Интеллектуальная игра для педагогов «Игра - ведущий вид деятельности»

Интеллектуальная игра для педагогов

«Игра - ведущий вид деятельности»

Подготовила: О.М. Лобова

2025г.

Интеллектуальная игра с педагогами по теме: «Игра -ведущий вид деятельности»

Цель:

1.Систематизировать знания педагогов по вопросам формирования игровой деятельности у детей.

2.Формирование навыков позитивного общения педагогов, умение работать в коллективе.

Задачи:

1. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

2.Повышать методический уровень педагогов по организации различных видов игры.

Участники: педагоги

Правила игры: всем участникам разделиться на 2 команды, каждая команда выбирает капитана. Время подготовки к конкурсу: 1-3 минуты. Жюри оценивает каждый конкурс и подводит общий итог.

Ход игры:

Здравствуйте уважаемые коллеги! Сегодня мы собрались поделиться опытом работы по теме «Игра- ведущий вид деятельности», предлагаем построить работу в форме деловой игры.

Прошу поприветствовать наших игроков, а оценивать результаты нашей с вами игры будет наше компетентное жюри:

1.Новикова Е.А.

За каждый правильный ответ команда получает цветочек.

Приглашаем поиграть

И проблемы порешать

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

№1 «Разминочка»

(8 вопросов)

1 команда

1. Какие атрибуты используются в русских народных играх (палочка, платочек, мяч, игрушка)
2. Главная роль в народной игре? (водящий)
3. Для чего нужна считалка в игре? (чтобы выбрать водящего)
4. Где используются русские народные игры? (в организации праздников, утренников, развлечений, прогулок)

2 команда
1. Откуда берётся речевой материал для народных игр? 

(из народного фольклора)
2. Что является сигналом к действию в народной игре? (слово)

3.Что определяет весь ход игры, регулирует действия и поведение детей? (правила игры)

4. Какие физические качества воспитываются в русских народных играх? (смелость, ловкость, выносливость)

Ну и конечно вспомним русские народные сказки

2 тур « Русские народные сказки»

(12 вопросов)

1 команда

1. Именем какой рыбы можно творить заклинания? (Щуки.)                

2. Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.)
3. Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу? (Серый волк.)
4. Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три.)
5. Кто сломал теремок? (Медведь.)

6. Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Бабы-Яги? («Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».)

2 команда
1. Какие птицы помогали Бабе-Яге? (гуси-лебеди.)
2.Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы прискакал богатырский конь? («Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной, как
лист перед травой».)
3.Какие реки в сказках текут? (Молочные.)
4.Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост.)
5. Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки.)
6.Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать? 
(Можно стать козленочком.)

№3 тур «Кулинарная викторина»

(10 вопросов)

1команда

1.Фирменное блюдо сороки – воровки (каша).

2.Картофель всмятку (пюре).

3.Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).

4.Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).

5.Какая нота не подходит для компота? (соль).

2 команда

1. Деликатес из кабачков (икра).

2. Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).

3. Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).

4. Что попросил Буратино в харчевне «Три пескаря»? (3 корочки хлеба).

5. Какой напиток пользуется наибольшей популярностью в Китае? (чай).

№4 тур «Юмористические трудности»

(6 вопросов)

1 команда

1.Из какой посуды нельзя ничего поесть?

2.На что похожа половина яблока?

3.Что можно приготовить, но нельзя съесть?

2 команда

1.Кто из животных носит свой дом на спите?

2.Чем заканчивается день и ночь?

3.Какая рыба в праздничные дни надевает шубу?

