- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День Здоровья Спортивно-развлекательное мероприятие «В поисках клада»
Государственное учреждение Тульской области
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних №2»
День Здоровья
Спортивно-развлекательное мероприятие
«В поисках клада»


Подготовила: воспитатель
Полтева О.Г.
Белев-2022
Цель: привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом
Задачи:
• Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость;
• Обеспечивать высокую двигательную активность детей;
• Создать праздничное настроение.
Оборудование:сундук с ключами и замками, атрибуты к конкурсам, музыкальное сопровождение, дипломы.
Ход мероприятия:
Оргначало.
(Звучит спортивный марш)
Ведущий: Все собрались? Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
На спортивную площадку приглашаю, дети, вас.
Праздник спорта и здоровья начинаем мы сейчас.
Под музыку (Пеппи - длинный чулок – Песня пиратов) появляются два пирата (Томми и Пеппи) Идут с картой в руках отмеряя шаги пытаются найти клад.
Ведущий: Ой! ребята, кто это?
Дети: Пираты!
Пираты обращают внимание на детей
Томми: Правильно мы – (вместе) пи-ра-ты! Томми и Пеппи
Пеппи: Какие смышленые детишки!
Ведущий: А что это вы тут делаете?
Томи: А мы тут клад ищем!
Пеппи: Мы нашли старинную карту, и в ней написано что здесь, где то на этом месте, зарыт клад!
Ведущий: Странно, нашему центру уже 10 лет, но мы никогда не слышали про клад! Ребята, разрешим пиратам отыскать клад?
Дети: Да!
Пеппи: мммм… .сокровища мои, как же я вас люблю!
Томми: Камушки мои и алмазики, золотишечко! где же, где же, где же?
пираты начинают опять мерить шаги и находят нужное место!
Пираты вместе: вот он, нашли!
Начинают откапывать клад и достают сундук, лопаты в стороны, начинают делить сундук. Ведущий останавливает ссору.
Ведущий: Томми, Пеппи, погодите ссориться, давай те сначала откроем сундук и посмотрим что там?
Пираты пытаются открыть сундук, но на нем висит много замков! Здоровье, зарядка, бег, сила, витамины, овощи, фрукты, чистота и т.д
Томми: Никак не получается!
Пеппи:Здесь, слишком много замков.
Пираты: А где же ключи?
Ведущий: Так вот же они!
Ведущий показывает ключи пиратам, пираты пытаются забрать.
Ведущий: Пираты, посмотрите какие у нас дети сегодня на празднике сильные, смелые, быстрые и красивые дети, а вы хотите стать такими же, а заодно и ключики получите?
Пираты: Мы и так сильные, быстрые и красивые!
Ведущий: Ну, давайте посмотрим на вас!
Ведущий дает задание пиратам (эстафета, пираты, дурачась, пытаются выполнить задание и у них ничего не получается.
Ведущий: Раз у вас ничего не вышло, может наши ребята помогут вам? Ребята, поможем пиратам?
Дети: Да, поможем!
Пираты тоже соглашаются.
Ведущий: Так вот, для того чтобы узнать, что лежит в сундуке, нужно раздобыть ключи от заколдованных замков. Всего вам надо собрать 10 ключей. За каждый конкурс победитель будет получать ключик, а в конце соревнования мы подведем итог, откроем сундук, и, наконец, узнаем, что в нем лежит.
Основная часть
Дети делятся на 2 команды, придумывают название и девиз! озвучивают это.
Команда №1. Название: «Умелые».
Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперёд и только вместе.
Команда № 2.
Название: «Смелые».
Девиз: Светить всегда, светить везде
И помогать друзьям в беде.
Ведущий: Уважаемые пираты, а наши дети занимаются физкультурой каждый день и поэтому они такие сильные, ловкие, смелые и красивые.
Каждое утро мы начинаем с зарядки.
Пираты: А что такое зарядка?
Ведущий: Это специальные упражнения, которые пробуждают организм ото сна, придают бодрости и подготавливают к предстоящей работе. Хотите посмотреть?
Пираты: Да. А можно мы попробуем показать эти удивительные, волшебные упражнения?
Ведущий: Ну, попробуйте, может у вас получиться.
(Пираты проводят веселую гимнастику)
Ведущий: Вот какие молодцы! А еще наши ребята могут быстро бегать и прыгать.
Пираты: Ну, бегать и мы умеем.
Ведущий: По одному каждый может, а вы попробуйте всей командой!
Эстафета 1. (Пират держит длинную веревку, к веревке цепляется один ребенок и они пробегают дистанцию вдвоем, цепляют второго и бегут втроем и т. д.)
Ведущий: А прыгать вы умеете?
Эстафета 2. (Дети прыгают в мешках до ориентира, обратно прыгают из обруча в обруч и.)
Ведущий: Но для того чтобы быть здоровым, необходимо держать свое тело в чистоте, умываться по утрам и вечерам, принимать водные процедуры и мыть руки перед едой. А для этого нам нужна вода.
Эстафета 3 «Коромысло с ведрами» . Пронести до ориентира и передать следующему. Гимнастическая палка и 2 ведра
Ведущий: А сейчас вам необходимо будет вспомнить и назвать виды спорта
Эстафета 4 «Назови виды спорта»
Ведущий: Ребята правильно все назвали. Но еще, чтобы быть здоровым и сильным, необходимо правильно питаться. Сейчас команды будут узнавать на вкус полезные для здоровья фрукты и овощи.
Эстафета 5 «Узнай на вкус»
Пираты: А кто это сидит на бревнах и пеньках? Они наверно устали сидеть давайте с ними поиграем.
6.Музыкальная разминка с болельщиками и командами «У жирафа пятна»)
Пираты: Ой-ой-ой у нас ноги, спины разболелись…. Позовите доктора…
Ведущий одевает халат и шапочку: Что болит? Где болит? Кто болит?
Пираты: Все болит!
Ведущий: Ну, если все… ., то надо ВСЁ и перебинтовать.
Эстафета 7. (Дети по очереди (по 2 полных оборота, бинтуют своего пирата туалетной бумагой)
Ведущий: А сейчас я, пожалуй, проверю, здоровы ли наши дети?
Подходит к каждому ребенку и слушает.
-Дышите - не дышите. Все здоровы!
Ведущий: Дышать вы очень хорошо умеете. Посмотри, как мы ловко надуваем воздушные шарики.
Эстафета 8. (Дети надувают воздушные шарики и отпускают их, у какой команды больше шариков за линией та и победитель (у каждой команды свой цвет)
Подведение итогов
Ведущий: Вот и подошел наш праздник к концу, надо бы итоги подвести, собрать все ключи.
Открывают сундук, а там сок и фрукты.
Пираты: Ой, что это?
Айболит: Это витамины! Ведь главное в нашей жизни не золото и бриллианты, а здоровье и физическая культура!
Ведущий: Спасибо вам ребята, за то, что показали и научили пиратов, как здорово быть здоровыми и спортивными!
Вручение грамот, призов, прощание с героями. Под веселую музыку






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619009-den-zdorovja-sportivno-razvlekatelnoe-meropri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.