- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа с детьми на тему: Правила общения со взрослыми
Беседа с детьми на тему: «Правила общения с взрослыми»
Цель беседы:
Объяснить детям, как правильно общаться с взрослыми, чтобы общение было приятным и полезным.
Научить уважительному отношению к взрослым.
Объяснить разницу между общением с родителями и незнакомыми людьми.
Обсудить ситуации, когда нужно обращаться за помощью к взрослым.
Разобрать ситуацию, если обидеть взрослого
Структура беседы:
Приветствие и введение (5 минут):
Сегодня мы поговорим о том, как правильно общаться с взрослыми, чтобы всем было приятно. Как думаете, почему важно уметь хорошо общаться с взрослыми? ( Выслушайте их ответы).
Общие правила общения (10 минут):
Уважение: Объясните, что ко всем взрослым нужно относиться с уважением, даже если вы с ними не согласны.
Пример: "Все взрослые – люди, старше нас, у них больше опыта. Поэтому важно выслушивать их мнение и относиться к ним вежливо."
Приветствие: Напомните, что при встрече с взрослыми нужно здороваться.
Пример: "Когда вы видите воспитателя, нужно поздороваться. Как обычно здороваются?" (Выслушайте ответы: "Здравствуйте", "Добрый день").
Вежливые слова: Подчеркните важность использования вежливых слов: "пожалуйста", "спасибо", "извините".
Пример: "Если вы просите у взрослого что-то, всегда говорите 'пожалуйста'. А когда вам помогли – 'спасибо'."
Обращение на "вы": Объясните, что ко взрослым, особенно к незнакомым, принято обращаться на "вы".
Пример: "С мамой и папой можно разговаривать на 'ты', а с учительницей ( воспитательницей) лучше на 'вы'. Это показывает ваше уважение."
Спокойный тон: Объясните, что говорить нужно спокойно и не перебивать взрослого.
Пример: "Когда взрослый говорит, важно его внимательно слушать и не перебивать. Если хотите что-то сказать, дождитесь, пока он закончит."
Общение с разными взрослыми (10 минут):
Родители: Подчеркните, что с родителями можно делиться своими чувствами и проблемами, задавать вопросы.
Пример: "Мама и папа всегда готовы вас выслушать и помочь. Не бойтесь рассказывать им о том, что вас беспокоит."
Незнакомые люди: Объясните, что с незнакомыми людьми нужно быть осторожными и не разговаривать с ними без разрешения родителей.
Пример: "Если на улице к вам подходит незнакомый человек и предлагает конфету или просит куда-то пойти, нужно сказать 'нет' и сразу рассказать об этом родителям или учителю."
Когда нужно обращаться за помощью (5 минут):
Объясните, что к взрослым нужно обращаться за помощью, если:
Вы попали в опасную ситуацию.
Вам плохо.
Вас кто-то обижает.
Вам нужна помощь, но вы не знаете, как поступить.
Пример: "Если вы потерялись в магазине, сразу обратитесь к продавцу или охраннику. Они помогут вам найти родителей."
Ситуация: Ты случайно обидел взрослого
"Представьте, что вы играли с другом в мяч в квартире, и вдруг мяч попал в любимую вазу вашей бабушки, и она разбилась. Бабушка очень расстроилась. Или, например, вы случайно сказали что-то, что огорчило вашу учительницу."
Что можно сделать?
Остановись и подумай: "Первое, что нужно сделать – остановиться и подумать. Подумай, что именно произошло, и почему взрослый расстроился."
Покажи, что тебе жаль: "Важно показать взрослому, что ты не хотел его обидеть и что тебе очень жаль. Можно сказать что-то вроде: 'Мне очень жаль, что так получилось,' или 'Я не хотел(-а) этого делать.'"
Извинись: "Самое важное – извиниться. Скажи: 'Пожалуйста, простите меня.' Простое 'извините' может очень помочь."
Объясни, что произошло: "Спокойно объясни, что произошло, но не оправдывайся! Просто расскажи правду, как все было. Например: 'Я случайно замахнулся мячом и не заметил вазу' или 'Я не подумал, что мои слова могут обидеть.'"
Предложи помощь (если это возможно): "Если можно что-то исправить, предложи свою помощь. Например, если разбилась ваза, предложи помочь убрать осколки. Если ты сказал что-то обидное, спроси: 'Что я могу сделать, чтобы загладить свою вину?'"
Будь внимательным в будущем: "Пообещай, что будешь стараться быть более аккуратным или внимательным в будущем, чтобы больше не повторять эту ошибку."
Примеры фраз, которые можно использовать:
"Мне очень жаль, что я разбил(а) вазу. Я не хотел(а)."
"Извините, пожалуйста, я не подумал(а), что мои слова могут вас обидеть."
"Я постараюсь быть более осторожным(ой) в следующий раз."
"Что я могу сделать, чтобы помочь вам?"
Важные моменты для обсуждения:
Все ошибаются: "Важно помнить, что все люди ошибаются, даже взрослые. Главное – уметь признавать свои ошибки и исправлять их."
Прощение: "Взрослые обычно прощают, если видят, что вы искренне раскаиваетесь. Дайте им время, чтобы успокоиться."
Не бойтесь извиняться: "Не бойтесь извиняться! Это не признак слабости, а признак честности и уважения."
Извинение – это не всегда решение проблемы: "Порой, извинения недостаточно. Возможно, придется возместить ущерб или приложить усилия, чтобы исправить ситуацию."
Что делать, если взрослый все равно сердится?
"Иногда, даже после извинений, взрослый может быть расстроен. В этом случае важно дать ему время успокоиться. Позже можно снова попробовать поговорить и предложить свою помощь. Если взрослый все равно продолжает сердиться, можно попросить помощи у другого взрослого, которому вы доверяете (например, у другого родителя или учителя)."
Главный вывод:
Нужно признавать свои ошибки, извиняться и стараться исправить ситуацию. Важно помнить, что все люди иногда обижают друг друга случайно, и главное – уметь это исправить.
Вопросы и ответы (5 минут):
Предложите детям задать вопросы по теме беседы.
Ответьте на их вопросы максимально понятно и честно.
Заключение (5 минут):
Повторите основные правила общения со взрослыми.
Поблагодарите детей за участие в беседе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/620335-beseda-s-detmi-na-temu-pravila-obschenija-so-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.