Методическая разработка внеурочного мероприятия на тему: «Лексические открытия: путешествие в страну слов»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВНЕУРОЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ НА ТЕМУ:

«Лексические открытия: Путешествие в страну слов»

2025 г.

Тема:«Лексические открытия: Путешествие в страну слов»

Класс: 3

Тип: внеурочное мероприятие

Цели урока: расширение лексического запаса и кругозора учащихся, воспитание любви к родному языку.

Задачи урока:

Дидактическая:Повышать познавательный интерес к предмету "Русский язык" через различные занимательно-познавательные задания.

Развивающая:

• Способствовать развитию творческих способностей учащихся.

Воспитательная:

• Прививать любовь к русскому языку и литературе.

• Воспитывать умение работать в команде.

Планируемые результаты:

• познавательные: формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведенного наблюдения

• регулятивные: устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности

• коммуникативные: принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы

• личностные: познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

• Оборудование: ноутбук, раздаточный материал, экран.

Ход сценария:

1. Организационный момент: Добрый день, друзья! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по Волшебной стране слов. Нас ждут интересные задания и приключения. Не бойтесь, будет весело и познавательно. Правда, придется немного подумать. Но я знаю, что здесь собрались настоящие знатоки русского языка. Желаю вам удачи! Победителей ждут призы. А теперь познакомьтесь с нашим строгим, но справедливым жюри: [имена членов жюри]. Итак, начинаем!

2. Путешествие по станциям (40 минут):

- Добро пожаловать на волшебный вокзал, где начинается наше путешествие. Вот и наш поезд! Красивый, не правда ли? Давайте займем места. Для этого разделимся на команды по 5 человек. Все готовы? Отлично. Закройте глаза и представьте: мы в поезде, едем через лес. Слышите птиц? А вот и журчание водопада. Кажется, мы приближаемся к первой станции. Открывайте глаза. Что это за станция? Верно! Мы на "Климате в мире слов". Чтобы ощутить этот климат, выполните задание.

Станция 1: "Климат в мире слов"

- Задание: составьте 5 предложений с заданным словом. Например, "солнце". На улице светит яркое солнце…

Награда: 1 балл за каждое предложение. Всего можно получить 5 баллов.

- Отлично! А теперь отправляемся на следующую станцию. Впереди нас ждет "Буквенный лабиринт". Чтобы не заблудиться, нужно найти потерянные слова.

Станция 2: "Буквенные лабиринты"

- Задание: составьте слова из букв на тему "природа".

Ответы: молния, лес, ель, озеро, ёж, медведь, болото, малина, хвоя, погода.

- Награда: 1 балл за каждое слово. Всего можно получить 10 баллов.

- Молодцы! Продолжаем путь. Проехали лабиринт и теперь едем через реку Славянка. Вы только посмотрите, какие в речке рыбки. Прислушайтесь, вы слышите какой-то треск? Кажется, наш поезд сломался. До следующей станции недалеко, идемте пешком. Пока мы шли, время пролетело незаметно. Мы на станции "Сказочные приключения". Какое задание нас ждет?

Станция 3: "Сказочные приключения"

- Задание: придумайте короткий рассказ о приключениях животных в лесу. Каждый добавляет по предложению.

Например: Весной в берлоге спал медведь. Но вдруг его разбудил дятел. Недалеко пробегал серый волк. Он гнался по лесу за зайцем. В лесу было слышно пение соловья.

- Награда: 1 балл за каждое предложение и 2 балла за оригинальность. Всего можно получить 7 баллов.

- Отлично, молодцы! Впереди нас ждет лесной друг. Пройдя по тропинке мы дошли до станции Грамматические прятки. Вот мы видим маленький силуэт. Кто же нас ждал все это время? Давайте, отгадаем загадку.

Загадка: Серенький зверёк лесной, словно столбик под сосной. Замер посреди травы — ушки больше головы. (Заяц)

- Верно! Нас ждал заяц. Он позвал нас поиграть в "Грамматические прятки".

Станция 4: "Грамматические прятки"

- Задание: разгадайте ребусы и загадки.

• Раскололся тесный домик, на две половинки. И посыпались оттуда бусинки-дробинки. (Горох)

• Русская красавица стоит на поляне, в зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза)

• Осень в сад к нам пришла, красный факел зажгла. Здесь дрозды, скворцы снуют, и, галдя, его клюют. (Рябина)

• Благоухает и манит, цветами нежными дарит. Протянешь руку за плетень — и в ней окажется… (Сирень)

Награда: 1 балл за каждый правильный ответ. Всего можно получить 10 баллов.

- Справились! Но вдруг, мы увидели наш поезд, на котором мы добирались. Видимо, пока мы выполняли задания по станциям, машинист успел починить поезд. Забирайтесь и мы отправимся дальше за нашу последнюю станцию. Садимся в поезд и отправляемся на последнюю станцию. Мы в центре города слов. Здесь нас ждет последнее задание.

Станция 5: "Поэтическая мастерская"

- Задание: сочините четверостишие о лете, весне, природе и т.д. Например: Наступила весна, Ярко светит солнышко, На улице слышна звонкая капель, С приходом весны прилетели птицы. Награда: 1 балл за каждое предложение и 2 балла за оригинальность. Общее количество баллов 6.

- Все станции пройдены. Давайте подсчитаем баллы и объявим победителей.

4. Подсчет баллов и награждение (10 минут):

- Каждая команда подсчитывает свои баллы.

- Награждение: подготовленные звездочки, которые будут символизировать успех.

5. Заключительная часть (10 минут):

• Что нового вы узнали сегодня?

• Какие задания вам понравились больше всего?

• Какие слова показались интересными?

• Хотели бы вы принять участие еще раз в игре-путешествии?

Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4

Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8

Слайд 9 Слайд 10

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618997-metodicheskaja-razrabotka-vneurochnogo-meropr