Памятка для родителей «Как должна развиваться речь ребнка 3-4 лет»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

« Как должна развиваться речь ребёнка 3-4 лет»

Связная речь – это развернутое, законченное, композиционно и грамматически оформленное, смысловое и эмоциональное высказывание.

Несмотря на то, что все показатели очень индивидуальны, существуют нормы речевого развития детей 3-4 лет, на которые должны ориентироваться родители.

Вот что должен уметь делать малыш в данном возрасте:

• проговаривать собственные имя, отчество и фамилию;

• называть имена близких родственников и друзей;

• воспринимать образы и описывать увиденную ситуацию;

• говорить простыми предложениями, постепенно переходя на более сложные; распределять в своей речи предметы по группам: посуда (сковорода, стакан, тарелка, чашка, одежда (платье, куртка, юбка, штаны, футболка);

• находить признаки предмета: окно прозрачное, стол деревянный, яблоко вкусное;

• называть действия: дядя ест, кошка умывается, мальчик кричит;

• точно повторять услышанное;

• пересказывать мультфильм, сказку;

• в процессе речи разговаривать громко и тихо.

Малыши 3-4 лет не всегда могут правильно построить предложение, назвать то или иное действие или признак предмета. В этом нет ничего страшного. Такие ошибки, при условии нормального рече5вого развития ребёнка, легко исправляются посредством регулярных занятий.

Как известно, основным ведущим направлением в развитии ребёнка дошкольного возраста является игра. Для того, чтобы помочь малышу как можно быстрее и качественнее улучшить языковые навыки, можно поиграть с ним в речевые игры.

Что за предмет?

Ребёнок вынимает из чудесного мешочка предмет, игрушку, называет его (это мяч). Вначале игрушку описывает воспитатель: «Он круглый, синий, с жёлтой полосой и т.д.»

Угадай игрушку

На обозрение выставляются 3-4 знакомые игрушки. Взрослый сообщает: он обрисует игрушку, а задача играющих, прослушать и назвать этот предмет.

Примечание: сначала указываются 1-2 признака. Если дети затрудняются 3-4.

Кто больше увидит и назовёт

Взрослый: У нас в гостях кукла Оля. Оля любит, когда её хвалят, обращают внимание на её одежду. Доставим кукле удовольствие, опишем её платье, туфельки, носочки.

«Эхо»

Взрослый громко говорит: А-А-А. ребёнок-эхо тихо отвечает: а-а-а. И так далее. Можно так же использовать сочетание гласные звуков: ау, уа, эа и т.д.

«Найди отличие»

Подбирать картинки с крупным изображением, очень похожие.

Предлагаете найти, чем они отличаются.

«Придумай слово»

 Давай придумаем тёплые слова (батарея, чай, солнце)

-холодные слова (снег, мороз, лёд, ветер)

 -круглые слова (шар, мяч, луна. и т. д.)

И, конечно, не забывайте про мелкую моторику. Пусть малыш рисует, вырезает, собирает мозаику, пазл. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание и связная речь.

Играя со своими детьми, вы можете многого добиться. Так что, все в ваших руках. Желаю вам удачи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619015-pamjatka-dlja-roditelejkak-dolzhna-razvivats