- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-сценарий воспитательного мероприятия «Эх, Масленица!»
МуниципальноЕБЮДЖЕТНОЕобразовательноЕ учреждениЕ
дополнительного образования детей
«Дворец детского и юношеского творчества
КИРОВСКОГО РАЙОНА города Донецка»
ПЛАН-СЦЕНАРИЙ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«ЭХ, МАСЛЕНИЦА!»
в Народном художественном коллективе Ансамбле современного спортивного танца «Ёлика»
Педагог-наставник:
Яцкив Дарья Юрьевна,
педагог дополнительного
образования
Форма проведения: театрализованная игровая программа.
Целевая аудитория обучающиеся ансамбля «Ёлика» - 6-16 лет, родители.
Цель
Создание условий для развития социальной активности, творческого потенциала и лидерских качеств старших учащихся через организацию и проведение праздника "Масленица" для младших школьников, а также формирование у всех участников интереса к традиционной русской культуре и ценностям коллективного взаимодействия.
Задачи
Для старших учащихся (организаторов)
1. Развитие навыков командной работы, планирования и ответственного лидерства.
2. Совершенствование умений в составлении сценария, организации игр и творческих заданий для младших детей.
3. Воспитание заботливого и внимательного отношения к младшим школьникам.
Для младших учащихся (участников)
1. Знакомство с традициями и обрядами праздника Масленицы в игровой форме.
2. Развитие коммуникативных навыков через участие в коллективных играх и забавах.
3. Формирование положительного эмоционального опыта и чувства принадлежности к школьному сообществу.
Общие воспитательные задачи
- Сплочение хореографического коллектива через совместную творческую деятельность.
- Сохранение и передача культурного наследия (фольклор, народные игры, традиции).
- Поощрение инициативы и самостоятельности старших учащихся в роли наставников.
Идея сценария: П. Кира, учащаяся 5-го года обучения
Исполнители ролей: П. Кира, П. Кира, П. Екатерина, П. Маргарита, П. София, Я. София, С. Валерия.
Помощники: К. Полина, У. Виктория, Г. Арина, З. Ирина
Звукооператор:Г. Анастасия.
Оборудование:
стол для аппаратуры,
ноутбук и колонки,
стол для блинов,
чайник,
музыкальное сопровождение (аудиозаписи, инструменты).
костюмы,
раздаточные материалы (грамоты, угощения).
Реквизит для игр:
снежки,
кегли,
блины на картонке,
обручи,
мусорные пакеты,
канат,
ленты.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Введение (5 мин)
- Приветствие ведущих (короткая стихотворная зарисовка или диалог).
- Ввод в тему
Музыка вступление
Скоморох Соня: здравствуйте ребята, мы очень рады видеть вас в нашей деревне. Особенно в такой светлый праздник - Масленица.
Скоморох 2: Масленица – это русский народный праздник, который знаменует конец зимы и начало весны. В течение недели люди веселятся, играют в различные игры и наслаждаются блинами.
Скоморох Рита: в нашей деревне есть обязательный обряд прощания с зимой. И главным атрибутом является сама Масленица. Вы проводите зиму вместе с нами?
Дети
Основная часть (25-30 мин)
Музыка выход Соловья и Яги
Входит Соловей разбойник и Баба Яга
Соловей: опять вы Скоморохи зиму прогоняете! Зачем? Ведь зима — это сплошные развлечения. Катайся на коньках, лепи снеговиков да снежками бросайся.
Яга:да! Не нужна нам весна.
Игра в снежки. Дети делятся на 2 команды и бросаются мягкими шариками друг в друга
Музыка игра в снежки
Скоморох Соня: Зима, конечно, весело, но как же без весны?
Баба Яга: ладно, что мы все ссоримся, да ссоримся? Лучше отгадайте мои загадки (Приложение 1)
Яга загадывает детям загадки, соловей в это время крадёт Масленицу.
Дети
Скоморох 2: где же? Где же наша Масленица?
Скоморохи: бегают и ищут ее
Соловей: Зря вы время тратите, не найдете вы вашу Масленицу я ее спрятал, и никто ее не сможет найти.
Яга: не бывать весне больше никогда!
Соловей и Яга удаляются
Скоморох Рита: Нам нужно срочно ее отыскать! Без нее весна не сможет принести тепло в нашу деревню.
Скоморох Соня: нужно найти саму весну она нам поможет отыскать Соловья.
Скоморох 2: Ребята вы поможете нам?
Дети
Игра-пляска «Золотые ворота».Скоморохи объясняют правила игры. Проходит игра. Приходит Весна.
Музыка «Золотые ворота»
Скоморох 2: Вот мы и добрались к дому Весны. Ребята, давайте вместе позовем Весну.
Ребята и Скоморохи зовут Весну.
Весна: здравствуйте мальчики и девочки. От чего же вы пришли за мной раньше срока? Ведь зиму то ещё не провели.
