Картотека игр с кубиками для дошкольников

Картотека игр

с кубиками

для дошкольников

         Кубики – самая простая и популярная детская игрушка. Детские кубики можно по праву назвать еще и одной из самых древних игрушек. На протяжении многих веков кубиками играли дети разных стран, сословий, играют и сейчас. 

        Одинаковые по форме и размеру, окрашенные в основные цвета кубики на первый взгляд кажутся простой и понятной игрушкой, но их потенциал огромен. Именно игры с кубиками:

— тренируют у детей наблюдательность, память, внимание;

—развивают мелкую моторику, логику, изобретательность, фантазию, речь, пространственное воображение, простые конструктивно-строительные умения; 

—упражняют физически; 

—обогащают сенсорный опыт.

У игр с кубиками есть одна важная особенность: в них наилучшим образом реализован принцип обучения ребенка через игру.

Занимательные игры с кубиками:

“Определи на ощупь”

В мешочек кладутся несколько кубиков и еще 5 штук других игрушек.

Взрослый просит ребенка, не заглядывая в мешочек, достать все игрушки, кроме кубиков.

“Построй башню по чертежу”

Взрослый дает ребенку чертежи для постройки. Вначале это простейшие сооружения, затем чертежи усложняются.

“Сбор башни на время”

Дети строят башни из кубиков на время, затем сравнивают башни по количеству этажей.

“Строим баланс-башню”

Взрослый вместе с ребенком строит баланс-башню из кубиков и шпателей.

 “Цвета”

1 вариант. Ребенок по просьбе взрослого выбирает из кучи кубики определенного цвета.

2 вариант. Ребенок по просьбе взрослого подбирает к каждому кубику игрушку соответствующего цвета.

“Радуга”

На листе бумаги нарисована радуга. Взрослый предлагает ребенку выложить полосы кубиками, соответствующего цвета.

“Разноцветные окошки”

На листе бумаги нарисован домик с квадратными окошками разного цвета.

Взрослый предлагает ребенку расселить в этот домик жильцов-кубики.

“Найди свой цвет”

Взрослый раздает детям кубики трех-четырех цветов. Дети с кубиками одного цвета стоят в разных местах комнаты. После слов: “ Идите гулять”  дети расходятся по комнате в разные стороны. Когда взрослый скажет:“ Найди свой цвет”, дети собираются возле обруча соответствующего цвета.

“Перевозка груза”

Грузом будут кубики. Кубики сортируются по размеру или цвету и перевозятся группами: “Привези мне большие кубики” или “Привези мне красные кубики”.

Задание можно усложнить: “Привези мне красные и большие кубики” или “Привези мне не синие и не большие кубики”.

“Где чей домик?”

Взрослый предлагает ребенку найти кубикам подходящие домики-квадраты разного цвета и размера

“Больше, меньше”

Для игры необходимо взять красные и синие кубики. Взрослый спрашивает —Каких кубиков больше?

Чтобы ответить на этот вопрос, показываем ребенку, как группировать их парами (делаем пирожные из двух видов теста).

“Отгадай, сколько кубиков в коробке?”

Взрослый кладет один кубик в коробку и трясет ее. Затем кладет 2 кубика и снова трясет. Ребенок должен отгадать сколько кубиков в коробке-один или два и т.д.

“Домики” 

На листе бумаге нарисована дорога, на обочинах-разноцветные квадраты с цифрами. Ребенку предлагается стать строителем и построить дома в городе. Цвет квадрата указывает на то, какого цвета должно быть основание дома, а цифры-на количество этажей-кубиков в доме.

“Выше, ниже”

1 вариант. Взрослый строит башню из трех кубиков и просит, чтобы ребенок построил башню выше или ниже. Игру можно разнообразить с помощью маленьких игрушек. Для мышонка строит низкую башню, а для жирафа высокую.

2 вариант. Взрослый строит башню и просит ребенка найти игрушку выше\ниже башни.

“Измерь рост игрушкам”

Взрослый предлагает ребенку измерить рост его игрушек с помощью кубиков. Сравнивая количество кубиков, помогает определить кто самый высокий, кто самый низкий.

“Длиннее, короче”

Взрослый предлагает ребенку построить дорожки для машинки, кукол.

Дорожки должны получиться длинные, чтобы сравнить их длину нужно разместить их рядом. 

“Строим поезд (с игральным кубиком)”

1 вариант. Ребенок бросает игральный кубик, количество выпавших точек указывает на количество кубиков, которые нужно присоединить и т.д.

2 вариант. Построить поезд определенной длины, например, длиной с веревочку.

“Бусы для мамы (вагончики поезда, разноцветные дорожки и т.п.)”

Игра позволяет познакомить детей с чередованием и последовательностью. Можно выкладывать по образцу взрослого, по схеме, под диктовку.

“Выложи узор из кубиков”

Узор из кубиков выкладывается по образцу, по схеме, под диктовку.

“Найди место кубику (ориентация на листе бумаги)”

Эту игры можно проводить в виде сказки: “Жили-были кубики. Отправились они в путешествие по листу. Первым пошел желтый кубик. Он пришел в верхний левый угол. Красный кубик пришел в верхний правый угол и т.п.”

“Домик”

На середину листа приклеить изображение животного, сказочного персонажа. Ребенку предлагается сделать домик. Сначала пол- выложить в ряд несколько кубиков, затем стены, потолок, крышу.

Можно сочинить сказку про зайчика и лису.

“Круг настроения”

Дети садятся по кругу. Каждый делится своим настроением, впечатлениями, передавая кубик. Тот и кого кубик говорит, а остальные слушают.

“Башню собирай-игрушки называй! (фрукты, овощи и т.п.)”

