В гостях у Мойдодыра

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №184»

«В гостях у Мойдодыра»

Воспитатель:

Маковеева А.В.

Г. Нижний Новгород, 2025.

«В гостях у Мойдодыра»

Возрастная группа: средний дошкольный возраст (4-5 лет)

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Формирование осознанного отношения к чистоте и культурно-гигиеническим навыкам в игровой ситуации.

Ход занятия

1. Организационный момент. Создание мотивации.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло необычное видео-письмо. Давайте посмотрим!

(На экране появляется изображение грустного, чумазого персонажа (например, Грязнулькина).)

Грязнулькин (записанный голос): «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Грязнулькин. У меня беда: все мои друзья от меня отвернулись, никто не хочет со мной играть. Говорят, что я... грязный и неопрятный. Помогите мне, пожалуйста, научиться быть чистым!»

Воспитатель: Ребята, поможем Грязнулькину? А вы знаете, что нужно делать, чтобы быть чистым и опрятным? (Ответы детей). Тогда отправляемся в страну Чистоты, где живет великий знаток чистоты – Мойдодыр!

2. Основная часть.

«Волшебный мешочек» (Тактильная игра)

Воспитатель достает красивый мешочек, в котором лежат предметы гигиены: мыло в мыльнице, зубная щетка, расческа, полотенце.

Воспитатель: Чтобы попасть в страну Чистоты, нужно отгадать волшебные загадки. Будем по очереди доставать из мешочка предметы и отгадывать, для чего они нужны.

Дети на ощупь определяют предмет, достают его и рассказывают, для чего он нужен.

Игра-имитация «Покажи, как надо»

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте покажем Грязнулькину, как правильно пользоваться этими предметами.

«Моем руки»: Дети имитируют движения: засучивают рукава, открывают кран, намыливают руки, трут ладошки, пальцы, смывают мыло, закрывают кран, вытирают руки насухо.

«Чистим зубки»: Дети показывают, как правильно двигать щеткой: вверх-вниз, слева-направо.

«Причешемся»: Дети делают движения расческой, как будто причесываются.

Дидактическая игра с картинками «Что сначала, что потом?»

*На мольберте или столе разложены перепутанные карточки с алгоритмом мытья рук (4-5 картинок).*

Воспитатель: Ой, посмотрите, ветер перепутал все картинки! Помогите их разложить по порядку. Что мы делаем сначала? (Закатываем рукава). Потом? (Открываем кран) и т.д.

Дети коллективно восстанавливают последовательность.

Физкультминутка «Веселый ручеек»

Воспитатель: А теперь представьте, что мы – веселые капельки чистой воды!

(Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения.)

Из-под крана вода бежит, (Бег на месте)

Руки мыть нам не велит. (Грозят пальчиком)

Мы намылим их щекочем, («Намыливают» ладошки)

Пену всю сейчас смочем! (Стряхивают «пену» с рук)

Вытрем ручки досуха, («Вытирают» руки)

Вот теперь и отдыхай-ка! (Садимся на места)

Сюжетно-ролевая игра «Кукла Катя простудилась»

Воспитатель берет куклу с признаками «простуды» (повязан платочек).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашу куклу Катю. Что с ней? (Она заболела). Как вы думаете, почему она заболела? (Намочила ноги, не вытерла руки, ела грязные фрукты). Правильно! Давайте научим Катю, как не заболеть.

Дети дают советы кукле: мыть руки, не есть грязное, вытираться насухо и т.д.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

На экране снова появляется Грязнулькин, но теперь он чистый, умытый и улыбается.

Грязнулькин: «Спасибо вам, ребята! Вы такие молодцы! Теперь я знаю, как стать чистым и аккуратным. Я буду каждый день мыть руки, чистить зубки и пользоваться расческой. Теперь у меня снова появятся друзья! В благодарность я дарю вам вот этот волшебный сундучок!»

Воспитатель открывает сундучок, в котором лежат новые красивые мыла необычной формы для игр в «Парикмахерскую» или «Семью».

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли? Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей). Вы сегодня были настоящими помощниками! Теперь вы точно знаете, что чистота – залог здоровья!

Материалы и оборудование:

Ноутбук/проектор для видео-письма.

Кукла.

«Волшебный мешочек».

Предметы гигиены: мыло, зубная щетка, расческа, полотенце.

Набор карточек-алгоритмов «Моем руки правильно» (4-5 последовательных картинок).

Коробка («волшебный сундучок») с новыми мыльцами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620286-v-gostjah-u-mojdodyra