Скоморох Рита: Украли Масленицу у нас, Весна.
Весна:как украли? Кто украл? (Вопрос к ребятам)
Ребята:Соловей разбойник и Баба Яга
Скоморох Соня: не хочет Соловей весны, зиму отпускать не хочет!
Весна: нужно отыскать Масленицу. Но на пути к соловью будут много препятствий и испытаний. Вы справитесь?
Дети
Вбегает Яга
Яга: Вы все-таки решили отыскать свою Масленицу, но вы не сможете дойти до Соловья, ведь для этого нужно выполнять мои задания.
Весна: Наши ребята все смогут, правда ведь?
Дети
Весна: давай свои испытания
Игра в блины (Приложение 3)
Музыка Блин
Весна: Мы все ближе и ближе к пещере Соловья. Я уверена, Масленицу он там спрятал.
Яга: хе-хе, не дойдете, не найдете вы свою Масленицу. Ведь перед нами замершая поляна, вам не перейти ее пока снег не растает!
Весна: Мы сами снег растопим! Становитесь в хоровод ребята.
Танцевальный флешмоб
МузыкаТанцевальный флешмоб
Яга: хоть вы и растопили лёд, но это ещё не последнее испытание, дальше будет только сложнее!
Яга: что-то родители наши заскучали, вот кто будет перепрыгивать болото
Игра с мешками для родителей/можно и дети
Музыка Хоровод
Выбегает соловей с Масленицей
Соловей: (выбегает с Масленицей) Нашли всё-таки меня. Яга не могла ты их в глушь леса завести? Не даёте зимой наслаждаться!
Яга: пыталась я, да вот только ребята такие быстрые и ловки, что все преодолели.
Весна: Соловей, ребята Масленицу очень ждут, тепла хотят, верни нам ее!?
Соловей: не верну вам ее, и не просите!
Скоморох 2: а если ребята ее у тебя выиграют в честной игре?
Соловей: В какой ещё игре?
Скоморохи: Перетягивание каната.
Соловей: (подумав) ладно, если они одолеют меня, то верну я вам Масленицу, но коль нет…не наступит весна никогда!
Скоморохи: выносят канат.
Музыка Перетягивание каната
Скоморох 2: видишь, Соловей, какие мы дружные? Верни нам Масленицу и давай вместе провожать зиму?
Заключение (10 мин)
Соловей: Придётся выполнить уговор и вернуть вам Масленицу (с неволей отдает Масленицу скомороху)
Соловей и Яга стоят грустные
Весна: не грусти Соловей, не грусти Яга. Ведь придет ещё зима и будет снова в снежки играть да крепости строить. А пока оставайтесь с нами зиму провожать.
Загадываем желания
Музыка завязываем ленты
Скоморох 2: Соловей, Баба Яга, ну что останетесь с нами на празднике?
Яга: А блинами угощать будете?
Скоморох 2: Ребята, блины есть будем?
Дети
Скоморох 2: Яга, заводи хоровод!
Финальный хоровод
Музыка.
Рефлексия
- Вопросы к детям: «Что запомнилось?», «Какая игра понравилась?», «Какой герой понравился?».
- Награждение (вручение грамот старшим учащимся).
- Чаепитие с блинами.
Методические рекомендации
- Роль ведущих: старшие ученики должны вовлекать малышей, показывать пример.
- Адаптация: если дети стесняются, использовать «помощников».
- Безопасность: исключить опасные элементы (например, реальный огонь, колющие реквизиты).
Приложения
Приложение 1
Тематические загадки
Этот праздник – объедение, Мы блины печём с утра!
К ним мёд, сметана и варенье, Что за праздник, детвора?
(Масленица).На сковородке жарится, С начинкою съедается,
В Масленицу царь один – Вкусный и с начинкой…
(блин).Не солнце, а яркая, Не костёр, а жаркая.
На ней блины пекутся ловко, Что же это?
(сковородка).Чтобы солнце нам светило, Не прячась за тучами,
И весна чтоб веселилась Мы сжигаем…
(чучело).
Приложение 2
Список музыкальных треков
1. «Я за то люблю Ивана» (Ремикс народной песни)
2. Фоновая музыка «Выход Кощея и Кикиморы»
3. «Тема огнетушителя» — мелодия из к/ф «Усатый нянь», композитор — Алексей Рыбников
4. «Золотые ворота» (Русская плясовая)
5. «Полька 3» (Александр Коломоец)
6. «Эх, широкая ты Масленица» (Ансамбль Кручина)
7. «Witch Doctor» (Cartoon)
8. «Doop - Doop» (Sidney Berlin's Ragtime)
9. Фоновая музыка «Весна»
10. «Масленица» (Полынь Folk)
Приложение 3
Шаблон «блина» для игры
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618935-plan-scenarij-vospitatelnogo-meroprijatija-je
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Основы тифлопедагогики»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.