оживает!»

Куда мы попали? Кажется, я знаю. Слышите? Это шумит море и кричат чайки. Мы на пляже. Вперед! (Аудиозапись «Звуки моря»)

Психогимнастика

Дети идут к морю по воображаемому песку. Звучит спокойная музыка.

-Сначала они ступают по сухому песку.

- Затем по горячему, нагретому солнцем.

- Потом идут по раковинам и гладким камням.

И, наконец, по мокрому песку, который стал таким, потому что его смочила волна.

Вместе с психологом они достигают берега моря.

Психолог:

-Вот мы и на берегу моря. Чувствуете этот запах? (Дети отвечают.)

Правильно, это запах моря и водорослей. Подставьте лица морскому ветерку. Он мягкий, нежно касается волос, ладоней, лица. Морской воздух полезен для здоровья. Вдохните его глубже и почувствуйте, как он наполняет вас силой. (Дети делают дыхательные упражнения.)

Ой, начался дождик! Давайте почувствуем прохладную воду. (Дети отвечают.) Да, она приятная, хочется поиграть. (Вместе с психологом брызгаются.) Как еще можно повеселиться? (Дети предлагают идеи.) Правильно, попрыгать через волны! (Вместе с психологом прыгают.) Наигрались? (Дети отвечают.) А теперь послушайте шум моря с помощью ракушки.

Кто живет в море? (Дети отвечают.) Медузы. (Психолог показывает кинестетические упражнения.) Дельфины. (Показывает, как выпрыгивают из воды.) Разные рыбки. (Показывает, как плавают.) Крабы. (Показывает, как ходят.)

Песочная терапия

А вы знаете, что море всегда приносит что-то особенное? Давайте посмотрим, может, и нам оно что-то подарило? (Дети оглядываются вокруг и видят бассейн с песком.) Это детский бассейн. Садитесь вокруг него, погрузите свои ладошки в песок. Он такой мягкий и прохладный, очень приятный на ощупь. Наберите немного песка и высыпьте его. Какие замечательные ощущения! (Дети подтверждают.)

Посмотрите, в песке что-то есть! (Дети находят ракушки и камешки.) Рассмотрите свои находки. На что они похожи? (Дети отвечают.)

А мне ракушка что-то рассказывает. Вы слышите? (Дети слушают.) Давайте возьмем эти ракушки и камешки с собой (дети кладут все в корзинку) и послушаем сказку, которую мне рассказала раковина.

Основная часть

Сказкотерапия с детьми

Дети садятся.

Психолог: - Закройте глаза, расслабьтесь, подставьте свое лицо под теплые лучики солнца, почувствуйте, как оно ласкает вас, почувствуйте прикосновение легкого ветерка, который играет с вашими волосами, протяните к нему ваши ладошки. Прислушайтесь, к сказке. Вот прилетели маленькие эльфы, они садятся кому-то на плечо, кому-то на ладошку, а кому-то на головку. Откройте глаза и слушаем сказку!

Давным- давно, за высокими горами, за дремучими лесами, за волшебными полями в синем море-океане жила-была маленькая Медуза.
Маленькая Медуза жила вместе с мамой и папой.

Папа- Медуза много работал и часто его не было дома. Малышка- Медуза оставалась с мамой. С мамой они играли в морской пучине, плавали, раскачиваясь на волнах, занимались домашними делами. Также еще малышка- Медуза любила играть с другими маленькими морскими обитателями- Морским Коньком, Рыбками, Морской ракушкой .

Всем малышам вместе было весело, и они очень часто пели вместе одну песенку- «Поиграй со мной, ты плыви за мной. Мы играем вместе, это интересно. Все мы вместе дружим, ссориться не нужно!» И малышке- Медузе очень нравилась эта песенка и игра с друзьями.

Но вот однажды Малышка -Медуза играла с Морским Коньком, и они поспорили из-за игрушек. И не только поспорили, но и стали толкать друг друга, ссориться. Медуза разозлилась и ужалила Морского Конька, а тот расстроился, заплакал и уплыл. Рыбки посмотрели, что Медуза жалит и тоже уплыли, спрятались под камнями.

И осталась Малышка-Медуза одна. Одной было грустно, играть было не с кем. Маленькая Медуза присела на камешек и стала думать, что же ей делать теперь. Ей очень хотелось играть с ребятами- морскими обитателями.

Но их не было. И не с кем было петь эту чудесную песенку: «Поиграй со мной, ты плыви за мной. Мы играем вместе, это интересно. Все мы вместе дружим, ссориться не нужно!»

Мама-медуза увидела, что ее малышка грустит и спросила ее в чем дело. Малышка -Медуза рассказала ей свою историю. Мама выслушала ее и сказала:» Все можно исправить, ты пойди к друзьям и извинись. И еще улыбнись. Они обязательно простят тебя».

Малышка-Медуза поплыла к камням, под которыми прятались Морской Конек и Рыбки, и тихонько сказала:» Простите меня, мои друзья. Я хочу играть с вами, буду стараться не обижать вас и не жалить. Мне так хочется, чтобы мы снова играли вместе пели песенки. Это ведь так весело!»

Рыбки выглянули из-под камня, затем выплыли к малышке-Медузе, за ними выплыл и Морской Конек. Они простили свою подружку. Медуза -малышка улыбнулась им.

Протянула им свои щупальца, обняла их и запела: «Поиграй со мной, ты плыви за мной. Мы играем вместе, это интересно. Все мы вместе дружим, ссориться не нужно!»

Маленькие морские обитатели рассмеялись, поплыли играть и веселиться. Больше они не ссорились. И маленькая Медуза больше никого не обижала и не жалила.

Беседа психолога с детьми по содержанию сказки.

Обсуждение проблемных вопросов, выбор героев по личностным предпочтениям.

Психолог: - Наша сказка закончилась.

Вам понравилась сказка? (Ответы детей).

О чем она была? (Ответы детей).

Какой поступок совершила Малышка-Медуза?

Кто ей помог осознать все свои ошибки? (Ответы детей).

какое чувство испытала медуза, когда поняла, что ее поступки не правильные? (Ответы детей).

Как изменилась Малышка-Медуза в конце сказки?

Психолог: Какие вы молодцы все справились с вопросами, а они были не легкими!

Игра «Волшебный цветок»

Дети, морской ветер унес все лепестки от нашего волшебного цветка, чтобы нам их вернуть нам нужно сказать вежливые слова!

-Что нужно говорить при встрече?

-Что нужно говорить, когда мы проснулись?

-Что нужно говорить перед сном?

-Каким словом отблагодарить за помощь?

-Что нужно сказать если кого-то обидел?

-Что нужно сказать, когда мы уходим?

-Что нужно сказать, когда кто-то садиться кушать?

-Что нужно сказать если мы просим о помощи?

Заключительная часть занятия

Ребята вы все молодцы, очень активные и любознательные и наше путешествие подошло к концу нам пора возвращаться в детский сад, закройте глаза и вместе со мной повторяем волшебные слова «Кружитесь, кружитесь, кружитесь в детском саду все окажитесь»

-Мы с вами вернулись, ребята, а теперь давайте вспомним что мы делали сегодня в нашем путешествии!

-Что интересного мы узнали?

-Во что мы играли?

-Что вам понравилось больше всего

-Что понравилось меньше всего?

Молодцы! Всем спасибо за внимание! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618597-otkrytoe-zanjatie-s-jelementami-skazkoterapii