- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме «ОБУВЬ»
267
2
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме
«ОБУВЬ»
Упражнения для развития координации речи с движением
ТАПКИ
Эти тапки для Антошки, Чтобы в них не мёрзли ножки. Топ-топ-топотушки, Что за тапки? Как игрушки! | По два раза ритмично топать каждой ногой. Четыре ритмичных прыжка на двух ногах на месте, руки на пояс. По два раза ритмично топать каждой ногой. Левую ногу сначала поставить на носок, потом – на пятку. Повторить движение правой ногой. |
САПОЖКИ
Вот они, сапожки: Этот – с левой ножки, Этот – с правой ножки. Если дождичек пойдёт, Наденем калошки; Эта – с правой ножки, Эта – с левой ножки. Вот так хорошо! | Ходьба на месте. Выставить левую ногу вперёд на пятку. Выставить правую ногу вперёд на пятку. Руки вверх, ритмично опустить вниз. Изобразить, как надевают обувь. Выставить правую ногу вперёд на пятку. Выставить левую ногу вперёд на пятку. Ритмичные хлопки в ладоши. |
БОТИНКИ
Вот ботинки для Маринки, Не ботинки, а картинки. Чтобы в них гулять ходить, Бегать, прыгать и шалить. | По два раза ритмично топать каждой ногой. Четыре ритмичных прыжка на двух ногах на месте, руки на пояс. Ходьба по кругу друг за другом. Бег по кругу друг за другом, сделать два прыжка на двух ногах, потопать ногами. |
НОВЫЕ КРОССОВКИ
Как у нашей кошки – На ногах сапожки. Как у нашей свинки – На ногах ботинки. А у пса на лапках – Голубые тапки. А козленок маленький Обувает валенки. А сыночек Вовка – Новые кроссовки. Вот так! Вот так! Новые кроссовки! | Поочерёдное выставление ноги в сторону на носок, начиная с правой, руки на пояс. (2 раза) Поочерёдное выставление ноги вперёд на пятку, начиная с правой, руки на пояс. (2 раза) Ходьба на месте. Поочерёдное поднимание согнутой ноги вперёд, начиная с правой, руки на пояс. (2 раза) Прыжки на двух ногах на месте ноги врозь – ноги вместе. Ходьба на месте. |
БОТИНКИ
Всюду, всюду мы вдвоём Неразлучные идём. Мы гуляем по лугам, По зелёным берегам, Вниз по лестнице сбегали, Вдоль по улице шагали, После лезем под кровать, Будем там тихонько спать. | Ходьба на месте. Поочерёдное поднимание согнутой ноги вперёд, руки на пояс. Бег на месте. Ходьба на месте. Присесть, положив ладошки под щёку. |
Пальчиковые игры
НАША ОБУВЬ
Посчитаем в первый раз, Сколько обуви у нас. Туфли, тапочки, сапожки Для Наташки и Серёжки, Да ещё ботинки Для нашей Валентинки, А вот эти валенки Для малышки Галеньки. | Попеременные хлопки в ладоши и удары кулаками друг о друга. На каждое название обуви загибать по одному пальцу, начиная с большого. |
НОВЫЕ КРОССОВКИ
Как у нашей кошки На ногах сапожки. Как у нашей свинки На ногах ботинки. А у пса на лапках Голубые тапки. А козленок маленький Обувает валенки. А сыночек Вовка – Новые кроссовки. Вот так, Вот так, Новые кроссовки. | Дети загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших. Ходьба на месте. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/619863-podvizhnye-igry-i-igrovye-uprazhnenija-k-leks
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.