Конспект по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП) в младшей группе Тема: «Медвежата»

Конспект по познавательно-исследовательской деятельности (ФЭМП) в младшей группе

Тема: «Медвежата»

Задачи: Совершенствовать умения детей устанавливать равенство и неравенство предметов путем их соотношения один к другому, сравнивать несколько предметов (2-3) разной ширины, толщины, расширить представление о частях суток ( утро, день, вечер, ночь).Развивать внимание.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Сейчас мы пойдем в гости к двум медвежатам: Биму и Бому. Живут они на лесной опушке, вот в такой избушке.

Как только встает солнышко и начинается рассвет (на доске солнышко поднимается из-за полоски горизонта) Бим и Бом выбегают на полянку, резвятся, делают зарядку.

-Какая это часть суток ? (Утро).

У вас на столе есть разные полоски по ширине. Это коврики, на которых медвежата любят кувыркаться. Бом любит кувыркаться на самом широком коврике. Какого он цвета?

- Как узнать какой коврик шире?

Сделали медвежата зарядку и решили поиграть в прятки (прячутся за деревьями). А в лесу деревья такие разные. – У одних стволы очень толстые, у других – потоньше или тонкие, как у березки (выставляют деревья). Бом спрятался за самое толстое дерево и его не видно совсем. Биму долго пришлось искать дружка. (Найдите, куда спрятался Бом?)

- Почему вы так думаете?

- Как доказать, что дерево самое толстое?

Наигрались медвежата в прятки и побежали любоваться цветами. На поляне их много, все красивые. Прилетели на поляну бабочки (показать на доске) и уселись на цветы. На каждый цветок – 1 бабочка.

- Сколько бабочек село на цветы?

- Чего больше, бабочек или цветов? (поровну)

Вдруг одна бабочка испугалась ветра и улетела далеко в лес.

- Чего теперь больше, цветов или бабочек?

Поднялся сильный ветер (Покажите, как он качает деревья: влево-вправо; влево-вправо), и бабочки спрятались.

- Куда? Как? Покажите.

- Чего стало меньше цветов или бабочек?

- Почему так стало?

Полюбовались медвежата цветами и бабочками и пошли в лес за грибами. Вдруг из травы вылезли жучки и уселись за каждым грибком. (У каждого ребенка- зеленый лист бумаги (полянка и грибы), а жучки под листом). Разложите жучков так, как они уселись (1 жучок на 1 гриб).

- Сколько жучков сидит на грибах? (столько же, сколько…)

Медвежата побежали собирать грибы и спугнули одного жучка.

- Теперь чего стало больше?

Затем все жуки улетели. А медвежата собрали грибы и стали радоваться, что их много, и не заметили, как солнышко поднялось высоко.

- Что наступило? (День).

От того еще радостнее стало медвежатам. Раскричались они, расшумелись и запели песенку.

- Какую песенку любят петь смелые зверята?

Конечно, «Нам не страшен серый волк…». А волк услыхал и тут как тут! Помчались медвежата к своему домику. Смотрят, двери-то нет, сломалась. Помогите медвежатам подобрать нужную по ширине дверь. (Дети все подходят и подбирают дверь из двух предложенных, накладывают, закрывают домик).

- Какую вы дверь выбрали и почему?

- Почему эта узкая не подошла?

Медвежата говорят спасибо. Но волк не сразу ушел. Солнышко садится стало. Наступили сумерки.

- Когда это бывает? (Вечером).

А волк все ходит, ждет когда медвежата выйдут. Проходил мимо охотник с ружьем и спугнул волка. Он от страха и убежал. Медвежата успокоились, сварили суп из грибов, наелись и улеглись спать.

- А когда люди и звери спят? (Ночью).

- Расскажите, как становится на улице ночью?

- Какое небо?

-Что вы знаете о ночи?

Вот и сказки конец. Медвежата благодарят вас за помощь и прощаются с вами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619403-konspekt-po-poznavatelno-issledovatelskoj-dej