Виды налогов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кольчугинская школа №2 с крымскотатарским языком обучения»

Симферопольского района Республики Крым

ул. Новоселов, 13-А, с.Кольчугино, Симферопольский район, РК, 297551

school_simferopolsiy-rayon11@crimeaedu.ru ОГРН 1159102015600 ИНН 9109009294

______________________________________________________________________

Урок по налоговой грамотности

в 4-Б классе по теме:

"Виды налогов"

Подготовила

учитель начальных классов

Чурки Л.А.

Задачи:

Образовательные - познакомить обучающихся с экономическим понятием: “Налоги, виды налогов”. Отработать навык решения задач различных видов.

Развивающие - развивать аналитическое мышление; учить планировать свою деятельность; учить делать выводы и обобщения.

Воспитательные - учить работать в группах, развивать любознательность. Прививать любовь к Родине, изучая интересные исторические факты.

Тип урока: интегрированный урок объяснения нового материала с применением стратегий критического мышления.

Форма проведения урока: индивидуально-групповая

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Оборудование урока: таблица с анаграммой; заготовки таблиц для названий предприятий с геометрическими фигурами; геометрические фигуры; карточки с разноуровневыми заданиями; лист ватмана; маркеры; листы- заготовки для рефлексии.

Ход урока

1. Организационный момент (направлен на эмоциональный настрой учащихся)

Учитель: Здравствуйте, господа-предприниматели, я рада приветствовать вас на нашем бизнес-уроке.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

- Предположите, какая тема урока?

- Давайте поставим цель на урок. Для этого есть опорное слово

Узнать…

- Для того чтобы достичь поставленной цели, нужно составить план урока. Нам его отправили котята, но по дороге пункты в нем перемешались.

- Вам в паре нужно расставить пункты в правильном порядке.

1. Выполнить самостоятельную работу.

2. Подвести итог.        

3. Закрепить  знания.

4. Узнать виды налогов.

Ход урока

1. Ребята, в настоящее время тема “налогов” является очень актуальной. Каждый из вас или уже является налогоплательщиком, или скоро им станет. Вам необходимо знать как можно больше как о самих налогах, так и об их обязательной уплате. Ведь налоги – это деньги государства, которые оно направляет на образование, здравоохранение, на охрану порядка и т.д. Я предлагаю вам сегодня проверить свои знания в области налогообложения, приняв участие в нескольких конкурсах нашей экономической игры.

Учитель: Вы объединены в группы-предприятия. Скажите, что есть общего у любого предприятия?

Дети: Предприятия производят товар; работают люди; у всех есть название.

Учитель: Визитной карточкой любого предприятия является название. Придумайте название вашего предприятия и запишите на табличках.

Дети обсуждают название предприятия в группе и записывают на табличках.

2. Введение в тему урока.

Учитель: Как предприятия распоряжаются прибылью?

Дети: Выплачивают зарплату рабочим, обновляют оборудование, выплачивают налоги.

Учитель на доску прикрепляет табличку “НАЛОГИ”.

3. Составление кластера (развитие креативного мышления).

На доске лист ватмана, на котором детьми записываются ассоциации.

Учитель: Итак, тема нашего урока "Налоги".

Назовите ассоциации, связанные с этим экономическим понятием.

Налоги

Платят предприятия

Большие деньги

Таможня

Государство

Городской бюджет

Приложение 1

4.Из истории:

В истории существовало множество необычных налогов:

Император России Петр I, ввел массу своеобразных налогов: со свадеб, с русского платья, погребной, с раскольников, с извозчиков, с постоялых дворов, с мельниц, с найма домов, сапожный, шапочный, с печей, арбузов, орехов, с продажи съестных припасов, ледокольный и даже за глаза!

•        При Петре I был введен «Бородовой знак», металлический жетон с надписями: на одной стороне — «Деньги взяты», на другой: «Борода — лишняя тягота».

•        Во времена правления британского короля Уильяма III был введен налог на дома, в которых было больше шести окон.

В настоящее время налоги в нашей стране взимаются

•        с доходов (прибыли, заработной платы, доходов от ценных бумаг);

•        с имущества, передачи имущества;

•        с юридически значимых действий;

•        с ввоза и вывоза товаров за границу.

Все налоги можно разделить на две большие группы – прямые и косвенные.

