Конспект сюжетного занятия по физическому развитию «Подарки для зверят» 1 младшая группа

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 53

«Огонёк» комбинированного вида» г. Орска

Конспект сюжетного занятия

по физическому развитию

«Подарки для зверят»

1 младшая группа

Воспитатель:

1 кв.кат. Корнева А. А.

2019г

Программные задачи: развивать внимание, умение реагировать на сигнал; продолжать учить ходить по ограниченной поверхности, учить перешагивать через препятствие; закрепить умение метать в вертикальную цель; воспитывать интерес к занятию, самостоятельности.

Методические приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Предварительная работа: согласно содержанию конспекта, игрушки разместить в определённых местах зала.

Литература:

• Алямовская В. Физкультура в детском саду: Теория и методика организации физкультурных мероприятий. - М.: Чистые пруды, 2005. - 32с.

• Глазырина Л.Д. Физическая культура - дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 272с

• Литвинова М.Ф. – Подвижные игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2005. – 92 с.

• Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1983. - 95с. ил.

• Харченко Т.Е. – Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2009 – 88 с.

Материал и оборудование: погремушки по количеству детей, игрушки мишка, зайка, лисичка,5 – 6 брусочков для перешагивания, ёлочки напольные 2-3, снежки по количеству детей, сшитые из ткани и ваты, шнур длинной 3 мс грузом на концах, шарф, морковка, бочонок мёда.

Ход занятия.

Вводная часть

Ребята, идемте, посмотрим, как живут лисичка, зайка и мишка в лесу зимой. Вы, ребятки, подойдите на меня все посмотрите,

С вами мы пойдем гулять

В лес зверушек навещать

Но этот лес - не просто лес,

Это лес - страна чудес

Дети выстраиваются в колонну по одному и идут друг за другом.

Мы шагаем, мы шагаем,

Прямо по дорожке,

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

(Дети стараются идти, высоко поднимая ноги, по показу воспитателя.)

Вот ребята мы в сказочном лесу.

Воспитатель: Тропинки не видать. Мелкими шагами пойдем и протопчем тропинку (ходьба частыми, мелкими шагами).

Там не далеко я вижу домик. Мы по узенькой тропинке пойдём и к лисичке в гости попадём (ходьба по узкой дорожке, выложенной из двух верёвок).

Вот мы и добрались. Здравствуй, лисичка (воспитатель наклоняется к лисичке, делает вид, что-то шепчет)

Ребята,лисичка хочет с нами в снежки поиграть.Поиграем?

(воспитатель рассыпает снежки, и дети по показу кидают в лисичку снежками)

Воспитатель: Нам весело с тобой, лисичка и хотим тебе подарить шарфик, чтобы зимой тебе было тепло. А мы пойдем дальше к мишке в гости .

Чтобы к мишке нам попасть через пеньки будем шагать.

(Воспитатель показывает, как пройти по дорожке, перешагивая через брусочки высотой 10-15см, разложенные на расстоянии, вернуться к ее началу.)

Посмотрите, какой большой сугроб и кто-то храпит.Давайте посмотрим? Кто это? (Ответ детей)

Воспитатель: Ребята посмотрите, что я нашла. Корзинку, а корзинке погремушки, очень звонкие игрушки (дети берут из корзинки погремушки). Мы его погремушками разбудим.

Построение в круг с помощью воспитателя.

(Ребята давайте мы с вами встанем в круг и поиграем с погремушками).

Основная часть:

Общеразвивающие упражнения (с погремушкой)

1. «Покажем, какие у нас красивые погремушки»

И. п.: Ноги слегка расставить, руки внизу.

Выполнение: 1 – поднять руку вверх, потрясти погремушкой, 2 – занять и. п. (3-4 раза).

Переложить погремушку в другую руку и выполнить упражнение еще (3-4 раза).

2. «Прятки»

И. п.: Ноги слегка расставить, руки внизу.

Выполнение: 1 – спрятать руки с погремушкой за спину: нет погремушки. 2 – вытянуть руки перед собой: вот она, погремушка. (4 раза)

3. «Постучим погремушкой»

И. п.: Ноги слегка расставить, руки внизу.

Выполнение: 1 – присесть, постучать погремушкой по полу,

2 – занять и. п. (4 раза).

4. «Прятки» (Спрячем погремушку ножками) .

И. п.: Сидя на полу, ноги прямые, разведены в стороны, руками, отведенными, назад опираются о пол. Погремушка лежит между ног.

Выполнение:1 – Сдвинуть ноги вместе, закрыв ими погремушку (спрятали) .2 – занять и. п. (показали) (4 раза).

Давайте ребята уберем погремушки в корзинку.

Медведь: Кто это шумит, спать не даёт?

Воспитатель: Здравствуй, мишка. Не сердись. Мы пришли тебя проведать.

Как ты? Не замёрз? Вот тебе подарок бочонок меда.

Мишке помахали, до свидания сказали и к зайке побежали.

Ой, смотрите. Кто-то под ёлочкой сидит.

Прыгает ловко, любит морковку. Кто это? (ответ детей) Здравствуй, зайка.

Мы пришли тебя навестить. Поиграем вместе с зайкой.

Подвижная игра

«Зайка беленький сидит»

С зайкой поиграли и в снегу все стали.

Дыхательная гимнастика «Сдуем снежок»

Зайка и тебе гостинец принесли,морковку.

Зверей мы всех уж навестили

Пора, ребята, уходить.

Прежде чем нам уходить,

Нужно всех поблагодарить

За то, что было здорово, за то, что было весело.

Прекрасный лес-страна чудес!

Мы говорим тебе - спасибо!

А сейчас за мною встали

И домой все зашагали.