- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для воспитателей «Необычные техники рисования»
Консультация для воспитателей «Необычные техники рисования»
Необычные техники рисования могут сделать занятия более увлекательными и развивать творческие способности детей. Вот несколько идей для нетрадиционных техник рисования:
1. Рисование с использованием природных материалов:
– Используйте листья, цветы, веточки или камни в качестве инструментов для рисования. Например, можно обмакнуть листья в краску и отпечатать их на бумаге.
2. Рисование с помощью губки:
– Дайте детям губки разных форм и размеров, чтобы они могли использовать их для создания текстурных рисунков. Это может быть особенно интересно для создания фонов.
3. Рисование с помощью мыльных пузырей:
– Смешайте краску с мыльным раствором и дайте детям дуть на смесь через трубочку. Пузыри будут лопаться и оставлять яркие следы на бумаге.
4. Сенсорное рисование:
– Используйте различные текстуры, такие как песок, крупа или мука, смешанные с краской, чтобы дети могли рисовать и чувствовать текстуры одновременно.
5. Рисование с помощью предметов:
– Предложите детям использовать различные предметы (например, машинки, игрушки) для создания следов на бумаге. Это может быть как создание узоров, так и абстрактных рисунков.
6. Рисование на ткани:
– Используйте старые футболки или полотна для рисования с текстильными красками. Дети могут создавать свои уникальные дизайны, которые можно будет носить или использовать как декор.
7. Техника "потерянного акварельного рисунка":
– Нанесите на бумагу восковые мелки, а затем покрасьте акварелью сверху. Восковые линии останутся видимыми, создавая интересный эффект.
8. Рисование с помощью света:
– Используйте фонарики или светодиоды для создания световых рисунков в темноте. Дети могут "рисовать" светом на черной бумаге.
9. Картинки из ниток:
– Дети могут обмакивать нитки в краску и оставлять отпечатки на бумаге, создавая интересные узоры и текстуры.
10. Арт-коллажи:
- Предложите детям создавать коллажи из вырезок журналов, бумаги, ткани и других материалов, комбинируя разные техники рисования.
Эти техники помогут детям развивать не только художественные навыки, но и творческое мышление, а также позволят им экспериментировать с различными материалами и методами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620025-konsultacija-dlja-vospitatelej-neobychnye-teh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и проведение классного часа»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика начального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.