- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День знаний в 1 классе: сценарий праздника с веселой перекличкой
МКОУ « Ульяновская СОШ»
Урок «ДЕНЬ ЗНАНИЙ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ»
Учитель: Немченко Татьяна Петровна.
На доске стихи:
Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И весело жить!
1. Организационный момент.
Первоклассники заходят в класс и садятся на свои места.
Вот и наступил долгожданный день. А интересно , все ли здесь собрались? Давайте проверим.
– Старательные девочки здесь?- Здесь!
-Умные мальчики здесь?- Здесь!
-А заботливые мамы здесь?- Здесь!
-Умелые папы здесь?- Здесь!
Отгадайте загадку:
Стоит весёлый светлый дом,
Ребят проворных много в нём;
Там пишут и считают,
Рисуют и читают!
-Ребята как называется этот дом?
Учитель: (по классу развешаны буквы, детям нужно их собрать и составить слово)
- Кто составит это слово на доске?
Дети: Школа.
Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли в школу. Вы знаете, зачем вы пришли в школу?
- Правильно, чтобы учиться, узнавать новое, дружить, общаться. Мы с вами отправимся в удивительное путешествие в Страну Знаний. Наше путешествие будет длиться 4 года - это 4 зимы, 4 весны, 4 осени,
Сегодня вы впервые пришли в школу, в свой 1 “А” класс.
- Сегодня в школе - праздник.
- 1 сентября - День знаний. Первый урок – урок знаний. Ещё вчера вас называли детьми, малышами. Сегодня вы первый раз пришли в 1 класс. Как же вас будут называть?
Первоклассные ребята
Всё хорошее у нас-
Называют первый класс.
Пассажиры без опаски,
Отправляются в полёт
Если лётчик первоклассный,
Первоклассный самолёт.
Вот строитель первый класс!
Он построил первый класс!
В первоклассные дома,
Не поселится зима.
Первоклассный педагог,
С первоклассниками строг:
«Отложите – ка игрушки,
Начинается урок!»
От Камчатки до Арбата
В этот день в стране у нас
Первоклассные ребята,
Поступают в первый класс!
станция «Знакомство»
Я тоже первоклассница,
Беру я новый класс.
Волнуюсь, сердце бьётся
Сильнее, чем у вас!
Но я с волненьем справлюсь.
И вам, друзья, понравлюсь.
С огромным удовольствием
Я стану вас учить.
Чтоб всё у нас сложилось,
Нам надо всем дружить.
Ребята, а какое у вас сегодня настроение? Я попробую отгадать, почему вы сегодня так радуетесь. Если я угадаю, то вы хлопните в ладоши.
*Вы рады, потому что у вас есть красивый портфель,
В портфеле много новых школьных принадлежностей;
*вы сегодня очень нарядные и красивые;
в первый раз пришли в школу;
*вы стали школьниками;
*вы встретились со своей первой учительницей
-Да я ваша первая учительница .
Расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север, и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу.
- А давайте познакомимся.
Давайте дружно назовём своё имя. Раз, два, три, свое имя назови! Не получилось.
Давайте шёпотом назовём свои имена. Снова не получилось
Да ребята. Вместе хорошо играть, петь, а вот говорить лучше по одному.
Это первое школьное правило. А сейчас познакомимся по-другому. У меня есть замечательный воздушный шарик. Он нам поможет познакомиться. Передавайте шарик друг другу, и тот, у кого он окажется, пусть назовёт имя. Я очень рада вас видеть.
Меня зовут ……
Познакомились? Ну вот мы и познакомились.
А сейчас я буду произносить волшебные слова, а вы будете становиться учениками.
Ну, ребята, чур молчок!
Начинается урок
На уроке ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь.
Спинка ровно у тебя
Ну-ка, сделайте, как я.
Ручки мы вот так кладём
И заданий дальше ждём.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Руку надо так поднять,
Но совсем нельзя кричать.
- Замечательно, запомнили?
А теперь давайте потренируемся. С завтрашнего дня вам потребуются школьные предметы, а какие, вы узнаете, если отгадаете загадки
Я буду загадывать загадки, а кто знает отгадку тот поднимает руку и ждёт когда его спросят.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том –
Ручки, книжки и альбом. (портфель)
Расскажи мне, первоклассник,
В чем ты носишь в школу ластик?
В чем – фломастеры цветные
И карандаши простые? (пенал)
Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (книга)
Я весь мир слепить готов –
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин –
У меня есть - … (пластилин)
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (тетрадь)
Я люблю прямоту,
Я самая прямая,
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (линейка)
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке. (кисточка)
У меня чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста –
Помарку стерла я с листа. (резинка).
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Там, где я лежу, читай. (закладка)
Что за палочка в руке
Быстро чертит на листке?
Всё, что нужно, написал?
Положи ее в пенал! (ручка)
Молодцы. Загадки вы угадали. А сейчас мы поиграем в игру «Собери портфель».
Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.
Если в школу ты идёшь,
То в портфель с собой кладёшь:
- В клеточку тетрадку?
- Новую рогатку?
- Веник для уборки?
- Дневник для пятёрки?
- Азбуку в картинках?
- Рваные ботинки?
- Фломастеры и ручку?
- Гвоздиков кучку?
- Альбом, чтоб рисовать?
- Жвачек, чтоб жевать?
- Учебники в обложке?
- Тарелки, вилки, ложки?
- Диванчик, чтоб лежать?
- Картон, чтоб вырезать?
- Расписание, дневник?
- Собран в школу ученик!
- Кто приготовил дома уже эти предметы? Поднимите руку.
Ребята, а вы любите рисовать? А давайте нарисуем вашу руку У вас на парте лежит листок со смайликом. Возьмите цветной карандаш и обведите свою ладошку.
Как учиться будем, узнали, что можно в ранце носить вспомнили, а как
себя вести в школе будем?
ИГРА «Это я, это я, это все мои друзья!»
Кто из вас на переменках
Будет ползать на коленках?
Никогда кто не грустит,
Конфеткой друга угостит?
Будете ль на перемене
С другом биться, как олени?
Будет кто из вас мириться,
Если ссора приключится?
Кто девчонок за косички
Будет дёргать по привычке?
Кто не будет здесь лениться,
Будет хорошо учиться?
- Молодцы! Но чтобы быть настоящими первоклассниками, нужно не только уметь собрать портфель, не опоздать в школу, справляться с разными заданиями на уроке.
- Я знаю, что некоторые из вас уже умеют читать. Давайте прочитаем слова. ( Дети по очереди читают)
Мама
Папа
Бабушка
Дедушка
Сестра
Брат
Я
Как можно назвать одним словом? ( семья)
Правильно! Пусть ваша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче
Вот и подошёл к концу наш первый урок. А так как сегодня праздник. А на праздник дарят подарки. Я хочу подарить вам подарок – воздушный шарик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618736-den-znanij-dlja-pervoklassnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.