5 тур «Театральный»

(показать мимикой и жестами, то, что написано на карточке)

-проспал на работу; 

-на ковре у директора; 

-идёт урок, а дети отвлекаются; 
-неожиданно во время прогулки пошел сильный дождь; 

-во время прогулки, вы заметили на участке злую собаку; 

-вы уговариваете ребенка покушать; 

-вы переходите дорогу с воспитанниками; ; 
- вы узнали, что вам существенно повысили зарплату

№ 6 «Профессионалы»

(10 вопросов)

1 команда

1.Как называется промежуток между каникулами? (четверть)

2. Как учитель физкультуры просит учеников «рассчитаться»? (на первый –второй)

3. Кто является министром образования современной России? (Сергей Кравцов)

4.Когда в России отмечают день учителя? (5 октября)

5. Сложный процесс, который проходит педагог через определенный срок, это: (аттестация)

2 команда

1.В чём принято измерять объём школьной тетради? (в листах)

2. Что называл А. С. Макаренко «материальной основой детской игры»? (игрушку)

3. Как называют педагога образовательного учреждения? (учитель)

4. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и учителя математики? (без дроби)

5. Диктатор- это учитель …по какому предмету? (Учитель русского языка, ведь именно он диктует диктанты)

Динамическая пауза

Встали дружно, улыбнулись.

Руки в стороны и вверх.

Потянулись, оглянулись.

Вы присели, теперь встали.

Руки в стороны и вверх.

Потянулись, улыбнулись.

Вы конечно, лучше всех.

7 тур «Продолжи пословицу»

(по 1 чел. от команды, собрать на время)

(6 пословиц)

1. В здоровом теле…. (здоровый дух)
2. Не имя красит человека, а…. (человек имя)
3. Правда в огне не горит,…. (в воде не тонет)
4. Золото добывают из земли, а знания…. (из книги)
5.Терпенье и труд… (всё перетрут)
6. Не учи безделью, а … (а учи рукоделью)

8 тур «Непростые вопросы»

Для решения задания необходимо проявить нестандартное мышление, эрудицию.

Команда №1

Семь сестер находятся на даче, где каждая занята каким-то делом. Первая сестра читает книгу, вторая — готовит еду, третья — играет в шахматы, четвертая — разгадывает судоку, пятая — занимается стиркой, шестая — ухаживает за растениями. А чем занимается седьмая сестра?

(играет в шахматы с третьей сестрой)

Команда №2

Жил был богатый барин. Однажды утром он должен был уезжать в путешествие. Но перед тем как уехать, к нему подбежал сторож и начал кричать о том, чтобы барин никуда не ехал, потому что ему приснилось, что барин попадёт в аварию. Но барин взял и уволил его. За что?

(Спал на работе)

Команда №1

Какого цвета галстук у Незнайки? (зелёный)

Команда №2

Какое яйцо предлагал король съесть принцессе в мультфильме «Бременские музыканты»? (диетическое)

(последний тур)

9 тур «Перевёртыши»

Вам нужно отгадать по «перевёртышу» название известного фильма.

Команда №1

1.Василий Иванович остаётся на работе… (Иван Васильевич меняет профессию)

2.Печальные девчонки… (Весёлые ребята)

3. Не бойся велосипеда… (Берегись автомобиля)

4.Прохладные ноги … (Горячие головы)

Команда №2

1.Железная нога… (Бриллиантовая рука)

2.Личная дружба… (Служебный роман)

3.Крик баранов… (Молчание ягнят)

4.В симфоническом оркестре не только мальчики… (В джазе только девушки)

Ведущий: Пока жюри подводит итоги игры, я предлагаю вам упражнение «Дружественная ладошка». Обведите контур своей ладони тем цветом, на который похоже ваше настроение и напишите на ней своё имя. Затем передайте листок с контуром ладошки вашим коллегам, и пусть каждый оставит свои пожелания или комплимент на одном из пальцев ладошки. (по окончании работы участники забирают себе на память ладошки с пожеланиями).

«Волшебная шкатулка»

Предложить достать по одной записке из шкатулки, которая подскажет, что сегодня ожидает, или что нужно сделать в ближайшее время.

Притча 
"Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: "Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках”. Эту притчу МЫ ВЗЯЛИ не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Спасибо за участие! Всего доброго! 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618889-intellektualnaja-igra-dlja-pedagogov-igraved