- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе 19 века. 8 класс
77
0
Контрольная работа по литературе 19 века. 8 класс
1. Соотнеси название произведения, автора и жанр, соединив стрелочками.
Н.В. Гоголь | «Капитанская дочка» | комедия |
И.С. Тургенев | «Мцыри» | повесть |
А.С. Пушкин | «Шинель» | роман |
М.Ю. Лермонтов | «Ревизор» | поэма |
Ф.М. Достоевский | «Первая любовь» | стихотворение |
Н.А. Некрасов | «Белые ночи» | сказ |
2. Соотнеси эпиграф и название произведения
«Белые ночи» | «На зеркало неча пенять, коль рожа крива» |
«Ревизор» | «Береги честь смолоду». |
«Мцыри» | «Вкушая, вкусих мало меда, и се аз умираю» |
«Капитанская дочка» | «Иль был он создан для того, Чтобы побыть хотя мгновение В соседстве сердца твоего?...» |
3. В произведении Н.В.Гоголя «Ревизор» главным героем, наказывающим пороки и утверждающим положительные идеалы, является:
а) ревизор;
б) Городничий;
в) смех.
4. Хлестаковщина - это:
а) стремление выдавать себя за персону более важную и значимую, чем это есть на самом деле, ничем не подкреплённое бахвальство;
б) стремление модно одеваться;
в) погоня за чинами.
5.Укажите героя произведения А.С.Пушкина по данному отрывку:
«… жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне 16 лет. Тут судьба моя переменилась».
Ответ____________________________________________________________________
6. Какому герою произведения М.Ю. Лермонтова принадлежат эти слова:
«Ты слушать исповедь мою
Сюда пришёл, благодарю.
Всё лучше перед кем-нибудь
Словами мне облегчить грудь,
Но людям я не делал зла…»?
Ответ_____________________________________________
7. Определите размер стиха, назовите тип рифмовки
Душа, душа, спала и ты...
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
8. Какие основные черты «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель». В каких ещё известных вам произведениях русской литературы поднимается проблема «маленького человека»?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Соотнеситепримерыисредствахудожественнойвыразительности
1 | Эпитет | А | «Исчезлиюныезабавы, Каксон,какутреннийтуман» |
2 | Сравнение | Б | «Имсердцевчувствахдастотчет, У них попросит сожаленья» |
3 | Олицетворение | В | «Иумербедныйрабуног Непобедимоговладыки» |
4 | Антитеза | Г | «Из-подтаинственнойхолоднойполумаски Звучалмнеголоствойотрадный,какмечта» |
10.Соедини понятие и определение. Ответ впиши в таблицу: номер понятия – обозначенное буквой определение
1 | Гипербола | А | это особый вид комического, изображение героев в смешном виде; смех весёлый, добродушный, помогающий человеку освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков. | |||||
2 | Гротеск | Б | беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления | |||||
3 | Сатира | В | предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального; излюбленный приём Гоголя и Салтыкова-Щедрина. | |||||
4 | Юмор | Г | средство художественной выразительности, обозначающее чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. | |||||
5 | Ирония | Д | это вид комического, тонкая осуждающая насмешка, высмеивание, построенное на несоответствии формы | |||||
6 | Литературный герой | Е | действующее лицо литературного произведения | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
11. Исключи лишнего героя, напиши название произведения, откуда остальные герои
а) Гринёв, Пугачёв, Анна Андреевна, Маша Миронова
б) Хлестаков, Сквозник-Дмухановский, Ляпкин-Тяпкин, Зурин
в) Акакий Акакиевич, Петрович, Савельич, «Значительное лицо»
г) Осип, Монах, Грузинка, Барс
д) Мечтатель, Швабрин, Настенька, Новый жилец
12. Напиши сочинение-рассуждение на тему «Какое из произведений русской литературы 19 века мне запомнилось больше всего?» Обоснуйте свой ответ, приведя не менее трёх аргументов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620260-kontrolnaja-rabota-po-literature-19-veka-8-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания географии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.