- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа социального партнерства с семьями воспитанников во второй младшей группе № 8 «Подсолнушки» на 2025-2026 учебный год
60
0
Городской округ город Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»
607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
Электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru
Принята на педагогическом совете №1
Протокол №1 от «31» августа 2025г.
Принята на Совете родителей
Протокол №1 от ___» _________ 2025г.
Утверждена приказом заведующего МБДОУ
детского сада комбинированного вида
№7 «Золотая рыбка»
___________________С.В.Межевовой
от 01.09.2025г. № ______
Программа социального партнерства с семьями воспитанников
во второй младшей группе № 8 «Подсолнушки»
на 2025-2026 учебный год
Подготовил: воспитатель
Пантелеева Елена Анатольевна
Высшая квалификационная категория
Пояснительная записка:
«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». (В. А. Сухомлинский)
Приоритет в воспитании ребенка, принадлежит семье. В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт: убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к окружающим людям и деятельности.
Современная ситуация в дошкольном образовании предполагает активное участие родителей в педагогическом процессе. В законе «Об образовании» РФ указано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребенка. Согласно ФГОС ДО, одно из основных направлений работы педагога - взаимодействие с семьями воспитанников.
Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Семья - это среда, где ребенок получает задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире и обществе, элементарные навыки и умения во всех видах деятельности. Воспитатели должны стать помощниками родителей, их заинтересованными, доброжелательными союзниками. Педагогу необходимо направить свою деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.
Социальное партнерство – это один из способов социализации детей, способствующих безболезненному вводу наших воспитанников в общественную жизнь - «Социум».
В основу социального партнёрства положена идея о том, что семья несет ответственность за воспитание детей, а воспитатель призван помочь, поддержать, направить их воспитательную деятельность. Социальное партнёрство – общение на равных, когда ни у одной из сторон нет привилегии - указывать, контролировать, оценивать.
Цель: Формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности.
Задачи:
способствовать стимулированию мотивации родительской активности в решении задач воспитания, становлению партнерских отношений с семьями воспитанников;
способствовать формированию взаимного доверия в системе отношений «семья – педагог», создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
организовать совместную деятельность по созданию условий для личностного становления ребёнка;
поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.
Ожидаемые результаты:
Родители овладеют способом мониторинга поведения деятельности ребёнка, повысят свою педагогическую компетентность в вопросах игровой деятельности детей.
Родители узнают о возможностях развития ребёнка младшего дошкольного возраста в условиях ДОО, осознают свои обязанности и необходимость педагогической компетентности в вопросах воспитания патриотизма и нравственности дошкольников.
У родителей проявится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка).
Сформируется открытая единая система взаимодействия ДОО с семьями воспитанников.
Повысится заинтересованность и желание родителей активно и творчески участвовать в жизни группы и мероприятиях ДОО.
Будут разработаны и внедрены новые, интересные формы работы с родителями в вопросах воспитания патриотизма и нравственности посредством игровой деятельности.
Сформируются теплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями.
План работы с родителями на 2025-2026 учебный год
Ме сяц | Формы работы, содержание | Цель | Ответственный |
Сентябрь | Анкетирование родителей | Выявление запросов, интересов при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ, готовности ребенка к посещению ДОУ | Воспитатели, ст.воспитатель |
Выставка - «Дары природы» | Вовлечение родителей в совместную педагогическую деятельность | Воспитатели, родители | |
Оформление наглядной информации - «Стенд для родителей»: Организация жизнедеятельности детей в ДОУ, расписание занятий, возрастные характеристики и т.д. | Познакомить родителей с режимом работы группы младшего дошкольного возраста | Воспитатели | |
Благотворительная акция: «Помоги четвероногому другу» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Воспитание у детей чувств эмпатии ко всему живому. Привитие гуманного отношения к животным |
Воспитатели | |||
Родительское собрание: «Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет» | Определить перспективные задачи на год. Повысить уровень психолого-педагогических знаний родителей | Воспитатели | |
Консультация: «Возрастные и психологические особенности развития ребенка 3-4 лет» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Решение проблем воспитания | Воспитатели | |
Папка-передвижка: «Осень» | Осуществить педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |
Конкурс открытки и поздравления: «Мой любимый воспитатель» (к "Дню дошкольного работника") | Вовлечение родителей в совместную педагогическую деятельность | Воспитатели | |
Октябрь | Консультации для родителей: «Как воспитать маленького патриота», «Воспитание любви к Родине», «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников» | Осуществить педагогическое просвещение родителей по нравственно-патриотическому воспитанию детей | Воспитатели |
Оказание помощи в оформлении группы | Привлечение родителей к оказанию помощи | Воспитатели, родители | |
Консультация: «Одежда детей в группе и на улице» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность | Воспитатели | |
Помощь в изготовлении дидактического альбома - "Я люблю свою семью" | Способствовать развитию интереса к нравственно-патриотическому воспитанию. Совместная работа детей и родителей | Воспитатели | |
Помощь в создании и пополнении мини-музея - "Народная игрушка" | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность | Воспитатели | |
Изготовление Лэпбука «Россия - Моя родина» | Привлечение родителей к изготовлению развивающего пособия | Воспитатель, родители | |
Подготовка к осеннему празднику | Привлечение родителей к подготовке к осеннему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, костюмов) | Воспитатели, муз. руководитель, родители | |
Ноябрь | Осенний праздник | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков | Воспитатели, муз. руководитель |