Взрослый, называя общее слово, ставит первый кубик. Дети называют конкретное слово и ставят кубик и т.п.

Для детей младше 4-х просто восхищаемся высотой башни, для детей постарше-определяем победителя. Если башня становится слишком высокой, ее можно аккуратно положить на бок, превратив в паровозик.

“Башенка для кошки (рифма)”

Взрослый кладет свой кубик первым, закладывая основание башни. Одновременно с этим действием он произносит слово “кошка”. Первый кто придумал рифму к слову-основе, произносит свое слово и пристраивает свой кубик сверху и т.п. Победитель тот, чьих кубиков в ряду больше.

“Башенка (слоги)”

Основатель башни произносит лишь начало слова: 

-Ко…

-шка!- ребенок заканчивает слово и ставит свой кубик сверху.

Можно придумывать слова на определенный звук, слог.

“Башенка (какая? что делает?)”

-Кошка какая?

-Серая! (ставит кубик)

-Пушистая! (ставит кубик).

-Сердитая! И т.д.

Можно усложнить -разрешается называть только один признак определенного типа-форма, цвет, размер.

Например, если ребенок говорит слово “рыжая”, дети в ответ: “Цвета заняты” и кошка уже не может стать ни черной, ни белой.

 “Учим предлоги”

1 вариант. Взрослый, используя игрушку, предлагает ребенку называть, где она находится. Например, котенок прыгает на кубик, прячется под кубик, между кубиками т.п.

2 вариант. Ребенок выполняет команды взрослого: котенок спрятался за кубик, гуляет около кубика, сидит на кубике, между кубиками и т.п.

“Прятки”

Для игры необходимо взять кубик и небольшую игрушку. Ребенок закрывает глаза, взрослый меняет положение игрушки (за кубиком, между кубиками, и т.п.) и спрашивает, что изменилось, когда ребенок откроет глаза.

“Скажи, куда мы положили”

Один ребенок выходит из комнаты, остальные дети прячут кубики. По сигналу ребенок возвращается в комнату и ищет кубики. Когда отыщет, говорит, где он находился. Вначале можно подсказывать куда положили кубики: “Кубик под…”, “Кубик на…”

“Поиграем в сказку”

Герои сказки-кубики. Можно начать так:” Жил-был маленький кубик”. Вместе с ребенком придумывается продолжение сказки.

Музыкальная игра с кубиками

1.В ручки кубик возьмем,

С кубиком плясать начнем. (пружинка)

Припев:

Кубик, кубик, пошуми,

Всех ребят повесели. (стучат кубиками)

2.Кубик, кубик, отдохни,

На пол ляг и полежи! (кладут на пол)

Припев:

Хлоп в ладоши еще раз

Мы похлопаем сейчас. (хлопают в ладоши)

1. С нами, кубик, ты беги,

Громко, весело шуми. (бегут по залу)

Припев:

Все легонько побежали,

В серединке зала встали.

4.Мы покружимся с тобой,

Кубик яркий и цветной. (кружатся)

Припев:

Посмотрите все на нас,

Вот как кружимся сейчас. 

1. Кубик, нам ты покажись,

И гостям всем поклонись.

“Попади в коробку”

Поставить коробку на небольшом расстоянии от ребенка и предложить ему забрасывать в нее легкие кубики.

“Сбей башню”

Взрослый вместе с ребенком строит башню из кубиков. Отойдя на небольшое расстояние, ребенок пытается сбить ее мячом.

“Не отдам свой кубик!”

Дети становятся в круг. У ног каждого ребенка лежит кубик. Взрослый находится в кругу, он старается взять кубик то у одного, то у другого ребенка. Играющий, к которому приближается взрослый, приседает, закрывает кубик руками и не дает дотронуться до него. Как только взрослый отходит, ребенок встает, оставляя кубик на прежнем месте.

“Не опаздывай!”

Взрослый раскладывает на полу кубики. Дети становятся у кубиков. По сигналу взрослого они разбегаются по всей комнате, по сигналу “Не опаздывай!” и бегут к кубикам.

“Найди кубик” 

В центре зала в обруче лежат кубики разного цвета и размера. Дети под музыку шагают, бегают по кругу. Как только музыка останавливается, взрослый говорит слова: “Раз, два, три-красный кубик подними!”. Дети поднимают нужный по цвету кубик.

“Раз, два, три к кубику беги!”

По центру зала на пол кладутся 2 больших и 2 маленьких кубика (разных цветов). Дети под музыку врассыпную шагают по залу. Когда музыка останавливается, звучит сигнал: “Раз, два, три-к большому кубику беги!”.

Дети должны добежать до большого кубика и встать в круг около него.

“Подъемный кран”

Взрослый предлагает ребенку сесть, ноги вытянуть, руками опереться на пол. Ногами (как ножницами) нужно захватить кубик и перенести, потом вернуть их обратно.

         Заинтересовать ребенка игрой в кубики и поддерживать его активность помогут детские стихотворения, т.к. в них есть сюжет, особый ритм, детализация впечатлений.

Покажу вам кубик!
Вот какой огромный!
С ровными краями!
Он – равносторонний!       Т.Коваль

Деревянные кубики

Кубиками этими 

Играли папы, мамы,

Деревянный материал — 

Он ведь тёплый самый

Горько жаловался Кубик:

«Ну никто меня не любит!

Нет ушей, хвоста и брюшка,

Я не Мышка, я не Хрюшка.

Нет копыт, колючек, рожек,

Я не Козлик, я не Ёжик.

Я не кукла ватная,

И лицо квадратное…».     Елена Суланга

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620346-kartoteka-igr-s-kubikami-dlja-doshkolnikov