- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Скоростно-силовая подготовка
32
0
Конспект урока по физической культуре для 3 класса
Дата: 3 четверть 2025 г.
Место: спортивная площадка
Спорт инвентарь: свисток, обручи.
Тема: «Скоростно-силовая подготовка»
Учитель: Андреев М.В.
Задачи:
Легкая атлетика. Развитие скоростных качеств;
Совершенствование специальных беговых упражнений;
Развитие внимания;
Развитие физических качеств: скорости и силы.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
- научить правильному выролнению технике бега;
- закрепить умение играть в раннее изученные игры;
- правильно оценивать своё самочувствие и контролировать, как организм справляется с физическими нагрузками.
Метапредметные:
-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления,
-планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,
-определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Познавательные:
-развивать навык взаимодействия учащихся, быстроту, ловкость силу, внимание.
Коммуникативные: умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении целей; добывать недостающую информацию с помощью вопросов.
Регулятивные: овладевать способностью понимать задачи урока и стремиться их выполнить.
Личностные:
- воспитывать чувство коллективизма и осознанное отношение к здоровому образу жизни;
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций.
№ п/п | Содержание и части учебного материала | Дози-ровка | ОМУ |
Подготовительная часть 1. Построение, приветствие, сообщение задач. 2.Строевые упражнения на месте: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!» Повороты: «Направо!», «Налево!», «Кругом!» 3. Ходьба: -обычная, на носках руки на пояс, на пятках руки за голову, перекатом с пятки на носок 4. Бег: - обычный; 5. Комплекс общеразвивающих упражнений в движении Основная часть 1. Совершенствования техники специальных беговых упражнений Бег с высоким подниманием бедра; Бег с выносом прямых ног вперед; Бег с захлестом голени назад Бег по кочкам Бег спиной вперед Передвижения в приседе Прыжки на одной ноге со сменой Бег с ускорением 2. Игра на внимание «Вызов номеров». Перестроиться в 2 шеренги, рассчитаться по порядку. Ход игры. Участники каждой команды должны рассчитаться по порядку номеров и запомнить свои номера. Участники выстраиваются в колонны по одному, одна рядом с другой. Преподаватель называет какой – либо порядковый номер, а пары игроков под эти номером выбегают, становясь в обруч. Заключительная часть 1.Итог урока. 2.Домашнее задание | 10` 20`` 8` 2 | «Пятки вместе, носки врозь»; спина прямая; Четко, громко. «Напра-во!», «Нале-во!», «Кру-гом!» «В обход налево в колонну по 1му, марш!», спина прямая «На носках, марш!» Следить за своевременностью выполнения команд. Выполнение осуществлять в колонне по 1. Следить за дистанцией Проследить за тем, чтобы команды были равны по количеству.Цель игры: Закрепление навыков быстрого высокого старта, стимулировать деятельность мозговых центров, развивать быстроту реакции Комплекс развивающих упражнений на месте |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618632-skorostno-silovaja-podgotovka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.