Чем же отличаются налоги прямые от косвенных?

Прямые налоги взимаются с доходов и имуществ непосредственно с лиц, обязанных их выплачивать. Окончательный плательщик тот, кто получает доход, владеет имуществом и т.д.

Например, получая зарплату или прибыль, человек платит соответственно налог на доходы физических лиц  или налог на прибыль. Прямые налоги обычно платят все граждане.

Косвенные налоги – это налоги на товары или виды деятельности. Окончательным плательщиком косвенных налогов выступает потребитель товара, но вносит их в казну не он, а продавец товара или услуги. Косвенные налоги платят не все, а лишь потребители конкретного товара или услуги.

5.Учитель: 

Петром I была введена подушная подать: каждая «мужская душа» (мужчины от рождения до смерти) была обязана ежегодно платить в казну 74 копейки.

3. В 2002 году в России введен налог на добычу полезных ископаемых. За добычу 1 тонны нефти в казну уплачивается 419 рублей.

4. При Петре I купец, не желавший брить бороду, должен был уплатить в казну сумму равную 100 рублям в год.

Все налоги можно разделить на две большие группы – прямые и косвенные. Чем же отличаются налоги прямые от косвенных?

Приложение 2

Прямые налоги взимаются с доходов и имуществ непосредственно с лиц, обязанных их выплачивать. Окончательный плательщик тот, кто получает доход, владеет имуществом и т.д. Например, получая зарплату или прибыль, человек платит соответственно налог на доходы физических лиц  или налог на прибыль. Прямые налоги обычно платят все граждане.

Косвенные налоги – это налоги на товары или виды деятельности. Окончательным плательщиком косвенных налогов выступает потребитель товара, но вносит их в казну не он, а продавец товара или услуги. Косвенным налогом будет налог на добавленную стоимость (НДС), введённый с 1992 года. Например, покупая книгу, мы уплачиваем 18% от её стоимости продавцу товара, но он обязан вернуть эту сумму в казну в качестве налога.

Косвенные налоги платят не все, а лишь потребители конкретного товара или услуги.

Учитель: 

А сейчас проведем конкурс “Разминка”. Я предлагаю вам посоревноваться в ответах на шуточные вопросы. Все они связаны с экономикой.  Каждый правильный ответ – 1 балл. Вопросы задаются командам по очереди. Время на обдумывание ответа 30 секунд.

1. Сказочная история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю. (Колобок)

2. Что в переводе означает слово «бюджет»? (Денежная сумка)

3. Человек, который в старину выполнял функции современного банкира. (Меняла)

4. Молодой специалист из одноименной сказки по выращиванию деревьев с золотыми плодами. (Буратино)

5. Сборщик податей на Руси при провозе товаров через реки и горные заставы назывался…? (Мытарь)

6. «Наука о доме» по-гречески. (Экономика, «ойкономос»)

7. Корзина для сбора денег с латинского языка. От этого слова происходит название одной из функций налогов. («Фиск»)

8. Одно из наименований доллара в народе. (Бакс)

9. Депозит в денежном эквиваленте, который искали дядя Федор, Пес и Кот? (Клад)

10. “Паровоз”, который двигает торговлю. (Реклама)

11. Как в современной экономике называется выражение «дашь на дашь”. (Бартер)

12. Что получал Кот Матроскин от продажи молока с точки зрения экономики? (Выручка)

13. Как назвать подарки, купленные купцом для дочерей в сказке «Аленький цветочек» с точки зрения мировой экономики? (Импорт)

14. “Быки” и “Медведи”, рискующие ради денег на фондовой бирже. (Брокеры)

2. Как на современный лад может называться комедия “Ревизор”? (“Аудитор”)

3. Что в переводе означает слово «биржа»? (Кошелек)

6.Физкультминутка. Показ рекламы. Оценивание ее предпринимателями других групп.

7. Рефлексия.

Учитель: Для чего придумали налоги? Какое из выражений вам понравилось и почему? Как вы их понимаете?

1.  Как не скачешь, налоги не спрячешь.

2.  Налоги платятся, и жизнь в гору катится

3.  Если не платить налоги, то бюджет протянет ноги.

4.  В казне пусто – в государстве грустно.

8. Подведение итогов.

Приложение 1

Приложение2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619581-vidy-nalogov