Помощь в подготовке воспитанников к конкурсу чтецов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Россия – Родина моя!» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Формирование взаимодействия родителей и детей | Воспитатели | |
Помощь в организации фотовыставки: «Счастье быть мамой» | Формирование взаимодействия родителей и детей | Воспитатели, родители | |
Акция: «Покормите птиц зимой» Помощь родителей в изготовлении кормушек | Воспитывать у детей чувство эмпатии ко всему живому. Прививать гуманное отношение к животным. Вовлечение родителей в педагогическую деятельность |
Воспитатели, родители | |||
Папка-передвижка: «Нашим мамам посвящается» | Просветительская деятельность, направленная на формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями | Воспитатели | |
Помощь в создании пальчикового театра: "Семья", "Родословной древо" | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность. Формирование взаимодействия родителей и детей | Воспитатели | |
Подбор и создание совместно с родителями дидактических пособий, игр | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность | Воспитатели | |
Декабрь | Информационный стенд для родителей: «Развиваемся, играя» (игры нравственно-патриотического содержания) | Педагогическое просвещение родителей. Развивать желания у родителей поддерживать у детей стремление к познанию окружающего мира в игровой форме | Воспитатели |
Папка-передвижка: "Мы- россияне!", "Патриотические сказки для дошкольников | Педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |
Консультация: «Организация прогулок зимой» | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в зимнее время | Воспитатели | |
Родительский клуб: «Растим патриота» | Привлечь особое внимание к проблеме нравственно-патриотического воспитания детей, предложить практические рекомендации по теме | Воспитатели | |
Папка- передвижка: "Россия - моя Родина" | Педагогическое просвещение родителей по вопросу нравственно-патриотического воспитания детей | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур: «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Подготовка к утреннику | Привлечение родителей к подготовке к Новогоднему празднику (совместное с детьми разучивание с песен, стихотворений, изготовление атрибутов, поделок, украшений, новогодних костюмов) | Воспитатели, муз. руководитель, родители | |
Новогодний праздник | Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков | Воспитатели, муз. руководитель | |
Выставка творческих работ - «Символ нового года - 2026г.» | Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности Изготовление поделок в разных техниках. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями | Воспитатели | |
Январь | Консультация: «Родители – пример для детей в соблюдении экологической культуры», «Воспитание любви к природе», «Природа в жизни вашей семьи» | Предложить рекомендации для родителей по экологическому воспитанию детей | Воспитатели |
Помощь в организации фотовыставки - «В снежном царстве, морозном государстве!» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность |
Воспитатели, родители | |||
Пополнение портфолио интересов дошкольника | Отражение доминирующих интересов ребенка | Воспитатели, родители | |
Консультация по организации нравственно-патриотических игр с детьми в домашних условиях» | Дать рекомендации родителям по организации игр нравственно-патриотического содержания. Расширить представление у родителей о важной роли игр в развитии ребенка | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур - «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Консультация: «Игровой уголок дома» | Дать рекомендации родителям по организации и оснащению детского игрового уголка | Воспитатели | |
Февраль | Анкетирование родителей: «Патриотическое воспитание ребенка в семье и детском саду» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность | Воспитатели, родители |
Праздник - «День защитника Отечества» | Вызывать положительные эмоции от мероприятия. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями. Подчеркнуть значимость роли отца в воспитании детей. Способствовать укреплению внутрисемейных связей | Воспитатели, муз. руководитель | |
Коллаж - «Мой папа-солдат» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению внутрисемейных связей | Воспитатели | |
Конкурс снежных фигур: «Страна мастеров» | Привлечь родителей к совместной деятельности. Способствовать укреплению сотрудничества между родителями и ДОУ | Воспитатели, родители | |
Памятка: «Как научить ребенка дружить» | Формировать желание у родителей воспитывать у детей ценностного отношения к понятию «дружба». Приучать использовать в речи вежливые формы обращения. Предложить рекомендации по преодолению детских конфликтов | Воспитатели | |
Консультация: «Дети и природа» | Продолжать формировать представление об экологическом воспитании детей | Воспитатели | |
Март | Консультация: «Организация прогулок весной» | Дать рекомендации родителям по организации прогулок в весеннее время | Воспитатели |
Оформление стенда к "8 марта" | Укреплять сотрудничество между родителями и воспитателями. Формирование положительных отношений между работниками ДОУ и родителями | Воспитатели | |
Смотр – конкурс: «Растения группы» | Вовлечение родителей в педагогическую деятельность | Воспитатели, родители | |
Выставка совместных творческих работ детей и родителей по мотивам народного творчества | Привлечь родителей к совместной с детьми деятельности | Воспитатели | |
Подготовка к утреннику | Привлечение родителей к подготовке к празднику «8 марта» (совместное с детьми разучивание песен стихотворений, изготовление атрибутов, костюмов) |
Воспитатели, муз. руководитель, родители | |||
Праздник -«Международный женский день» | Укрепление семейных уз между детьми и родителями. Демонстрация творческих способностей детей | Воспитатели, муз. руководитель, родители | |
Апрель Май | Консультация: «Здоровье детей в руках родителей» | Привлечь родителей к проблеме безопасности, желанию развивать у детей представлений о правилах безопасного поведения в быту. Воспитывать бережное отношение к здоровью | Воспитатели |
Папка-передвижка: «Что должен знать и уметь ребенок 3-4 лет» | Педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |
Консультация: «Развивающие игры на прогулке» | Предложить рекомендации для родителей по организации развивающих игр во время прогулки. | Воспитатели | |
Подготовка к предстоящему летнему периоду | Привлечение родителей к изготовлению атрибутов к играм, пособий, оказания посильной помощи в ремонте, благоустройству и озеленению участка | Воспитатели | |
Родительский клуб: «Итоги года» | Подведение итогов проведенной работы за прошедший учебный год | Воспитатели |
0
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619181-programma-socialnogo-partnerstva-s-semjami-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.