Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности «Кошкин дом»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«КРЕМЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»

Конспект воспитательного занятия на противопожарную тематику с учащимися 1-4 классов.

Тема: «Кошкин дом»

Составила и провела:

Учитель начальных

классов Ковалёва И. Н.

г. Кременная

Учебно-воспитательные задачи:

I. Образовательные:

1.Содействовать формированию у детей понятия ―пожарная безопасность.

2. Расширить представления об огне.

3. Обсудить причины, по которым происходят пожары.

II. Развивающие:

Развивать речь учащихся, наблюдательность, познавательные интересы.

III. Воспитательные:

Воспитывать взаимопомощь и доброжелательное отношение друг к другу, чувство гордости за людей профессии пожарного, бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: иллюстрации различных пожароопасных ситуаций; иллюстрации пожарного оборудования, ватман, карандаши, фонограмма частушек, призы.

Ход занятия

I. Вступительная беседа учителя.

Учитель: По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. Благодаря огню жизнь людей кардинально изменилась – он стал надёжным товарищем и помощником человеку. Сегодня трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумело и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит миллионы человеческих жизней, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни. Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома. А в результате – колоссальные убытки. И самое главное–десятки тысяч человеческих жертв, среди них и дети.

II. Причины пожаров.

Учитель: Пожар - неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей. Дома, в которых мы живем, обеспечены газом, электроприборами. Почти каждая семья пользуется разнообразными предметами бытовой химии. В жилых домах пожары возникают значительно чаще, чем в общественных или производственных зданиях. Давайте вспомним героиню рассказа «Кошкин дом». Что случилось с её домом?

Кошка. Здравствуйте, ребята! Вы уже, конечно, знаете, что меня постигло большое горе. А всё потому, что я не соблюдала правил противопожарной безопасности. Растопила печку и ушла в другую комнату веселиться с гостями. Уголёк выпал из печки и что случилось?

Причины пожаров во всех случаях одни и те же:

- Неосторожное обращение с огнем.

- Небрежное использование бытовых нагревательных приборов.

- Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки.

- Возгорание телевизоров, радиоаппаратуры.

Игра «Добавь словечко»

Учитель:

• Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его. . . (водой).

- Недаром говорят: ОГОНЬ ВОДЫ БОИТСЯ.

- А ещё чем можно?

• Пожар не ждёт! К ящику бросок!!

Насыпь на очаг спасительный (песок)

Если есть, надо воспользоваться огнетушителем – пенным!

А ещё можно прекратить доступ воздуха и набросить влажное одеяло на очаг возгорания. Также запрещено открывать окна и двери: ветер и кислород способствуют распространению пожара.

Продолжение игры по правилам безопасности:

• Деревянные сестрички в коробке. Это …(спички)

• Вы запомните друзья, детям спички брать…(нельзя)

• Предупреждаем всех недаром, трудно справиться с…(пожаром)

• При пожаре не зевай, огонь водою …(заливай)

• А чтоб не случилась в твоём доме беда, советы взрослых слушай … (всегда)

• Легче, чем пожар тушить, нам его …(предупредить)

III. Составление правил пожарной безопасности.

Учитель: Давайте, определим правила пожарной безопасности. Правила пожарной безопасности:

Не балуйся дома со спичками и зажигалками.

Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

Не суши бельё над плитой.

Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи, бенгальские огни дома (лучше это делать со взрослыми).

Ученик: То, что спички не игрушка

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Ученик: Когда из дома ты выходишь,

Не забудь проверить вновь,

Все ли выключил приборы,

Не возникнет ли огонь.

Ученик: Разводить костёр у дома

Строго запрещается,

Так как страшный тот огонь

Легко распространяется.

Ученик: Захламлять подвал не надо

Разными предметами,

Чтоб пожар вдруг не случился,

Помните об этом!

Ученик: Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по 01,

Сразу все уладится.

Учитель (Кошке). Кошечка, сколько правил тебе рассказали ребята! Ты всё хорошенько запомни и никогда не нарушай их. А вы, ребята, всё запомнили? (Ответы детей).

IV. Сейчас я проведу небольшой конкурс, где мы проверим как хорошо вы знаете правила пользования предметами, от которых может возникнуть пожар. А судьями будут Кошка вместе с учителями.

Учитель.Перед началом конкурса сделаем музыкальную разминку.

Учитель. Дадим слово нашим капитанам. Представьте свои команды!

1-й капитан. Команда «Искорка». Наш девиз: «При пожаре как один набираем 01». Капитан команды …..

2-й капитан. Команда «Огоньки». Наш девиз: «Знают мальчик и девчушка – спички детям – не игрушка». Капитан команды …..

Первое задание. Учитель загадывает загадки, команды по очереди отвечают. Если команда не может дать правильный ответ, то у соперников есть шанс заработать очко.

Загадки 1) Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть как костёр! (Коробок со спичками)

2) Что, дотронувшись едва, превращает дом в дрова? (Огонь)

3) На крыше столбом, в избе скатертью. (Дым)

4) Плывёт электроход – то назад, то вперёд.(Утюг)

5) В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок со спичками)

6) Красный бык стоит, дрожит, чёрный – на него бежит. (Огонь и дым)

7) Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра)

8) Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай! (Пожарные)

9) Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар)

10) На столе, в колпаке да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развесёлый огонёк. (Лампочка)

Второе задание – кроссворд.

1. Неконтролируемый процесс горения. (Пожар)

2. Источник тепла и возможных пожаров в походе.(Костёр)

3. Возникает при горении. (Огонь)

4. Вьётся над костром. (Дым)

5. Способствует распространению лесных пожаров. (Ветер)

6. Прибор для тушения пожара. (Огнетушитель)

7. Каким естественным веществом можно тушить костёр зимой? (Снег)

8. Тип пожара, охватывающий кроны деревьев. (Верховой)

V.Физкультминутка.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И – направо! И ещё

Через левое плечо!

VI. Итог занятия.

Задание третье. На розданных рисунках дети должны найти все опасности и записать их. На всё это 3 минуты.

Четвёртое задание. Дети должны назвать по очереди причины возникновения пожара.

Пятое задание. Нарисовать как можно больше предметов, где огонь служит добрую службу.

А сейчас мы все вместе исполним частушки!

Мы частушки пропоём, То, что спичка – не игрушка,

Правила расскажем, Знает каждый, знают все.

Как вести себя с огнём, Не давайте спички детям,

Вам сейчас покажем. А то быть большой беде!

Разводить огонь у дома Если вдруг увидишь дым,

Строго запрещается, Что-то загорается,

Так как может тот огонь Позвони по 01, –

Перекинуться на дом. Сразу всё уладится.

Вам напомнить здесь уместно, Помни, каждый гражданин,

Что с огнём шутить нельзя. Этот номер 01.

Выполняйте повсеместно Дым увидел – не зевай

Эти правила, друзья! И пожарных вызывай.

– Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности может сохранить в целости и сохранности любую квартиру, дом и жизни людей. Будьте осторожны!

А сейчас мы подведём итоги конкурса и наградим победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619147-vneklassnoe-meroprijatie-po-pozharnoj-bezopas